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1、第 1 页 20XX 年校长岗位提高培训班学习体会 特征码 KNahBOwogqWyaUshFZmA 20XX 年校长岗位提高培训班学习体会 这几天我一直在兴奋着，不仅因为第一次参加校长岗位培训， 还因为专家们奉献的一个又一个“精神大餐” 。他们每个人的成 长故事和人格魅力感染和感动着我，让我对“做人民满意的好 老师”有了深一层的体会和感悟。 史 XX 老师以自己的成长经历证明了阅读和思考对一个人的重要 作用。正因为爱读书并坚持阅读，他由当初的自卑发展到自信， 从无闻发展到出名。可以说，是书成就了他。赵 XX 教授的讲座 尽管与前面刘天才教授的讲座“撞车” ，但他仍然用一个个生动 的案例素材阐
2、明了抽象的文化主题，知识性趣味性融为一体， 深受大家欢迎。 和专家们的读书相比，我们的书实在读得可怜：既无计划性， 又不能坚持到底，三天打鱼两天晒网。陶行知先生说过：“校 第 2 页 长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。 ”腹有诗书气自华。专业化对校长提出了更高的要求。作为一 名校长，要想拥有广博而深厚的学养，要想增添自己的人格魅 力，就必须把爱读书和爱思考放在第一位。要想让教职工喜欢 读书，校长必须带头读书，这样建立学习型领导班子、建立学 习型教师队伍，进而建立书香校园才会成为可能。 几位专家带给我的另一个深刻的感受就是对教育事业的那一种 赤诚和执着，这种赤诚和执着来自于
3、对教育事业的“理想信念” 。 王 XX 校长从小就“梦想成为一名特级教师” 。几十年来，他 “一心相许，追求教育理念” ， “以身相许，逐步实现管理目标” ， 使 XX 一中初中部很快脱颖而出。王校长以校为家，开拓创新的 精神确实让人感动。反观我们许多老师：既缺乏理想信念，亦 缺乏激情热情；既不爱读书，又没有职业规划，稀里糊涂过日 子，按部就班干工作。这种萎靡不振的职业倦怠感怎能成功、 成名呢？ 听了北大附中张 XX 教授介绍北大附中“多元、自主、创新”的 办学特色之后，许多校长认为“无法可比” ， “无法企及” 。我承 认这种差距甚或“先天不足” ，但我觉得北大附中这种积极开拓 创新的办学精神我们还是值得借鉴的。名校名师之所以出名有 名无一例外不是艰苦创业的结果。问题在于，我们一般学校往 第 3 页 往想得多做得少，抱怨的多努力去改变的少，消极等、靠、要 的多主动积极而为的少 比较，让我们明白了差距；培训，让我们开始变得沉静、沉思。 从这个意义上来讲，这次培训是珍贵的、重要的、有意义的。 培训才刚刚开始，我相信后面的讲座会更加精彩、更加让人期 待。 20XX、11、7