主题班会教案之四年级孝敬教育教案：第一次抱母亲.doc

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1、主题班会教案之四年级孝敬教育教案：第一次抱母亲 第一次抱母亲设计意图： 现在的孩子大多数是独生子女，全家人围着一个宝贝转，尽最大的努力让他们幸福、快乐地成长，他们的成长倾注了父母大量的心血和爱。孩子的心理比较单纯，他们对爸爸妈妈的了解只是局限于表面的一些事情，对于爸爸妈妈内心的想法以及他们的一片苦心，一般是很难体会和理解到的，为此，我以“妈妈的爱”为一个点生成设计了这次以“谈爱、懂爱、感恩爱、付出爱”为线索的主题活动，意在让孩子体验、感受父母的辛苦与爱，产生感恩心理，并引导孩子感知、体验家的幸福，学会关爱家人。活动目标： 1、谈话中体验妈妈养育自己的辛苦，懂得妈妈对自己的爱 2、能用自己的方式

2、表达、回报对妈妈的关爱。活动准备： 物质准备：图画纸、彩笔、图钉、音乐“妈妈之歌”，字卡：帮助、爱护、疼爱、辛苦 知识准备：妈妈的爱可以表现为：辛勤的付出；爱护、呵护、照顾自己；帮助自己活动流程：一、导入： 谈话：钱老师知道我们的每一个位小朋友都有一个幸福的家，那么我有一个问题，在你的家中你最最爱的一个人是谁？引出“妈妈”二、展开： 1、为什么你认为自己最最爱的人会是妈妈呢？妈妈做的那些方面、那些事情让你觉得很感动，证明她很爱你，？（教师抛出问题，展开讨论，意在让幼儿通过自己的亲身小事回顾，懂得妈妈一直在为自己的成长辛勤付出，一直在帮助我们、爱护呵护保护我们）在讨论的过程中，教师可按幼儿谈论中

3、表达妈妈爱自己的关键字眼用字卡展出如“帮助、爱护、疼爱、付出”2、小组讨论，妈妈都为你做了什么？是啊，妈妈是帮助、爱护、疼爱、付出的代名词！有妈的孩子是块宝，接下来我们听一则感人的故事，故事的题目是第一次抱母亲3、听完故事后，请大家抽出回忆中最暖的那个时刻，并写下妈妈最让你感动的那个瞬间。4、写好后，再说说自己能为妈妈做些什么呢？并写下来，教师针对讨论做一小结：我们的妈妈都是世界上最好的妈妈，不管他们多么辛苦、多么劳累仍不断的在照顾保护着我们，那么妈妈对我们这么的好，你觉得我们应该怎样来对待自己的妈妈呢？孩子，你能做什么呢？（我要帮妈妈洗衣服，我要帮妈妈洗脚，我每天都要给妈妈一个吻，我要给我的

4、妈妈精心制作一个礼物等）先请一个小朋友回答后，教师适当引导：我们该为妈妈做那些事情呢？老师这准备了一些纸和彩笔，请你认真思考或者和同伴商量后把你心中最想为妈妈做的事情表达出来。 5、用自己的方式表达对妈妈的爱小朋友开始在画纸上表达自己对妈妈的爱，制作祝福卡，教师适当提醒、引导。请提前画好的小朋友把作品展到黑板上，先互相交流着。 6、待孩子们全部完成后，请他们按照自己的画来说一说自己是如何表达回报对妈妈的爱的。 在介绍完自己的作品后，教师要引导总结：老师看得出来，我们每一个同学也都是特别爱自己的妈妈，如果这会让你的妈妈知道你是这么的爱她，她一定会特别的感动。其实只要我们每一个小朋友都能健康快乐成

5、长，就是对妈妈最好的回报，也就是妈妈最高兴的事情了！三、活动结束： 让我们一起为自己的妈妈唱一支歌吧！（音乐“妈妈之歌”）世界上所有的妈妈都是好妈妈，所以我们不光要爱自己的妈妈，还要爱别人的妈妈，请你去亲一亲、抱一抱现场所有的老师妈妈吧！孝在雨中活动主题:孝敬父母活动目的: 通过孝敬散文孝在雨中引发孩子们对自己孝心缺失的思考，让其知道：我们已经长大了，爸爸妈妈照顾了我们那么久，我也要好好照顾我们的爸爸妈妈了。角色互换，通过具体的行动，让孩子们在行动中回报父母的爱，了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。改掉自己在家里的坏习惯，体贴父母，孝敬父母。指导老师:钱浩活动准备:课件(1) 故事黄香温席V

