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1、山东省省级十佳幼儿园办园标准2018年修订稿） 省级十佳幼儿园在具备山东省省级实验、示范幼儿园办园标准地基础上,还应达到以下条件： A1 园舍 设施 120 分 工程评 估 要 素标准分评 估 细 则评估方法备 注 B1 园舍 50 分 C1 环境绿化、美化、儿 童化、教育化 . 15 分 1、绿化用地人均不少于2m 2. 2、园内绿地有利于开展各种户外活动. 实地考察 C2 有与幼儿园规模适宜 地户外活动场地 . 15 分 1、户外活动场地人均不少于4m 2. 2、有游戏场地、活动器械场地、50m直跑道、沙池、嬉水 池、种植园地及饲养区等,户外场地尽可能保持土质地面. 实地考察 C3 设有多
2、功能室及幼儿 专用活动室 . 20 分 1、设有科学发现室、图书阅览室等专用活动室,不少于 4 个. 2、科学发现室 按照城市、乡镇中心、村办园分别符合山 东省城市 去掉“城市”） 幼儿园基本办园标准 2018 ）. 实地考察 B2 设施 设备 70 分 C4 配备足量地教职工用 书及幼儿用书 . 20 分 1、教职工图书人均不少于30 册,教育类期刊不少于7 种以 上 连续订阅三年以上） ,幼儿人均图书不少于20 册. 2、图书资料库有严格地管理制度,有目录清单及借阅记录等. 1、实地考 察 2、查阅资 料 C5 配备现代化办公设备, 至少一套多媒体设施；有 园级网络并能上因特网.幼 儿园建
3、有本园网站,每周 改为“适时”）更新 . 20 分 1、配备打印机、复印机、摄像机、实物投影仪、扫描仪等. 2、每班至少配备一台电脑、一部数码照相机,财务室、卫生 室各配备一台电脑 . 实地考察 C6 管理人员能运用园级 网络进行常规管理 ,教师能 自如运用现代化教育设施 进行教育活动 . 20 分 1、管理人员运用现代化教育设施进行制度管理、人事管 理、教案管理、财务管理及幼儿管理等. 2、教师能熟练运用现代化教育设施进行教育活动,能自行制 作多媒体课件 . 1、实地考察 2、现场操作 C7 园内设备及各室有使 用、维护等管理制度 ,且能 落到实处 . 10 分制度规范 并及时更新 ,使用记
4、录全面 . 查阅各室管 理制度及使 用记录 A2 行政 管理 300分 B3 依法 管理 90 分 C8 认真贯彻国家和省有 关学前教育地法律、法规 和规定 . 15 分 1、熟知有关法律、法规和规定,能依法办园 . 2、严格执行国家规定地师幼比例和班额规定. 3、执行国家和省规定地教职工任职资格聘用规定. 4、近 5 年受到过地市级及以上政府和教育行政部门表彰. 1、实地考察 2、查阅资料 3.个别访谈 C9 幼儿园发展规划体现 科学发展观 ,完成规划目标 有时间、有内容、有措施. 15 分 1、有幼儿园发展地长期、中期和短期规划,目标明确 ,措施具 体. 2、幼儿园管理富有开拓性和创造 改
5、为 新）性 ,持续发 展. 查阅资料 C10 发挥自身优势 ,突出特 色内涵建设,形成较为鲜 明、独特、稳定地办园风 格. 25 分 1、全员参与营造民主和谐地人文环境,形成良好地园本文化 . 2、经过长期实践积累形成具有推广价值地有效经验. 1、实地考察 2、查阅资料 C11 建立以人为本地管理 机制 ,保障教职工合法权 益. 35 分 1、民主监督机制健全 ,教职工积极参与幼儿园管理. 2、有科学合理地激励机制,教职工工作积极性高 . 3、教职工工资不低于当地最低工资标准,社会保障、福利待 遇按照有关规定足额落实. 1、与教师交 流 2、查阅资料 B4 队伍 建设 110 分 C12 幼儿
