语文高考实用类文本阅读之新闻阅读题型事例解析.pdf

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1、高三语文实用类文本阅读新闻阅读考点例析 一、新考纲解读 2009 年新课程高考考试说明对选考内容实用类文本阅读通讯、传记阅读 的层次说明如下：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文 章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思 想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人 生价值和时代精神。这一考点要注意“ 筛选并整合文章的信息 ” ，也要以文本的 “ 文体基本特征和主要表现手法” 为突破口，今年是体现新课程改革后的第一年 高考，而这题又是新课程理念表现突出的一题目，所以备考时特别要以“ 鉴赏评 价” 和“ 探究” 中的六个考点为主

2、攻方向。 二、命题预测 【考查选材】 新闻，一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等 富有时代特征和时代表现力，着重新闻人物、新闻价值和反映精神价值的文章。 新闻阅读考点如下： 对新闻常识的考查，如考新闻要素等。 对文章中重要句子及词语的含义考查。 对文章整体或段落内容的分析和概括。 对新闻主题、人物形象、作者的观点态度等理解。 对新闻材料运用的作用的分析。 对文本的价值取向和实用效果的探究。 新闻分类： 新闻有广义狭义之分。广义的包括消息、通讯、特写、电视新闻等体裁； 狭义的专指消息。 文体特点： 新闻： （1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 （2）最主要的特点

3、： “ 用事实讲话 ” 。 （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面， 结语有时可省略。 标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。 多行引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。 正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。 副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。 导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内 容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、 提问式、结论式等。 主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发生发展的先 后顺序安排层次，

4、按事物之间的逻辑关系安排层次。 结语：消息的最后一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要 结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对 发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。 消息： （1）真真实准确，有根有据，用事实说话。 （2）新内容要新，新人新事，从新角度说话。 （3）活生动活泼，鲜明生动，用形象说话。 （4）短篇幅短小，中心一个，用重点说话。 解读新闻文本的几点方法 新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以 借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习 时可采用如下的六个步骤： 1、看标题信息，揣摩新闻类

5、型； 2、抓记叙要素，了解大致内容； 3、理行文线索，分清段落层次； 4、辨叙述方式，领会布局特点； 5、挖中心主旨，理解文本意义； 6、析表现手法，以供鉴赏探究。 第一步 “ 看标题信息 ” ，类似作文审题；而 “ 揣摩记叙类型 ” ，则是指阅读的审 题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人 物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。 第二步 “ 抓记叙要素 ” ，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种 类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。 第三步 “ 理行文线索 ” ，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思 路，借此可

6、准确地划分全文的段落层次。针对考纲当中 C 层级的分析综合 “ 分析 语言特色，把握文章结构，概括中心意思” 的考点。 第四步 “ 辨叙述方式 ” ，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用 “ 倒金字塔 ” 式（即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记 叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会 有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。 第五步 “ 挖中心主旨 ” ， 目的是针对考纲当中D 层级的鉴赏评价 “ 评价文本的主 要观点和基本倾向 ” 、“ 评价文本产生的社会价值和影响” 和 F 层级的探究 “ 探讨 文本反映的人生价

7、值和时代精神” 这几个考点。 【阅读方法】 从文体上抓住新闻的特点，弄清楚新闻的六要素时间、地点、人物、事件 的起因、经过、结果。 题材上抓住人物、事件的典型意义，主要人物要了解，事件梗概要概括， 文章主要内容要把握。 要学会欣赏新闻其精练，有品位的语言。 要注意探究其新闻价值和新闻人物内在的精神面貌，还有其新闻主题也是 不可忽视的。 例题分析及方法指导 一、分析新闻内容的真实性 例 1、昨天晚上 7 点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一 阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白 浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。

8、晚上 8 点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮 得剧烈抖动。海水被接近10 级的大风卷集着，疯狂地“ 扑“ 上防波堤，形成一阵 充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚 面。晚上 8 点 04分，南澳全镇停电。（南澳：“ 风眼” 里经受冲击节选） 【题目】本文的作者是如何突出真实性的？ 【答】 【参考答案】从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻 现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。 【方法小结】 1、从再现采访过程的角度思考2、从再现现场情形的角度思考 3、从叙述人称选择的角度思考4、从细节描写作用的角度

9、思考 5、从新闻数据运用的角度思考 二、把握新闻语言的准确性 例 2、新“ 哥德堡” 与“ 哥德堡 ” 一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“ 哥 德堡” 的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞 典“ 哥德堡 ” 号官方网站充满了对 “ 哥德堡 ” 号的溢美之辞： “ 这一工程是传统造船 工艺和现代科技的完美结合，继承了18 世纪的高超手工工艺。任何人在海上见 到了升起全帆航行的 哥德堡 号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区 别。”2005 年 10 月，一艘 18 世纪的古船再次扬帆远航了。（复活的“ 歌德堡 ” 号到了广州节选） 【题目】作者称新 “ 歌德堡