6、CD. (2) 歌曲天下妈妈都一样VCD. 其他(1) 歌曲好妈妈. (2) 体现孝敬父母的小品片断2个活动程序.活动过程：一、序 主持人上场宣布孝敬父母主题班队会现在开始.二、上篇(1) 导入.主持人:同学们,是谁把我们带到这个世界上 众队员:是母亲.主持人:是谁从小把我们养育众队员:是父母. (2) 主持人:是啊!爸爸妈妈为了我们,日夜辛劳,含辛茹苦.下面就请我们听听这些发生在家里的真实故事吧! (3) 四位学生发言,分别说出自己在家里受到父母的关怀和爱. (4) 主持人:爱表现在父母身上是那样的真切.父母的爱是遮雨的伞,父母的爱是一阵清凉的风,父母的爱是滴落的泪水让我们把好妈妈这首歌献给

7、所有的父母吧! (5) 全班齐唱歌曲好妈妈. (6) 是啊!同学们!父母为我们付出太多了,那我们应该怎样回报他们呢 请看故事黄香温席. (7) 主持人:刚才呀,我们唱了歌,又听了故事,我这心里呀热乎乎的,非常激动.有谁还能告诉我几个孝敬父母的例子吗 (8) 学生发言:(陈毅探母,金冰一孝敬老人,朱德孝敬母亲). (9) 主持人:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母 (10) 学生纷纷发言,说出自己的想法. A生:如果我自己能洗衣服,爸爸妈妈就少操心了. B生:一天放学后,我去了同班同学时亮家,晚上没回家,让爸爸妈妈担心死了,以后我一定要按时回家,再也不让爸妈担心了. C生:我家住在

8、江龙村,离离学校较远,如果我能自己骑自行车上学,那爸爸妈妈就不用操心了. D生:在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背. E生:晚上如果我的作业做得又快又好,爸爸妈妈就可以去做别的事了. F生:在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听. G生:如果我能自己整理房间,爸爸妈妈就可以少操心了. H生:爸爸妈妈生日的时候,我一定要做一些力所能及的家务事,还要送上一份自己制作的礼物. I生:在我一岁那年,爸爸在广东打工的时候出了车祸,是妈妈一个人把我带大,我想对妈妈说:妈妈谢谢你!我一定会听你的话,好好学习,将来报答你. J生:母亲节和父亲节,我要给妈妈和爸爸送上

9、一份特别的祝福. (11)主持人:同学们都说出了自己的真心话,请看小品妈妈的生日. (12)主持人:真是一个懂事,孝顺的女儿啊!请大家接着看小品特别的节日. (13)主持人:在我们的班上,像这样的单亲家庭有三个,他们的爸爸或妈妈要付出双倍的辛劳才能把他们养大.天下的爸妈都一样啊! (14)全班齐唱歌曲天下妈妈都一样.三、下篇(1)主持人:黄香冬天给父亲温席,夏天给父亲凉席,那我们应该学习他什么呢？ (2)学生发言.生:我们应该为父母做一些实实在在的事情,对父母有好处的事情,来孝敬父母.(1)主持人:我们应该向小品的小红和小军学些什么呢？(2)学生发言.生:我们应该关心父母,体贴父母,帮爸爸妈妈

10、做一些自己能做的家务事,做一个懂事,有孝心的孩子.四、指导教师小结通过今天的活动,同学们知道了父母养育我们很辛苦,也懂得了我们应该从小事做起,孝敬父母.我感到非常高兴.希望同学们说到做到,让孝敬父母的美德在我们每个同学的心里开出最美丽的花吧!五、主持人亲爱的老师们,亲爱的同学们,做自己力所能及的事情，懂得关爱我们的父母，这也是尽孝，心动不如行动，让我们行动起来，孝敬父母从我做起。孝敬父母主题班队会现在结束.帮爸爸戒烟教学目标：随着社会发展，市场竞争压力的增加，很多爸爸在养成了吸烟的坏习惯。陈诉吸烟的危害，通过小品，劝告父亲戒烟。让孩子通过活动知道吸烟危害，动脑筋想办法，去帮助爸爸戒烟。教学准备