6、园实行资格准入 制度,各类工作人员均应取 得相应任职资格证书 . 50 分 1. 园长应具备大专及以上学历,具有幼儿园教师资 格,有 3 年以上幼儿园工作经历和一定地组织管理能力,并获 得幼儿园园长岗位培训合格证书. 2. 专任教师大专以上学历不低于70%, 幼儿园教师资格证持 有率 100%. 3、保育员必须经过岗前培训,保育员任职资格证书持有率不 低于 80%. 4、医务人员、财务人员具有大专以上学历,并取得相应执业 证书. 5、炊事员必须具有专业技术资格证和专业技能合格证. 6、专任教师学前教育专业毕业率不低于90%. 1.访谈 2.查阅资料 C13 建立促进教职工专业 成长机制 .培养
7、、培训规划 针对性和时效性强 ,教职工 地职业道德和专业水平得 到了有效地提高和发展 . 60 分 1、队伍建设规划目标明确、科学合理. 2、培训制度健全 ,经费保障到位 ,有计划、有措施、有落实, 效果明显 . 3、培训内容丰富 ,形式多样 ,符合园本实际 ,注重实操性 ,有过 程性资料地收集 . 4、关注教师心理健康 ,定期举办专业培训和心理疏导. 查阅资料 B5 家庭 社区 60 分 C14 注重家园共育 ,与家长 建立平等地合作伙伴关系, 家园工作成效显著 . 35 分 1、每学期至少召开两次家委会会议,及时采纳家长意见 ,改进 工作. 2、充分发挥家长学校地作用,每学期至少组织一次活
8、动,引领 家长地教育理念 ,提高教育能力 . 3、充分挖掘和利用家长资源,为幼儿地发展创造良好条件. 1、查阅资料 2、家长电话 访谈 C15 密切与社区地联系 ,统 整各方面教育资源 ,共同促 进幼儿地发展 . 25 分 1、争取社区支持 ,有利用社区资源开展活动地资料. 2、主动参与社区文化建设,为社区居民提供科学育儿咨询服 务. 查阅资料 B6 示范 作用 40 分 C16 充分发挥示范带动作 用,成为当地学前教育师资 培 训中 心 、 教育 研 究 中 心、信息资源中心 . 50 分 1、积极承担省、市、县幼儿教师培训、观摩、教研等工作, 定期向当地幼儿园开放. 2、与 3 处以上幼儿
9、园建立长期、固定地联系,有具体帮扶措 施,并取得明显效果 . 查阅资料 A3 安全 100分 B7 制度 建设 30 分 C17 根据国家及省有关规 定,制定各项安全管理和检 查制度 ,做到科学务实、重 点突出、操作性强 . 15 分 1 、建立幼儿园房屋、设备、消防、饮食 如食品采购索 证、饭菜 48 小时留样）、药品等安全管理和检查制度. 2、建立幼儿接送、晨午检、服药、交接班等制度. 3、建立完备地门卫保安制度. 4、建立常见事故预防与急救制度,出现重大事故能妥善处理 并及时上报 . 5、安全预警机制健全 ,有突发事件地应急预案,能与当地公安 机关、社区、家长联防,确保安全 . 6、近三
10、年有发生食物中毒等重大安全事故,不参评 .近五年有 重大伤亡事故 ,不参评 . 1、查阅各项 制度和记录 . 2、实地考 察. C18 成立安全工作领导小 组 ,配备专职安全保卫人 员 ,构建安全防范网络体 系,安全工作责任到岗、到 人. 5 分 1、园长负责对幼儿园安全工作地领导和管理,并有计划、有 检查、有记录、有总结 . 2、配备充足地专职合格安全保卫人员,数量与幼儿园规模相 适应. 3、安全工作分工明确 ,责任到岗、到人 ,层层签订安全目标责 任书. 1、访谈 . 2、查阅制度 和记录. C19 建立安全工作档案 ,重 视安全工作资料和信息地 收集、整理 . 10 分安全工作资料齐全、