10、” 号为 “ 复活的歌德堡 ” 号，是否准确？ 【答】 【参考答案】非常贴切。“ 复活” 两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾 连起来了；同时也是对文中“ 形状、结构、大小基本一致” 的应证，很好的表现 了瑞典人的航海梦想与行动激情。 【方法小结】 1、从表现形象特点的角度思考2、从表现形象变化的角度思考 3、从前后内容联系的角度思考4、从新闻传达感情的角度思考 三、探索新闻结构的合理性 例 3、记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将英雄中的经验教 训全带到下部片中去？ 张：其实不能光拿英雄来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体 早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望

11、总结好的经验，每 一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和 别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己， 而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评 价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说 来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。（奥斯卡决胜之 前接受采访张艺谋：得失平常心节选） 【题目】张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了采访，你 认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明理由。如果必要，请说明理由 并说一说你准备如何评论。 【答】 【参考答案】（ 1）不必

12、要，理由如下：张艺谋这一段话有两层主要意思，一 层是每拍一部电影他都会总结提高；二层是不用别人的眼光来判断自己，而是 用自己的眼光来判断自己，只靠别人评价就会失去个性。这两点都不好评论， 第一点要评论就必须举例证明，就会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题，第二点 要评论就涉及到一个对与错的问题，无论记者同不同意张的看法都不好评说， 因为张的观点有一些绝对，如果同意，显得不是发自内心，说不同意则可能引 起对方的不愉快。所以记者至此访谈的目的均已达到，没必要在这个问题上纠 缠，适时收尾正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足。 （2）有必要，理由是：张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影的观点却没有得到 回应，显

13、得记者不够礼貌；张艺谋的观点确实有一些绝对的成分，有必要指出 来，给读者一定的阅读关注指导。评论方法：基本肯定张艺谋的观点，对他坚 持自己个性的做法表示欣赏，同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还 是有好处的。 评论时关键有两点，一是注意说话的度，二是注意说话的语 气，态度要真诚。 【方法小结】 1、从能否深化主题的角度思考2、从结构是否完整的角度思考 3、从群众能否想到的角度思考 四、领会新闻材料的详略性 例 4、动辄搬出 “ 专家观点 ” 如今似乎成了一种时尚。然而，无可回避的是， 专家意见的可信度似乎也在大幅度地滑坡。比如，最近有好几件事让人对某些 专家学者的所言所行不敢恭维。在调控

14、政策之手逐渐引导房价理性归位的时候， 不少专家学者在许多公开场合发表力挺房价的高论。富有讽刺意味的是，先后 有两个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推出了“ 同质化 ” 的气派庆典，不是 大搞那种载歌载舞的热烈场面，而是盛情邀请专家学者作现场演讲，请他们在 论坛上发布 “ 房价不会下跌 ” 之类的观点。不管说得如何动人，其实都只不过是 转弯抹角地引你掏钱罢了。试想，他们跟推销的售楼小姐比起来，恐怕只是多 穿了一件叫 “ 专家” 的外套。 前不久，国内一家专搞环境研究的权威机构，经过一番研究竟然能得出一个 “ 科学结论 ” ：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自行车造成的。当 这个凡有点常识

15、的人都不敢相信的“ 科研成果 ” 公诸于世时，立即遭到了各方的 质疑。很快，有报道 “ 揭开了盖子 ” 原来，这个环境研究课题是由一家汽 车公司赞助的！此外，在“ 苏丹红 ”“雀巢奶粉 ” 事件风波中，专家的表现忽左忽 右，有位学者竟抛出了 “ 一支烟就含多少苏丹红 ” 的袒护之辞。（警惕 “ 专家观 点” 成为“ 利益俘虏 ” 节选） 【题目】文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，这些事例是否 有堆砌之嫌？ 【答】 【参考答案】并无堆砌之嫌疑。所举事例的性质越来越严重；社会影响越来 越恶劣；讽刺意味越来越浓。 【方法小结】 1、从材料角度是否不同的角度思考2、从材料联系是否层进的角度

16、思 考 3、从能否开阔读者视野的角度思考 五、体会新闻标题的艺术性 例 5、人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗 “ 吴 ， 你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。 虽然你不很帅， 也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。你的性格和言行，深深地打动了我的心。 但后来，我从别的女生口里得知你甚至 两天换一个女朋友 时，我很震惊。虽然 我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。我哭了一个星期” 这篇题为 “ 一个爱吴 的女生的告白 ” ，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“ 爱 的泪太苦 ” 。紧随其后的是一条写着“ 你有病！ ” 的回帖。（人前我是乖乖仔一 上贴吧就爆粗节选） 【题目】新闻的标