11、：小品道具（人物：爸爸，妈妈，斌斌。道具：课前收集吸烟危害的资料，一幅漫画，一张标语，一包烟，一本杂志，一只包。） 教学过程：一、说危害，看小品小组讨论：吸烟有什么养的的危害？怎么养才能帮爸爸戒烟？斌斌：说起我爸爸，我可以翘起大拇指，说上他许多优点。但是，他也有缺点，就是爱抽烟，每天抽得家里烟雾腾腾，熏得我和妈妈直咳嗽。我和妈妈劝他别抽烟，他总是不听。“咳”（拿起今天的杂志看了起来，忽然惊喜地叫了起来）这儿有一篇关于抽烟问题的文章，（专心地看了下去。吓了一跳）烟里竟有那么多有害的东西：尼古丁啦，一氧化碳啦，氨啦还有，一滴尼古丁就能杀死三匹大马哩！我得把这文章拿去给妈妈看。（急速地拿起杂志奔向里

12、屋，喊）妈妈快来看妈妈快来看！ 妈妈：斌斌，斌斌，什么事啊！ 斌斌：妈妈，你看！（说着，把书递给妈妈） 妈妈：（拿起文章也专心地看起来，边看边说）由于烟中有毒，还会影响不抽烟的人，使他们的身体也受害斌斌，我们得想个办法，叫你爸爸戒烟。 斌斌：什么办法呢？（两人同时动起脑筋来。忽然，斌斌惊喜地叫了起来。）妈妈，我有办法了。咱俩画张漫画，让爸爸也懂得吸烟的害处。 妈妈：好，好，那咱们快画吧！（于是，母女俩来到桌前，认真地画了起来。） 斌斌：（边画边自语）我先画爸爸，他在吸烟，喷出来的烟使我头昏；再画妈妈，被熏得旧病复发躺在床上妈妈：（画画好后，妈妈在边上写上几行字）（妈妈自语）请关心妇女、儿童的健

13、康，严禁抽烟！保持空气新鲜，请勿抽烟！（忽然听到的自行车铃“叮铃铃”响了） 妈妈：你爸爸回来了！ 斌斌：爸爸回来了！ （母女俩急忙把字、画贴在墙上，走进了里屋。） 爸爸：（一手拎包，一手夹着烟进来。他在字、画前停住了脚，看了起来，小声地读着标语，惭愧地看了看手中的烟。）吸烟不但有害自身健康，还会影响他人的身体健康，我得戒烟啦！（母女俩高兴地从里屋走出） 斌斌：爸爸，你回来了。爸爸，你真的戒烟吗？ 爸爸：（高兴地）当然啦，你看，爸爸把烟都拿出来，上交给你妈妈。（边说边掏出烟给妈妈。） 妈妈：（笑） 斌斌：（笑） 斌斌：爸爸戒烟了！爸爸戒烟了！（边跳边拍手）（转向全体学生）同学们，你们说我的爸爸好

14、不好？二、学生自由交流1、说说看过小品之后的体会2、谈一谈怎么样才能帮爸爸成功戒烟，并写下来。十一枝康乃馨教学目的： 1、培养学生的感恩心理。学会感谢自己的父母的养育之恩。 2、让学生明白每一个节日都是尽孝的好时光。 3、让孩子了解父母培养自己的辛劳。准备工作： 1、确定基本思路，学生自动报名承担小品排练、布置教室等任务，充分发挥学生的主体性。 2、全班学唱烛光里的妈妈 3、确定两名主持。活动过程： 师：大家知道康乃馨的花语吗？（生回答）师：今天我就给大家带来了一个非常感人的故事十一枝康乃馨。下面请欣赏故事朗诵十一枝康乃馨 师：康乃馨一点都不娇气，生命力很强，只要照顾的好，花，可以在瓶中开一个

