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1、如何对待后进生如何对待落后的学生从应试教育到素质教育，是当前基础教育改革的一项艰巨任务。优质教育的实施必须针对所有受过教育的人，使教育对象配备齐全，不应忽视或放弃对未成年人的教育。优质教育的任务是帮助所有受过教育的人，包括后进生的人，提高他们的整体素质。所谓的后进生者是指那些思想，行为和成就暂时处于落后状态，不严格按自己的要求，经常受到批评和教育，没有明显效果的学生。这些落后的学生并不意味着他们永远不会前进，但是早上和晚上都有进步的问题。它们也是我们重要的工作目标。在许多学校的许多教师中，落后的学生被认为是“麻烦的学生”。他们总是遇到老师的冷漠面孔，远离老师，教师的教育是遥不可及的。在同学面前
2、，他们总是无法抬起头，没有信心。那我们该怎么办？目前，许多学校为表现良好，思维良好，良好习惯，体育，礼貌，劳动的学生设立了“三好学生”，“优秀学生干部”，“优秀少先队员”等荣誉称号。然而，有许多赞美口号，没有奖项。我相信学校应该与获奖学生同时为优秀学生设立奖项。这种奖励机制是全面推进素质教育，在转变学生方面发挥着重要作用。在照顾学生和照顾学生之后，学生们会亲吻他们的老师并相信他们。在教育过程中，教师密切关注进步学生的言行，寻找来世的每一个闪点。在课堂上鼓励他们并鼓励他们。这种赞美和鼓励只是这一课。所有学生和老师都很少知道这一年。为了扩大影响和赞美的范围，有可能建立一个在课堂上取得进步并在其他班级教育学生的进步学生模型。人民教育家陶行知先生警告我们：“你的教练有瓦特，冷眼睛有牛顿，你的笑容有爱迪生。 作为一名教师，你不能专注于优秀的学生。你必须面对所有的学生，特别要注意和改善学生，发展他们的个性。红色中没有金色，没有人是完美的。我们不能只看到落后学生的缺点。我们必须抓住他们的亮点，调动他们的热情。帮助本科生恢复自尊，自信，荣誉感和耻辱感。2 / 2