17、题被喻为新闻的“ 眼睛 ” ，标题是否精彩，直接关系到能否 激发读者的阅读欲望。试析本文标题发妙处。 【答】 【参考答案】 这一标题巧妙运用了对比的手法，“ 人前 ” 与“ 上贴吧 ” 、“ 乖乖仔 ” 与“ 粗暴” 形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生 动。 【方法小结】 1、分析新闻标题的表达技巧及其作用2、分析新闻标题对表达新闻主题的 作用 3、分析新闻标题对吸引读者的作用4、分析新闻标题对表达记者观点和 感情的作用 5、分析新闻标题对群众获取信息的作用 六、评价新闻技巧的巧妙性 例 6、连续 3-4 天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这种天气 带来的

18、商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。苏宁在空调行业 强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波，抓住了各大空调厂商06 年最后 的促销资源， 30 万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，而自营的售后服务力 量也保证了满足市场的需求。与此同时，市场反映能力较弱的商家则货源严重 吃紧，采取服务外包、在淡季减少了服务安装量的商家则只能眼睁睁地看着商 机的流失。苏宁强大的自营服务能力使空调再次成为苏宁大战初战告捷的利器。 （苏宁秋季大会战初战告捷） 【题目】这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？ 【答】 【参考答案】主要采用了衬托手法。突出了主体（苏宁集团）的运筹帷幄， 决胜千里的商业运作能力

19、。 【方法小结】 1、分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用2、分析表达技巧对表现新闻 主题的作用 3、分析表达技巧对表现新闻群众接受的作用 让群众如临新闻现场（生动形象）让群众体会作者态度 让群众把握新闻主题突现新闻的社会效应 七、筛选整合新闻的信息要点 例 7、 某知名 IT 公司的刘先生说， 自己上小学六年级的女儿从小就喜欢电脑， 也喜欢上网。他是一次无意间看到自己女儿在这个论坛上灌水时发现这种论坛 的。看了这些帖子后，他大吃一惊，由于在百度开个贴吧很容易，而且上去贴 帖子的人都是匿名的，所以很多小学生和中学生可以很自由地建立这种论坛。 虽然现在的孩子懂得多，想得多，但对很多都只是一知半解

20、。不少孩子看到别 人在贴吧上写的暗恋故事、情感经历，觉得很浪漫、很美，就有样学样，或者 想入非非。贴吧上的内容鱼龙混杂，孩子缺乏分辨能力，很容易学坏。广州市 南方医院心理科主任洪军说，早恋、暗恋之类的话题，孩子们都会因为好奇私 下讨论，但是贴吧容易使孩子过多关注这类问题，当孩子在世界观和人生观上 都接受了早恋这类东西，而在现实中又不能发泄出来，容易形成巨大反差，就 有可能造成孩子性格扭曲。今年读六年级的小亮说，由于平时学习压力大，在 学校里又要遵守这样那样的规矩，很多孩子把在贴吧发帖子看作是一种发泄渠 道。而且，很多平时不敢骂的人在网络也敢骂了，“ 毕竟在这个吧里不会有人查 出你是谁。 ” （

21、人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗节选） 【题目】贴吧现象引起了社会个方面的关注，请根据新闻的内容分别筛选整 合出家长、心理专家以及孩子们对这一现象所持的主要态度。 【答】 【参考答案】家长担心孩子学坏，禁止他们上贴吧；心理专家认为孩子常上 贴吧发泄，易性格扭曲；孩子们认为压力太大，上贴吧可以发泄不满。 【方法小结】 1、看清题目，明确筛选要求2、理解层次，把握新闻要点 3、根据题目，筛选相关信息 八、鉴赏新闻构思的独特性 例 8、戈壁是 “ 一年一场风 ,从春刮到冬 ”,风沙袭人 ,令人无处藏身。那几年 ,国 家处在困难时期 ,粮食不够吃 ,官兵们就打沙枣、挖骆驼刺充饥。这里自然环境异 常恶劣 :

22、发射场区空气含氧量只有百分之十六;冬季严寒 ,最低气温零下 32摄氏度 , 夏季酷暑 ,最高气温 42 摄氏度 ,地表温度最高达58 摄氏度 官兵们就像胡杨一 样,顽强挺立在大漠戈壁之中。从成功发射第一枚近程导弹到成功发射第一枚远 程运载火箭 ,从成功发射第一颗人造地球卫星到成功发射第一颗返回式科学试验 卫星,从成功发射第一艘试验飞船到成功发射神舟六号载人飞船,在 47 年的艰巨 历程中 ,他们用赤诚和智慧 ,创造了我国国防科技和航天事业发展中具有里程碑 意义的 “ 十三个第一 ” 。功铸九天的部队 ,永远的胡杨林 !（大漠英雄 记中国 酒泉卫星发射中心发射测试站节选） 【题目】文章以 “ 大