15、星期，花瓣也不会显出枯萎。很奇怪，只要看到静静开放在书桌上的康乃馨，不论自己有多不开心的事，多烦，多乱，内心的世界一准会平静如水，清辙如镜，慢慢地演义着过往的岁月，看到母亲，看到我自己，也看到从小到大的家，伴着康乃馨丝丝缕缕地幽香！喜欢五月，喜欢五月的康乃馨，只因为，它属于母亲！母亲节的时候，为母亲选一大束红色的康乃馨，只因为，常在心里，却不常去表达的一份爱！ 下面进入真情互动，如果你的爸爸妈妈在这里，你想向我们的爸爸妈妈说说什么心里话。（妈妈我想对你说 爸爸我想对你说）把同学们想说的话写下来。 师：送上一首懂你也送上我们对父母的深深谢意，让我们一起道一声“爸爸妈妈，你们辛苦了” 小时侯，摔倒

16、了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起，温柔的拍去身上的尘土，而长大后，跌倒了只能自己爬起来，包扎伤口，咬牙忘却伤痛，从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而，人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗？渴望儿女成长，天下父母同心。但是有不少家长，抱残守缺、方法失当，尽管为孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果却事与愿违，甚至出现了追悔莫及的偏差与失误。 师：请欣赏小品当保姆的妈妈 看完精彩的表演，相信大家都感受颇深，所以各位家长，对孩子的教育不仅仅是打和骂，也不仅仅是满足他们物质上的需要，更多的是了解他们的需要，更多的是应该了解他们的想法，在他们偏向的时候坚决的伸出辅助之手，在

17、他们前行的时候及时的推上一把。掌握好爱的分寸，才能给孩子一个完整，完美的爱啊！ （现在，让我们来做一回帐房先生，这里有一张调查问卷，关于你父母一个月挣多少钱，而你一个月要用多少钱，希望每个同学认真如实的填写） 【台下的气氛似乎很激烈，那请允许我征询一下调查结果】 （关于人员安排再做定论） 在这个环节中，同学们都表现的很认真。其实父母给予我们的不仅仅是物质上的支持，在精神上、情感上他们也是不求回报的付出，所以我们应该进全力用一生去报答他们！ 师：有人把老师比作红烛，照亮别人而燃烧自己； 有人把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 我想，父母也是红烛、是园丁，父母为了我们的成长不知付出了多少辛苦，

18、现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。 请欣赏朗诵五月的康乃馨 师：只记得是在五月，只记得在那一天要买朵康乃馨给妈妈。只知道它好象是专门献给母亲的花，代表对母亲的爱吗？没有雍容华丽的姿态，没有浓香四溢的味道，只是清清淡淡的样子，很平和，一点也不张扬，象身边日夜操劳、毫无怨言的母亲。牵着妈妈的手，我们长大了。回过头，再仔细看看妈妈，她没有变，只是有点老了。我们已经习惯了每年的五月，每年的这一天，把几朵美丽的康乃馨递到妈妈的手中。只是想着，轻轻地对妈妈说一声：母亲节快乐！那么在其他的节日里你表达过对父母的关爱吗？ 师：请听女声小组唱：烛光里的妈妈 师：多日的爱心浇灌，多日的精心磨砺，您的黑发显出几

19、丝枯黄。我想说的是：让我们像故事当中的那两个男孩子学习吧，多为我们的父母做一些事情！母亲的“创可贴”教学目标：1.感受故事文本中母亲的良苦用心，女儿的善解人意。2.了解爸爸妈妈对自己出门在外时各方面的担心，进一步体会家长对自己的关爱。3.知道保护自己的一些方法，能以实际行动保证自己各方面的安全，让家长放心。教学过程：一、谈话导入：师出示“创可贴”，问：同学们，这是（创可贴），用过吗？（生答），平时，我们用过“创可贴”来保护受伤的皮肤，你可知道，小小的它还有其他的用途呢。今天，我们就从这创可贴说起。1.出示课题：母亲的“创可贴”（齐读课题）2.师：今天，就让我们来听一个关于“创可贴”的故事。二、