11、规范,有预案、过程资料、总结等. 查阅档案 B8 安保 设施 30 分 C20 园址无危险、无污染 . 园舍建筑坚固安全 ,按要求 配备消防设施及器材 ,有建 设部门、公安消防等部门 核发地房屋安全、消防合 格等证件 . 10 分 1、园址无危险、无污染 含空气、水源、噪音、装修污染 等）. 2、幼儿园围墙高度及栏杆间隔距离达到安全要求. 3、楼内过道设有易于幼儿识别地标识、意外事故紧急出口 和通道 . 4、建立园舍设备定期检修机制,无危房和不安全设施设备. 5、房屋建筑达到国家规定地防震级别.无相关部门核发地安 全证件 ,不参评 . 1、实地考 察. 2、查阅相关 证件资料 . C21 各项
12、安保设施配备齐 全,使用规范 . 5 分 1、配备与幼儿园规模相适应地安保设施和器械,比如紧急照 明灯、监控报警设施以及对讲机、警棍、辣椒水、橡皮棍、 钢叉等 . 2、按要求严格保管和使用各项安保设施. 1、实地观 察. 2、现场操 作. C22 园内所有活动场地、 材料、玩教具、户外活动 器械等均安全、无安全隐 患；使用校车接送幼儿地 幼儿园 ,严格执行有关校车 安全管理规定 . 15 分 1、幼儿园所用材料、玩教具等做到无毒、无安全隐患. 2、室内设施设备坚固、耐用、安全,无尖锐地棱角；地面防 滑；装修符合卫生安全要求；电源插座在1.6M 以上或有安 全装置； 常用消毒液和杀虫剂等放在幼儿
13、摸不到地地方；楼 梯走道、扶栏、门窗安全；室内悬挂装饰物不得悬挂在有电 地器具上 . 3、幼儿园楼体外墙不用瓷砖. 4、户外场地布局合理,大型器械安全无隐患,并有专人负责 , 每天巡检有记录 . 5、使用校车按国家和地方地相关规定取得校车使用许可,严 格执行有关校车安全管理制度,且园车证件有效相符 幼儿园 不建议使用校车） . 6、设施设备、玩教具根据其使用年限及具体使用情况,及时 维护与更新 ,并有记录 . 1、实地观 察. 2、查阅证件 资料和记录 . B9 管理 执行 40 分 C23 认真做好入园检查、 全日活动观察及交接班工 作,并有记录 . 5 分 1、认真做好入园检查 ,禁止幼儿
14、携带危险物品入园. 2、一日活动中教师仔细观察幼儿健康及活动情况,认真做好 交接班工作 ,并有记录 . 3、严格执行接送制度 ,做好幼儿接送工作 . 1、查阅各项 记录. 2、访谈 . C24 安全管理措施到位 ,各 类检查记录齐全 . 10 分 1、定期对房舍、设施设备、场地等进行检查、维修,及时消 除安全隐患 ,并有记录 . 2、安全管理严格 ,管理人员定时巡检各项活动地组织并做好 记录,协助教师发现问题及时妥善处理,消除安全隐患 . 查阅检修记 录和检查记 录. C25 定期对教职工进行安 全教育培训 ,树立和提高教 职工地安全意识 . 10 分 1、定期对教职工进行安全教育培训,帮助教
15、职工掌握常见突 发事故 如烫伤、惊厥、异物入体、摔伤、鼻出血、脱臼 等）地处理办法,掌握防震、防火、防暴、水电等地相关知 识和方法 . 2、一日活动中 ,教师密切关注幼儿地安全,要求幼儿在教师视 线范围内活动 ,及时消除安全隐患 . 3、树立保护与锻炼并重地积极观念,引导幼儿在做中学习 ,并 引导家长提升理念、树立“越运动越安全”地安全教育观. 增强教职工地安全意识和能力 1、访谈 . 2、查阅培训 地 过 程 资 料、小结等 . 3 、 实 地 观 察. C26 有目地、有计划地对 幼儿进行安全教育 ,每月有 针对性地开展安全演练活 动,帮助幼儿掌握必须地自 我保护知识与方法 ,培养幼 儿地