23、漠英雄 ” 为题，而这一部分为什么要写“ 永远的胡杨林 ” ？ 【答】 【参考答案】胡杨是当今世界上最古老的杨树品种。它们不畏恶劣环境，顽 强挺立在大漠戈壁之中，生生不息，有“ 生长千年不死，死了千年不倒，倒后千 年不朽 ” 之说。在异常恶劣的自然环境里，酒泉卫星发射中心发射测试站的官兵 们就像胡杨一样，顽强挺立在大漠戈壁之中。写“ 永远的胡杨林 ” ，是对 “ 大漠英 雄” 精神品质的形象赞颂，非常巧妙独特。 【方法小结】 1、抓对比点，分析相反内容的内在联系2、抓相似点，分析物人之间的相 似之处 3、抓相关点，分析事物之意的内在联系 九、探究文本反映的人生价值 例 9、面对围歼，最初踌躇满

24、志，吆喝着“ 博客网 ” 年盈利上市，并计 划用年时间赶超新浪的方兴东，语气明显平和了许多：“博客网 的上市，我 们现在不会这么着急。年的盈利目标，我们还要努力。” 没有大型网站 运营经验的方兴东，坦言自己不懂管理，已经把“ 博客网 ” 放手交给自己的团队。 他在互联网的路上，一边前行着，一边放弃着，而放弃是为了在前行中更好地 调整和进步。游走在学者和商人之间，如何准确找到定位还是要依靠他自己， 这个勤奋的互联网青年，有自己衡量成功的标准。（“ 博客之父 ” 方兴东节 选） 【题目】结合文本说说方兴东是如何前行，如何放弃的，他的这些经历对你 有什么启发呢？结合现实谈谈自己的感想。 【答】 【参

25、考答案】方兴东的 “ 前行” ：他从互联网评论家转型为颇有成就的IT 业商 人，这是他能力品质和事业财富的提升，他失去了评论家的客观中立的立场和 高调张扬的态度，而这对于商人来说是更大的智慧。他的“ 放弃 ” ：人的一生实 际就是一个不断前行和不断放弃的过程，就比如我们现在专注于高考，就必须 放弃一些个人的兴趣与爱好，这没有什么可惜的，重要的是我们应该知道选择 什么，放弃什么。 【方法小结】 1、概述相关事实 2、分析人物精神（品质、素质） 3、阐发所受启发（相同、相反） 十、评价文本产生的社会功用 例 10、“ 我决不会让儿子上这样无聊的论坛。” 医生孙小姐说。她的儿子小方 今年读初一，平时

26、孙小姐对儿子上网看得比较严，小方一般在休息时间玩玩赛 车之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网站，一般时间都不会太长。不过， 当孙小姐在记者介绍下看完贴吧里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上 这样的网站。其实贴吧上的话题在她的意料之中，很多成年人在青少年时代都 有类似的想法和好奇。不过，把孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，并 用不理智的言论来讨论就不妥当了。孩子们天天都在上面讨论这些无聊的问题 很浪费时间，而且孩子的判断力和自控能力都很差，如果经常上这样的论坛， 说粗口或不用正常的方式讨论问题，会产生不良影响。（人前我是乖乖仔一 上贴吧就爆粗节选） 【题目】这则新闻报道以后，有读者认为在

27、贴吧上“ 爆粗” 的行为只是 “ 说说而 已” ，并不代表什么，因此 “ 不要太紧张 ” ；甚至还有人认为，现在的网络就像公 共厕所，什么脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平事，利用网络这件利器， 敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内容谈谈你的主要观点。 【答】 【答案】本人觉得要引起家长的足够重视。家长平时忙于工作，而漠视了对 孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得到父母和家庭的满足，就容易使注意 力转向贴吧、网络游戏。因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的 心结，引导他们健康成长，让我们的“ 未来” 充满阳光！ 【新题预测】 探究评价型 此类题型是针对文本阅读里的某一个疑点或难点，通过考生阅读后对文本的 认识与体会，再联系考生长期积累的社会阅历、认知与判断能力，对文本的难 点和疑点进行或发表自己的看法。例：通讯银牌，重似金牌浓墨描绘赵宏 博转体三周跳的成功，更加浓墨描述张丹抛四周跳的失败，却没有详细描述张 丹/ 张昊重新开始表演的完美。因此，有人认为银牌是裁判给的人情分，有人认 为那只是记者写作上的疏忽，还有人认为这样写正是详略得当地表现了主题。 对此，你是什么看法呢？（12 分） 探究拓展型 :这类题型主要是从文本出来， 根据文本的某些与生活相关的问 题，再要求考生调动自己的阅读感悟、成长经历、社会认识等等进行探究文本 以外所延伸的意义、价值等。