20、学文感悟1.听老师讲故事引起悬念师：你来猜一猜，为什么要在并没有伤口的鼻梁上贴上这“创可贴”呢？（生讨论回答）2.再听故事师：看来这真是一个有趣的问题，让我们一起来听听接下去的故事。3.感悟（师生讨论交流各自的感受）预设问题：（）听到这里，大家有什么想说的吗？（）令你最感动的是什么？（）这“创可贴”能保证小叶的安全吗？小叶为什么要照母亲说的做？师：是啊，这是一位多么关爱孩子的母亲啊，这份苦心来自于自然的母爱，对女儿的担心，女儿是母亲永远的牵挂，儿行千里母担忧。这又是一个多么善解人意的女儿，深深感受到了母亲对自己的牵挂、担心。4.取名字师：你觉得这是一个怎么样的“创可贴”呢？给它取个更好听的名字

21、吧！（生自由发挥）三、真情对白.师：小叶的母亲用这小小的但充满爱意的“创可贴”表达对女儿出门的担心，其实，我们的爸爸妈妈又何尝不是这样呢？他们也用自己的方式为我们担心。当我们出门时，听得最多的恐怕就是爸爸妈妈的叮嘱吧？（生自由说）.师：对于爸妈的这些叮嘱，你是什么态度？怎么看的？（生自由回答）.师：大家想过，爸妈为什么要在我们出门前这样的千叮咛万嘱咐呢？我们不妨来听听爸爸妈妈的心里话。老师特地邀请了几位家长老师参与我们的孝敬课，掌声欢迎他们的到来。让我们来亲情面对面。（请家长谈谈孩子单独出门时心里的想法）.师：其实，每一个爸妈都有类似的担心，你想走进他们的心里感受这份心情吗？就这个话题。我与各

22、位爸爸妈妈进行了探讨，他们还给们写来了一封信，想听一听吗？（分发书信）.师：读着爸爸妈妈对我们出门前的这种种担心，我想同学们肯定也是感慨万千吧？你有什么感受呢？四、请你支招.师：的确，当我们出门在外时，只有确实保证了自己的安全，才能让爸爸妈妈真正放心，真正感到踏实。那么，怎么做才能保证自己外出的安全，让爸妈放心呢？请你来支支招！可以联系爸妈信中的担心来说。.全班讨论五、总结延伸.同学们，正如诗人孟郊在游子吟中说的：慈母手中线，游子身上衣。临行密密逢，意恐迟迟归.有个比喻说得好，我们孩子就像那天上的风筝，而爸爸妈妈就像那地上的线轴，不管我们飞得多高多远，他们都时时把我们牵挂！.同学们，今天我们与

23、家长、老师一起聊了出门自我保护的话题，聊得很开心，也很投入，相信大家也与我一样受益匪浅。希望这些高招能为大家的快乐成长保驾护航，让时刻牵挂我们的爸爸妈妈真正放心，好吗？ 我爱爸爸妈妈一、教学目的（1）帮助学生提高爱父母的意识。 （2）使学生体会父母的辛劳。 （3）明白孝敬父母的道理。 （4）用实际行动报答父母养育之恩。二、活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的互动节目等。三、活动依据：孝敬教育读本四、活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）、请家长参加主题班会、每个学生会前亲手制作一个小红花、召开班委会制订决议，并印发给家长、准备会中所用歌曲。五、活动过程：

24、一：播放音乐，引入班会（播我有一个幸福的家歌曲，在歌曲中主持人上场）A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。B：爸爸妈妈也爱我。C：我们都有一个幸福的家。我爱爸爸妈妈主题班会合：现在开始。（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）二：现场（或表格）调查，教师参与A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么吗？B：你知道爸爸妈妈的生日吗？（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证体现一种教师与家长与学生之间的互动）C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大

25、多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是老鹰抓小鸡（凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看看吧！）节目老鹰抓小鸡B：看完节目，我有几个问题要问大家。1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？ （指名

26、来回答） （保护自己的宝宝）2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？ （指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）3、看了这个游戏，你有什么感受？（指名回答） （自由说）B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配合优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对

27、我们的爱）A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！（表演形式唱世上只有妈妈好、好爸爸，坏爸爸以及舞蹈等表达自己对父母的爱）B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由回答）四：配乐朗诵，调动情感。C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌献给爸