16、自我保护意识和能力. 15 分 1、有安全教育计划并纳入课程内容,增强幼儿地安全意识 . 2、在生活中以游戏地方式切实有效、生动活泼地对幼儿进 行安全教育 ,帮助幼儿掌握必须地自我保护知识与方法,培养 幼儿自我保护地意识和能力. 3、每月至少有针对性地开展1 次安全演练活动 ,如防震、消 防演练等 ,安全演练地方法要求科学正确、符合幼儿年龄特 点和能力水平并有实效. 1 、 查 看 档 案. 2 、 访 谈 了 解. A4 卫生 保健 180分 B10 制度 建设 20 分 C27 认真贯彻执行幼儿 园 工作 规 程 、 托 儿 所 、幼 儿 园 卫 生 保 健 制 度、山东省幼儿园管 理办法
17、等有关规定 ,各项 卫生保健制度健全 ,执行严 格,并有详细记录 . 20 分 1、卫生保健常规制度健全.健康检查制度、疾病预防制度、 卫生消毒制度、饮食制度、晨检、午检制度、全日观察制 度、病儿隔离制度、家园联系制度、特殊幼儿管理制度等,执 行情况有详细记录 . 2、责任分工明确 ,各项卫生保健工作流程科学规范,有计划、 有检查、有记录 . 1、查阅记录 2、教职工座 谈 B11 健康 检查 C28 工作人员须持健康证 明上岗 .教职工每年查体一 次 ,炊事员每半年查体一 次. 15 分 1、教职工每年到县级以上妇幼保健院或相同资质地医疗机 构进行查体一次,炊事人员每半年查体一次,达标率要求
18、 100%. 2、新录用地教职工查体合格取得健康证后方可上岗. 1、对照职工 花 名 册 查 阅 2、教职工查 体表 40 分 C29 新入园幼儿查体合格 率达 100%. 在园幼儿每年 体检一次 ,每半年测身高、 视力一次 ,每季度测体重一 次.建立幼儿健康档案,对 幼儿定期进行体格评价 . 25 分 1、幼儿查体记录及评价规范合理,幼儿身高年增长合格率达 90% 以上,体重增长合格率达70% 以上. 3、对幼儿发育状况进行评价,并建有幼儿发育情况量表,对肥 胖及偏食幼儿进行有效干预. 4、发现疾病及时矫治或督促就诊,疾病矫治管理率达100%. 5、对特殊幼儿建立管理档案,并跟踪观察 . 查
19、 阅 幼 儿 查 体 表 、 幼 儿 健 康 档 案 、 幼 儿 体 格 评 价 表 、 疾 病 矫 治 管 理 记 录. B12 疾病 预防 60 分 C30 每日晨检 ,全日观察 , 发现问题及时处理并有记 录. 15 分 1、有切实可行地晨午检及全日观察制度并能执行. 2、有详细地晨检及全日观察记录. 3、按有关规定严格管理幼儿携带药品,有详细地服药记录 . 1、实地查阅 制度、记录 2、座谈了解 C31 督促家长按年龄完成 计划免疫、预防接种工作, 幼儿建档率达100%. 积极 做好疾病防治、病儿隔离 工作. 10 分 1、协助落实国家免疫规划,在幼儿入托时查验其预防接种证, 未按规定
20、接种地幼儿要告知其监护人,督促监护人带幼儿到 当地规定地接种单位补种,幼儿建档率要求达100%. 2、及时发现并做好隔离与建议就医工作. 3、因传染病发现不及时造成蔓延情况、造成严重影响者三年 不参评. 查 验 幼 儿 健 康 卡 建 档 情 况 C32 环境卫生清洁,教玩 具、餐具等各类物品按要 求消毒 ,被褥定期晾晒 . 15 分 1、消毒设施齐全 ,室外大型玩具、室内教玩具、餐具等各类 物品清洁、消毒制度科学可行餐具必须每餐高温消毒）,责 任到人 . 2、工作人员熟知各项消毒制度,并能正确操作 .消毒记录规 范,有评估监督机制 . 3、按规定合理存放已消毒物品. 4、被褥晾晒至少每半月晾
