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1、第 1 页 20XX 年秋季学期校本培训总结 特征码 OJXPTubojVXNvFLLtMgQ * 20XX 年秋季学期校本培训总结 校本培训是使教师更专业化的手段之一。我校结合本校的教师 队伍现状、教育教学工作的需要以及教师发展与培养规划，以 师德和业务学习为重点，将观念的转变，理念的提升贯彻于培 训的全过程，坚持在学习中实践，在实践中研究在研究中反思， 将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式， 推进学校办学特色的可持续发展，不断提高教师的创新素质,提 升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。 一、德高为师，我校很重视师德建设，加强师德学习。 本学年，结合教师师德教育，学
2、校组织教师认真学习教育热 点问题之师德观察 、 优秀班主任必需具备的条件等，教师 们通过集体学习，思想认识得到了提高。为了确保学习的质量, 我们进行了座谈交流、交流反思等活动，同时评出了学习较为 突出的老师。 第 2 页 通过学习，教师进一步认识到提高自身思想修养的重要性。作 为教师，我们对下一代的思想道德素质的培养有着直接的影响 和不可推卸的责任。通过学习，教师们体会到，教师是学生增 长知识和思想进步的导师，教师的一言一行无不给学生留下深 刻的印象，教书育人是教师的天职，要照亮别人，首先自己要 有光明，要点燃别人，首先自己要有火种。学生希望他们的老 师不仅是教师、学者，还是长辈、朋友；不仅要
3、由广博的知识， 还要有高尚的人格；不仅精于教书，而且勤于育人。在以德育 教育为核心的素质教育中，教师要发挥自身人格力量的引导作 用，以自己高尚的道德情操和人格魅力引导学生、培养学生。 二、狠抓业务学习，注重教师的课后反思、在反思中前进。 将校本培训与实施课改有机结合。为进一步确立“以校为本” 的教研运行机制，增强校本教研的生命力，促进教师专业化的 发展，加速学校学习性组织的构建。切实提高教师们实施课改 的能力，培养其具有反思意识和实践能力。本学年我们将校本 培训与实施课改有机结合，定好每星期五的业务学习内容，然 后按计划实施，每个主讲老师事先准备好学习内容，然后和大 家一起学习，自主交流，探索
4、当前最值得深思的教学问题，找 出更好的教学方法。 第 3 页 在业务学习期间我们不仅学习各种会议精神，还学习各种当前 新的教学形势的文件如：、 博白县进行义务教育学校常规达标 评估验收工作的反馈意见 、 博白县义务教育常规管理建设意 见的文件 、庞继广开拓创新，科学管理，努力打造博白县小 学教育龙头学校 、陈林青副主任的实施有效课堂，开展常态 校本教研等，使偏僻的、落后的山村教师认清当前教学形势， 做到与时俱进，更有利于教师的发展与专业水平的提高。 教导处还引导教师从教学实践出发，选好课题，如：如何进 行教学反思 ， 怎样的教学才是有效教学 反思些什么等进 行学习，展开讨论，大家共同进步！ 还
5、成立分数学科和语文科，全体科组组成员先是集体备课，然 后进行听课、评课研讨交流。数学科我们听了苏康老师旅游 费用 、李科梅参观苗圃 、庞乡妃口算乘法 、黎美谷8 的乘法等。语文科组阙彩珍静夜思 、官海军作文示范课 玩儿得开心 。同时根据学科、学段教学的需要，引导教师能 够借鉴教育教学理论去思考问题，不断认识反思自己的教育教 学行为，不断改进教学方法，在反思中不断提高教育教学水平。 三、终生学习，才能终生为师。 第 4 页 我们学校鼓励老师多自学，进行自学笔记评比活动，另外督促 教师看配套的教学光碟，利用多媒体进行观看优质课，遇到教 学上的难题注意充分利用计算机或上网收索寻找答案等渠道进 行学习
6、。 为方便教师学习，学校多方创设条件，我们克服学校经费紧张 的困难，为教师们购置了大批反映新课程改革、新教育理念、 特级教师教学思想等方面的书籍，鼓励教师们积极阅读；同时 我们还订购了许多反映教研教改前沿水平的教育期刊杂志， 广 西教育 玉林儿女风采 ，定期分发到各个科组中，方便教师 们阅读。通过这些措施不断丰富教师的学习资源，有效地帮助 教师形成宽泛的阅读视野。另外，学校还充分发挥网络的功能 优势，鼓励教师在本校的网站开个人网上办公室，在里面办公， 分享里面的资源，互相交流，吸取所长，来改进我们的教学。 同时严格培训管理制度，严格教育教学工作的管理制度，多次 组织教师互相听课，组织教案和作业
7、检查评比，让教师们自己 给自己找差距，为自己找原因的同时，也为自己谋进步。 四、取得的成效。 第 5 页 这一学期以来，通过我校全体教职工的共同努力，我校的 教育教学取得了长足的进步。第一：我们的课堂教学水平不断 提高。第二：教师的个人能力迅速提高。学生学有专长。在博 白教育科研网和教育信息网很多教师发表，其中李科梅老师撰 写的论文数学教学中的环保教育获全国第四界“创新杯” 教育论文比赛一等奖，并发表在国家核心刊物教育实验与研 究上。第三，我校全校老师都参加继续教育，有很多老师努 力考职称计算机，还有进行学历提高，不断进取，使自己更专 业化。 五、面临的困难和问题。 校本培训是一项新型的教学教
8、研活动，在实行过程中也遇到了 不少困惑，出现了不少问题。1部分教师认识不足。尽管学校 领导再三强调校本培训的重要性，但有些教师仍对此认识不足， 思想上未能引起足够的重视，有些活动未能参加，个别教师因 循守旧，停滞不前。2少数教师活动流于形式。这些教师认为 校本培训只不过是走走过场而已，热情不高，主动性不强。对 校本培训持抵触情绪。 六、结束语。 第 6 页 随着“学到老，用高老”终身学习的理念的深入和面临“教师 资格五年注册一次” “打破教师铁饭碗” 、 “给教师系统换血”等 新的形势下，老师们参与校本培训学习态度肯定改变的，肯定 会热情高涨的！总之，本学期的校本培训活动如火如荼的进行 着，现已接近尾声，效果不是很好，但是期待在来年校本培训 活动中我们的教师会积极踊跃，以一个孜孜以求的学生态度来 不断提高自我，使自己永远立于不败之地！ *