28、爸妈妈。 （配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感） A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！五：表演片段，直观理解。 C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）（一）：爸爸妈妈下班回家时 一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。 C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？（二）：添饭，妈妈也添饭时 爸爸妈妈和我在

29、一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。 C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）（三）：爸爸妈妈过生日时 一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。 C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）六：配乐献花，表达情义。 A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。 他们为

30、我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。 B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您” C：让我们记住这些话吧 师：出示新三字经齐读拍手A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，学生边给自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感

31、谢的话） B：下面，请班长公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议） A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。 B：下面，请班主任老师讲话。 C：（放音乐我们的生活多么幸福） 我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！ 齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大， 扶我学走路，教我学说话。 为我勤劳，总把我牵挂。 我爱好妈妈，我爱好爸爸。 B：我爱爸爸妈妈主题班会到此结束。为了父母的微笑一、 背景： 如今的中学生大多是独生子女，从小

32、被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 二、设计目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 三、课前准备： 1、准备反映母爱和父爱的歌曲白发亲娘、我的父亲母亲、烛光里的妈妈、慈祥的母亲、江河水我爱永恒。 2、准备爱进我家天下父母心flash 及体现父爱母爱的图片。 3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：从狼嘴里交换出来的母爱及一封一位辛酸父亲的来信。 4、主持人准备串联词

33、。 5、准备有关课件。 四、活动过程： （一）活动开始： 1、课间播放爱进我家（flash）（合主持人宣布活动开始前） 2、主持人出场（背景音乐：慈祥的母亲） A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪 B：温暖的阳光，慈祥的您我的父亲，我的母新。 A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！ B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！ 合：各位老师，各位同学，孝敬父母主题班会现在开始！ （二）感受父母之爱： B：下面请欣赏著名歌星彭丽媛的白发亲娘，并观震憾人心的母爱图片。 A：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆

34、意索取，享用， 却不要你任何回报这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 下面请听一个震憾人心的故事从狼嘴里交换来的母爱。 生讲故事，播放flash天下父母心 B：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名罗立中的油画父亲及朗读赏析。 （生边听边观赏） A：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依*的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请欣赏2004年11月4

35、日中国青年报刊登的一位辛酸父亲的来信。 （生边听边看信，背景音乐：江河水flash） （三）话说父（母）爱： B：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你人生天地间，谁没有自己的父亲，谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？请以“父爱是/母爱是”的格式，谱写一曲爱的诗篇。(背景音乐：我的父亲母亲 世上只有妈妈好) 生说，主持串联） A：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，你感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？生诉说，主持串联） （四）真情回送：（背景音乐：我的父亲母亲我爱永恒） B：父爱如灿烂阳光，炽热而

36、光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢？请你描述一个你与父母冲突碰撞的故事。 （生诉说。主持人追问：直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢？你想为他/她做些什么呢？） 主持人可能用到的串联词： 在这激动的时刻，我想对你说：既然你有这份真诚的孝心，为什么 你不努力学习呢？争取在下次回家的时候，为你的父亲/母亲赢得 一份笑容。 听了你的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动，在这里，我代表全体同学对你说：“无论学习和生活遇到什么困难，我们大家都会帮助你，同时深深地祝福你的母亲/父亲幸福健康每一天。 俗话说：虎毒不食儿，其实人心都是肉长的，

37、天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。 真心的关怀是一杯清茶，但她足以温暖冰封的心；真诚的问候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。一株纤弱的小草，在历经风雨洗礼后，又傲然挺起了不屈的胸膛，相信阳光总在风雨后，面对即将到来的期末考试，你能否为你的父母赢得一份笑容？ 聆听着你的诉说，感受着你的感动，? 我想送给你一句话：“没有走 不完的路，没有跨不过的山；没有比脚更长的路，没有比人更高的山。” 人生的道路上，祝你成功启航！ 当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不

38、再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价！ 父亲是登天的梯，父亲是拉车的牛，他额上的皱纹是我们刻的；他两鬓的白发，是我们亲手所染。我们一天一天的长天，而父母却一天一天地衰老。理解父亲吧，以我们爱心去抚慰那伤痕累累的心。 唐代诗人孟郊在游子吟中写道： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三寸晖。 甲：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的技叶常绿常 青。 乙：请带着父母殷切的期待，带着自己的梦想，乘上理想之马，