21、晒一次,有记录 . 1、实地考察 2、查阅记录 3、座谈了解 C33 教职工和幼儿个人卫 生符合要求 ,设施齐全 ,消 毒严格 . 10 分 1、幼儿一人两巾一杯,有明显标识 ,及时清洗 ,消毒严格 ,摆放 合理,避免交叉感染 . 2、教职工和幼儿个人卫生状况良好.老师分餐要穿餐服、戴 餐帽. 3、流水洗手设施齐全、实用,数量充足 ,使用效果好 . 4、寄宿幼儿园更要关注个人卫生、衣服及时更换和清洗.考 虑到幼儿情感等各方面需要,非特殊情况不建议幼儿园办寄 宿班. 5、做不到一人两巾一杯或做不到流水洗手者不参评. 实地考察 B14 膳食 管理 60 分 C34 厨房严格执行食品 卫生法和学校食
22、堂与 学生集体用餐卫生管理规 定及五四制 ,卫生整洁、 布局合理 . 10 分 1、厨房工作人员熟知关于学校食堂与学生集体用餐管理 规定及五四制要求 ,并能严格执行 . 2、食品采购票证制度健全,月盘点记录、食品存放、出入库 管理,科学规范 . 3、工作人员个人卫生习惯符合要求 ,工作期间穿工作服 ,配戴工 作帽和口罩 . 1、实地查看 2、座谈了解 3、查验材料 C35 严格执行带量食谱 ,幼 儿膳食科学、合理 ,荤素搭 配,每周更换 ,保证幼儿进 食量和营养均衡合理 . 20 分 1、严格使用带量食谱,按人按量配餐 ,幼儿不吃剩饭菜 ,食谱 每周更换并及时公布 . 2、食谱中鱼类和豆制品含
23、量丰富,奶、肉、蛋、谷类、蔬果 合理搭配 . 3、正餐荤素搭配、干湿搭配,至少一荤一素一汤 ,主食花样丰 富. 4、幼儿两餐间隔时间不少于3.5 小时. 1、查看幼儿 食谱； 2、查看幼儿 一 日 生 活 安 排. C36 伙食帐物相符 ,管理严 格；教职工与幼儿伙食严 格分开；设立伙食管理委 员会. 20 分 1、幼儿与教职工伙食帐目分开,伙食账目清楚合理 伙食人 员工资不占用伙食费）,每月公布 . 2、仓库布局合理 ,生熟分开 ,无过期食品 .有防鼠、防蝇设施 . 3、伙委会按要求组成 ,每学期至少召开一次会议并做好记录. 4、每学期伙食费盈亏不超过2,盈余过高者扣 30 分. 1 、 查
24、 阅 资 料； 2 、 实 地 考 察； 3 、 访 谈 家 长、教师 . A5 教育教 案 300分 B15 教育 理念 40 分 C37 认 真贯彻 执行 规 程、纲要、3 6 岁儿童学习与发展 指南,树立正确地儿童 观、教育观、课程观 . 10 分 1、保教人员能把握规程、纲要和36 岁儿 童学习与发展指南地基本精神 ,并落实到位 . 2、在教育实践中尊重幼儿成长发展规律,让幼儿享受童 年 地快乐和幸福 . 1、座 谈、问 卷、观察 2、全 面 考察 后综合评定 C38 因地制宜实施素质教 育,为幼儿一生发展奠定基 础,杜绝小学化倾向 . 10 分 1无奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小
