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1、如何帮助后进生如何帮助后进生提高大学生的学习成绩是提高教学质量的重要环节。通过观察和分析，教师认为这些贫困毕业生的主要原因是：有些人有强烈的自卑感，缺乏自信心，缺乏学习兴趣，没有良好的学习习惯;其他人基础差，可接受性差，除了留守儿童外，没有人给予辅导，学习不严肃，也不努力。基于这些原因，我要注意实际情况，根据每个人的不同特点进行不同的处理，并采取不同的措施，使其学习成绩略有提高。首先，帮助学生克服自卑感，树立自信心。小学生的心理特征是积极思考和积极的。他们总是希望得到老师的鼓励和信任。在数学教学中，学生关心，尊重和信任他们，学生将自尊，自信，快乐，并积极学习。因此，我喜欢爱每一个学生，并注意不
2、要挫伤自卑和自信。他们也经常被鼓励花时间和他们一起玩。第二，培养学生的学习兴趣。1.进行生动直观的教学。在教学中，我制作了一些新颖的教具和学习工具，可以根据学生的年龄和对事物特定形象的兴趣吸引学生。通过演示或操作，学生可以接触，观察，思考和理解，以便他们可以学习。2.进行有趣的数学活动。在教学中，我经常组织学生结合教学内容进行数学游戏和数学竞赛。第三，培养学生良好的学习习惯。1.养成认真写作业的习惯。我让学生们整齐，整洁地写完作业。过了一会儿，我会出示一本数学书。2.培养犯错误的习惯。在校正作业后，学生需要及时纠正错误的问题。3.养成按时完成工作的习惯。进入学生后，上述学习习惯将是好的和坏的，经常重复，我总是提醒自己要有耐心去监督和教育。我还及时更正，找到未能及时完成作业的学生，帮助他及时弥补。第四，加强针对后进生的课堂和课外辅导。妨碍学生理解，思考，表达和记忆的能力普遍较低。许多知识必须经过反复教授才能被接受。因此，加强咨询尤为重要。1.在课堂上照顾学生。试着慢慢说话，有时间聊聊几次。2.为后进生者进行有针对性的计划辅导。3，让顶尖学生帮助学生，使用“一个帮助一个，携手共进”。我希望我可以通过我制定的帮助策略帮助孩子们。我真诚地希望他们能在幸福中学习，在幸福中成长，并希望他们能为自己留下美好的童年记忆。2 / 2