39、挥鞭 从此起程。路上春色正好，天上太阳正晴，相信我们的明天会更 好。下面请欣赏男女生大合唱：明天会更好（男女生大合唱，播放flash） 甲：歌声缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日，充满着生机和活力。我们相信明天会更好，我们相信我们的父母将会幸福安康每一天！现在我们请罗校长为我们的主题班会画上一个圆满的句号。（背景音乐：我爱永恒） 合：我心永恒 ，我爱永存，为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！各位老师，各位同学，我们班的为了父母的微笑主题班会到此结束！谢谢！木兰代父从军一、教学目标：1、通过活动使学生明白孝敬父母是中华民族的传统美德。2、以榜样的故事使学生明理。二、

40、中队活动仪式（略）三、 活动过程（一）播放懂你MTV主持人甲：这是一首很受人们喜爱的歌曲，看过这首歌曲MTV的人都被那一幅幅感人的画面，一句句深情的话语所感动，你一定也体会到了母爱的无私和伟大。主持人乙：父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，正像歌中所唱“把爱全给了我，把世界给了我”。面对父母深深的爱、浓浓的情，我们做儿女的应该怎样对待父母呢？主持人甲：请姚垒为我们讲故事木兰代父从军。 木兰是当时一位巾帼英雄的故事。木兰据说姓花，商丘(今河南商丘县南)人，从小跟着父亲读书写字，平日料理家务。她还喜欢骑马射箭，练得一身好武艺。有一天，衙门里的差役送来了征兵的通知，要征木兰

41、的父亲去当兵。但父亲年纪老迈，又怎能参军打仗呢？木兰没有哥哥，弟弟又太小，她不忍心让年老的父亲去受苦，于是决定女扮男装，代父从军。木兰父母虽不舍得女儿出征，但又无他法，只好同意她去了。木兰随着队伍，到了北方边境。她担心自己女扮男装的秘密被人发现，故此处处加倍小心。白天行军，木兰紧紧地跟上队伍，从不敢掉队。夜晚宿营，她从来不敢脱衣服。作战的时候，她凭着一身好武艺，总是冲杀在前。从军十二年，木兰屡建奇功，同伴们对她十分敬佩，赞扬她是个勇敢的好男儿。战争结束了，皇帝召见有功的将士，论功行赏。但木兰既不想做官，也不想要财物，她只希望得到一匹快马，好让她立刻回家。皇帝欣然答应，并派使者护送木兰回去。木兰

42、的父母听说木兰回来，非常欢喜，立刻赶到城外去迎接。弟弟在家里也杀猪宰羊，以慰劳为国立功的姐姐。木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好头发，出来向护送她回家的同伴们道谢。同伴们见木兰原是女儿身，都万分惊奇，没想到共同战斗十二年的战友竟是一位漂亮的女子。木兰代父从军的故事很快就传开了。后人更将此编成歌谣广泛流传。这些歌谣最后更成为一部长篇叙事诗木兰诗，并流传至今。 （二）交流心得主持人甲：木兰是怎样孝敬父母的？他都为父母做了哪些事情呢？同学们，让我们穿越时间隧道，回到木兰所处的那个时代。木兰家里发生了什么事？由学生分小组讨论。并在课堂上进行交流。主持人甲：原来，北魏末年，柔然、契丹等少数民族日渐强大，他们经常派兵侵扰中原地区，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，加强北部边境的驻防。有一天，衙门里的差役送来了征兵的通知，要征木兰的父亲去当兵。木兰此刻的心情是焦急万分。焦急的原因又是什么呢？学生回答：“父亲年老多病，难以出征。”主持人：所以，木兰做出了一个惊人的举动，女扮男装替父从军。主持人乙：听了木兰代父从军的故事，你有哪些感受？学生根据自己的感受自由回答。主持人甲：木兰的所作所为值得我们学习，为我们作了一个很好的榜样。我们在平时的生活中应该对向她学习。 （三）升华一主持人乙：我们不仅要向木兰一样孝敬父母，还要孝敬爷爷奶奶、外公外婆等所有长辈，更要