25、学化倾向地 教 育内容 ,不给幼儿布置违背年龄特点地读写算等书面家庭作 业,无任何形式地测验和考试 ,否则,取消参评资格 . 2幼儿园举办地实验班、兴趣班、特色班必须经县级及以 上教育行政部门批准 . 查 阅 备 课 本 ； 教 师 、 幼 儿 访 谈 ； 实地观察 C39 尊重幼儿地人格和权 利,坚持正面教育,关注个 别差异 ,促进每个幼儿富有 个性地发展 . 20 分 1、教师能够平等地对待每一个幼儿,为每个幼儿提供表现自 己长处和获得成功地机会,增强其自尊心与自信心 . 2、针对幼儿地个体差异 ,选择适宜地活动内容和组织策略.针 对个别儿童进行个案跟踪研究,有记录、有成效 . 3、无体罚
26、、变相体罚幼儿现象,由此造成严重伤害或恶劣影 响地三年内不参评 . 1. 跟踪活动 2、查阅个案 研究记录 B1 6 教育 环境 40 分 C40 师幼关系平等、和谐 , 有安全、宽松、理解、激 励地精神环境 . 15 分 1、教师以关怀、接纳、尊重地态度与幼儿交往,能耐心倾 听、理解幼儿地想法与感受,支持、鼓励他们大胆探索与表达, 并以适当地方式应答 . 2、 班级气氛宽松、和谐 ,师生之间、幼儿与幼儿之间相互交 往地频率较高 ,并且以积极性交往为主 . 3、善于运用音乐等辅助手段营造良好地心理氛围. 1、实地观察 2、与幼儿交 流 C41 因地制宜 ,创设与教育 相适宜地、具有本园特色 地
27、物质环境 ,能够为教育活 动和游戏活动提供有力支 持,充分促进幼儿发展 . 25 分 1. 环境丰富 ,有特色 ,体现儿童生活情趣,具有教育性、参与 性、互动性、体现审美价值. 2.班级空间布局科学合理 ,区域创设符合幼儿年龄特点和发展 目标,能促进幼儿主动学习和发展. 3.活动材料安全卫生,有利于幼儿潜能发挥,体现目标性、丰 富性、层次性、支持性,并随时更新 . 实地观察 B1 7 课程 建设 与实 施 100 分 C42 进行课程园本化探索 , 制定适合本园地课程实施 方案,无课程超载现象 . 20 分 1.使用教材未经审定地酌情扣分 .课程严重超载 ,此项不得分 . 2、能根据园本实际、
28、资源优势等建设园本课程或进行课程园 本化研究 . 3、课程实施方案体现科学性、适宜性、平衡性、整合性、 发 展性. 查阅资料 C43 教师有课程资源意识 , 根据当地自然、社会、文 化 家庭、社区）等优势 进行课程资源地合理开发 与利用 ,丰富课程内容 . 20 分有利用当地资源开展活动地过程性资料. 查阅资料 C44 建立科学、开放、民 主地课程管理和评价体系, 实施动态、弹性地课程管 理. 25 分 1、有课程实施研讨记录和调整实施意见 . 2、课程实施有计划、有落实、有检查、有记录 3、教师有课程设计和实施地空间 ,能创造性开展教育工作 . 4、有满足课程实施需要地教案设备和图书音像等资
29、料,建立 课程资源库 . 5、实施多元地评价方式 ,采用观察、记录、幼儿行为及作品 分析等方式有效把握幼儿发展状况,并能及时对课程、教育 计划和教育活动地适宜性进行反思和评价. 查 阅 教 研 记 录 、 课 程 调 整 方 案 、 教 师 备 课 本 、 备 课 检 查 记 录 、 各 类 计 划 学 期 计 划 、 周 计 划 等 ） 、 记 录 实 地 检 查 与 课 程 相 关 地 资 源 库 建 设 文 本 、 电 子 、 实 物 等） C45 科学合理地安排和组 织一日生活 ,以游戏为基本 活动 ,组织形式多样,教师 指导有效 . 35 分 1、作息时间与一日活动内容安排科学合理,
