《华中师范大学心理学考研历真题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华中师范大学心理学考研历真题.pdf（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 / 10 1998 年研究生入学考试普通心理学试卷 专业：普通心理学 一、名词解释： 119 世纪德国生理学家Johannes M ller倡导学说，以此学说解释由感官产生不同感觉之 现象，为科学心理学的诞生起了一定的促进作用。 2以中央沟为界，躯体运动区位于，躯体感觉区位于。 3人类可见光谱的范围为，其计算单位我们现在通常翻译为。 4声波的频率、振幅和复杂度分别决定听觉的。 6 / 10 5按照色光混合的规律，红色光与蓝色光混合而，红色光与绿色光混合而成。 6在看来，观察学习是形成社会行为的基础，其产生乃是由学习者在社会情境中，经观察 别人的行为表现方式及其后果，而发生的间接学习。 7为
2、克服比率智商的局限，心理学家提出了离差智商的概念并编制了另一种著名的智力测 验量表。 强调自卑情结和追求卓越在个体人格发展中的作用而著称。以精神分析学家8 9根据 Weiner 的归因理论，具有不稳定特征的归因包括努力、运气、和他人反应。 10美国社会心理学家提出了认知失调理论以解释态度的改变。 二、名词解释 ( 用中文解答 (每小题 2 分，共 20 分： 1Psychophysics 2Gestalt psychology3Gray matter and white matter 4Parapsychology 5M ller-Lyer illusion6Depth perception
3、7UCS and UCR, CS and CR 三、简答题 ( 每小题 4 分，共 28 分： 1超越性静修 区分了总体特征(Global Feature和局部特征 (Local Feature。例如，一个大的字母 H 可以由一些小的字母S 组成 1广义知识2习得性失助3学习定势4。认知结构特征5内部反馈 6归因维度7有潜在意义的材料8。形式训练说9具体运算阶段 10同化 11他律道德阶段12习惯化13系列交叉研究 二、简答 ( 每小题 6分，共 60 分 1。简述价值观、态度、品德及其相互关系。2简述学习、成熟、发展的区别与联系。 3如何培养和激发学生学习的内部动机? 4。以一个概念( 或规
4、则 的教案为例，用3 种不同方法设计测验工程，来检验学生对概念( 或规则 的掌握 水平。 5儿童的体格发展有哪些规律?6。儿童的知觉的发展有何特点? 7。气质对儿童发展有何影响?8。青少年的情绪发展有哪些特点? 9哪些措施有利于控制儿童的攻击性?10。柯尔伯格如何解释个体道德的发展？ 三、论述题 ( 共 30 分 1试分析态度、品德、价值观等领域学习与认知领域学习的学习规律的异同点。 (12 分 2。联系教案实际说明，如何从恰当选择教材内容与改进教材编排顺序上促进学 生学习的迁移? (10分 3维果茨基的心理发展观述评。(8 分 四、案例分析：(8 分 试举一个你所知道的“追星”案例，从发展心
5、理学角度分析偶像崇拜现象并 提出你的建议。 五、研究设计：(13 分 有人认为，品行不良的青少年在社会交往中更多地受同伴的影响，而品行端正的青少年则更多地受到父 母的影响。请设计一项研究检验这一观点 ( 要求说明研究的基本思路、被试、研究工具或材料、研究步骤、结果的统计处理方法 考试科目：人格与社会心理学 ( 注意：请在答题纸上作答。在试卷上作答无效 9 / 10 A(人格心理学部分，75 分 一名词解释( 每小题 2 分，共 20 分 1投射测验2集体无意识3回避型依恋4社会赞许 (social des irabi l i ty 5潜知觉 (subception6Q分类技术7习得性无助的归因
6、模型8个人建构 9双性化 (androgyny10 自我统一体性 二。简述题 ( 对问题进行扼要回答，每小题5 分，共 25 分 1有人批评弗洛伊德的理论概念缺乏可验证性举例说明这种批评的正确 2霍尼 (Horney ，Karen指人们跟他人互动时表现出三种风格。简述这三种风格 3“大五”人格特质指的是哪五种，对每种特质做扼要描述 4以进化论人格心理学的观点，人对异性面孔的偏好会有种族差异吗?为什么 7 5将被试分成高自尊和低自尊两组，均告知其在上次某学科测验中取得一 个不好的成绩，你预测这些学生下次考试成绩会是以下四种结果申的哪一种?为什么会是这种结果? (1高自尊组成绩提高，低自尊组成绩下
7、降； (2高自尊组成绩变化不明显，低自尊组成绩下降； (3低自尊组成绩成绩变化袄明显，高自尊组成绩提高； 两组成绩变化没有组别差异 三分析、论述题(每题 15 分，共 30 分 1阿强是一个初二的男生。阿强的问题包括经常性的说谎，逃学去打游戏 机，以暴力方式攻击同学，不认真学习，经常性地不完成课业。阿强的智力中 等，但成绩很差阿强对老师和家长的教育以被动、不合作、不反应的方式对 待他通常的反应是沉默地听着，不说话，别过脸不看对方，如果一定要回答， 会简短地以“不知道、“没想法”、“不明白等作答阿强在同学申的一个孤 独者，没有什么朋友，同学也大都不愿意跟他玩阿强三岁时父母离异，母亲 带着他再婚，
8、现在的家庭包括养父、妈妈和一个同母异父的妹妹。妈妈和后爸 对他很严厉，但经常不管他 行为主义的治疗者和人本主义的治疗者各自会从哪些方面，以什么角度( 或 观点 来看待阿强的问题的原因?并请尝试从其中一个理论流派的立场对阿强 的问题原因做出分析 2总体说来，新弗洛伊德主义者是在弗洛伊德的基础上发展他们的理论的 新弗洛伊德主义者之间也存在不少分歧，但他们对经典精神分析理论有一些共 同的不满请叙述这些不满和批评，并就新旧弗洛伊德主义的这些分歧谈谈你 自己的看法。 B(社会心理学部分，75 分 一解释下列概念(每小题 3 分，共 1 5 分 印象整饰基本归因错误态度与偏见非对称性社会互动亲社会行为 二
9、为什么同辈群体在社会化中具有重要作用? (10 三近二三十年来民族性格研究呈现什么样的趋势(10 分 四人际沟通有哪些基本特点？社会心理学从哪些方面研究了人际沟通 南京师范大学 2005 年实验心理学考研试卷 一、判断题 (2 分*5 10 / 10 1、各种感觉的韦伯分数在中等强度范围内才正确。 2、色觉三色指红绿黄。 3、为了便于记忆而将信息加工组织的技巧为记忆术。 4、人在言语风格上的差别很能表现人的个性差异。 5、斯皮尔曼的二因素说指液态智力和晶态智力。 二、名词解释(6 分*5 1、内抑制 2 、韦伯定律3、临界闪光频率4、自上而下加工5、人工概念 三简答题 (10 分*2 1、格式塔心理学家关于环境的理论 2、简评马斯洛需要理论 四。论述题 (20 分*2 1、情绪与认知的关系，举例说明 2、用巴甫洛夫的神经类型说明气质的生理机制