30、符合各年龄段幼 儿身心发展特点和季节特点 ,有相对地稳定性与灵活性. 2、因时、因地、因内容、因材料灵活运用集体、小组、个别 等组织形式 ,教师直接指导与间接指导相结合 . 3、保证幼儿每天有适当地自主选择和自由活动时间,减少不 必要地集体行动和过度环节 ,减少消极等待现象 . 4、 每日集体教案活动小班不超过30 分钟,中大班不超过1 小时；户外活动时间不少于2 小时体育活动 1 小时）；室 内游戏时间不少于 1 小时包含区域活动时间） . 查 阅 一 日 活 动 安 排 表 等 资 料 ； 随 班 观察 B18 园本 教研 60 C46 有适合于本园地教研 组织机构；有科学完善地 教研制度
31、保障 ,形成良好地 教研文化 . 15 分 1、根据级部、领域、课题等构建教研组. 2、教研制度有激励性,形成开放、民主、互助、共享地教研 文化. 3、园长定期参与教研活动,每学期不少于 5 次. 1、查看资料 2、教师访谈 分 C47 针对幼儿园教育教案 中地关键问题开展教研活 动,提高教研活动效益,促 进教师专业成长 . 30 分 1、在分析现状地基础上制定有针对性地教研计划和教研内 容,每次教研活动有方案 . 2、教研活动 含集体备课）每月不少于四次,每次不少于1 小时,注重实效 . 3、 教研活动注重参与性、体验性,充分发挥教师主体性 . 1、查阅幼儿 园 教 研 计 划 、 教 研
32、总 结 、 教 研 记 录 ； 查 阅 教 师 教 研 学 习 记录本 . 2 、 教 师 座 谈. C48 在园本教研地基础上 形成自己地研究主题或科 研课题 ,解决教育实践中地 真实问题 ,资料详实 . 15 分 1、建立课题研究共同体 ,在行动中研究 ,在研究中学习 ,教师参 与度高. 2、近三年独立承担或参与市级及以上政府或教育行政部门 认定地课题 ,研究成果具有一定地推广和使用价值. 3、近 3 年有 5 篇以上不少于 1000 字地文章在省级以上报 刊发表 ,或有质量较高地经验总结在市级以上含市级）交流 . 查 阅 相 关 资 料 B19 幼儿 发展 60 分 C49 幼儿身体发育
33、各项指 标均达正常标准 ,身体素质 良好,平均出勤率高；喜欢 参加体育活动 ,动作协调灵 活. 15 分 1、98% 以上幼儿身体发育各项指标达正常标准. 2、全园全年平均出勤率不低于85%. 3、幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作发展良 好. 1. 查 阅 查 体 、 出 勤 率 统计记录 2.现场查看 C50 幼儿心理健康 ,情绪稳 定,活泼开朗 ,大胆自信 . 15 分 1、喜欢幼儿园生活,日常生活中愉悦、轻松、满足,情绪稳 定. 2、喜欢和信任老师 ,接纳和亲近同伴 ,喜欢参加群体活动 . 1、随班观察 2、幼儿访谈 C51 有 良好地 生活、 行 为、学习习惯及良好地规 则意
34、识 .有基本地生活自理 能力和初步地自我保护能 力. 15 分 1、有良好地进餐、盥洗、睡眠、入厕和保持个人整洁地生 活卫生习惯 ,坐、行、读、写等行为习惯良好. 2、能做好力所能及地事情,中大班幼儿能主动参与值日生工 作. 3、有较好地规则意识 ,愿意遵守日常生活中基本地行为规则. 4、能运用安全保健常识进行自我保护. 1、随班观察 2、幼儿访谈 C52 有好奇心和求知欲； 能用喜欢地方式表现、表 达.想象力、创造力、艺术 表现力等得到充分发挥,掌 握各领域基本地知识和技 能 15 分 1、乐于探究周围事物和现象,喜欢动手动脑 ,能大胆提出问 题,发表不同意见 . 2、乐于与人交谈 ,讲话礼貌 ,注意倾听 ,能清楚表达自己地想 法,喜欢听故事、看图书 . 3、乐于用多种方式创造性地进行艺术表现活动,想象力丰富 . 1、随班观察 2、幼儿访谈 3、查看幼儿 作品.