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1、第 1 页 20XX 年秋季学期语文工作室工作总结 特征码 dIEwPfprFKVxoUrwRTTI 20XX 年秋季学期语文工作室工作总结 依据 xx 市教育科研工作室的管理要求，本学期里本室继续以课 题渗透心理健康教育强化有效教学实验引领全员的有效 （高效）教育理论的学习与实践探索，获得一定的成果。 1、全力进行课题研究，子课题或小课题研究趋于熟练。工作室 成员自觉进行课题研究，做到了工作、学习、培训、研究一体 化。陈前桂老师研究在语文教学中指导学生品味语言的方法 ， 确定语言品味是语文阅读教学的重点。首先，反复诵读，便于 整体把握全文的写作思路、作者的情感；其次，深入赏析语言 中的美点，
2、培养语感，从而提高对语言文字的运用能力，对语 文学科的兴趣。张美东、刘连芳等老师研究初中语文塑造人 物的方法 ，确定分析人物形象、塑造人物形象是初中阅读、作 文教学中的重点和难点。学生对写人的虽不陌生，但分析、写 作起来不得要领，流于肤浅，写出的人物不符合年龄、身份、 时代特征，人物形象不鲜明，个性不突出，因此提高学生塑造 第 2 页 人物形象的能力就成了初中语文教学不可忽略的关键所在。这 组小课题均获市教科所结题认证，成果收录中国素质教育出版 社出版的小课题大学问 。郭帮华老师参与了 xx 市教育科学 “十一五”规划重点课题有效教学中的教学策略与自主学习 研究 ，顺利完成研究任务并获市所结题
3、。 2、开发整合教育科研优质资源，探索着高质量学研模式。建设 学科教育科研资源库，以优化科研资源，实现优势互补、协作 共赢。 通过请进和走出方式，为教师和科研成员创造学习机会，加快 了成员的水平提升。李梅、贺红云两位成员置换三个月，从九 月中旬到十二月中旬在三峡大学田家炳教育学院参加 20XX 年教 育部、财政部“国培计划”项目研修，其间二位大有斩获，系 统学习了新课程理论，开阔了教育视野，增长了教学见识，学 有所成，成绩斐然。贺红云老师一人就获得四项成果和荣誉： 参加“我的初中语文教学工作与反思”征文竞赛、 “语文教学艺 术镜头与鉴赏”征文竞赛、 “初中语文教学创新设计及说课”竞 赛等三活动
4、，均经专家组评定而捧得特等奖，最终因在三峡大 学“国培计划（20XX） ”中小学教师置换培训项目研修中表 现突出，成绩显著，被评为“优秀学员” 。外出学习归来的工作 室成员，都会及时向大家汇报学习所得，以引发共同的思考与 探索。12 月 17 日下午，国培教师贺红云老师向工作室全体进 第 3 页 行了汇报讲座站在学生的角度教语文 ，引领工作室成员一道 温习课改精神，探讨教学艺术，互动切磋，如虎添翼。 各成员根据自己的不同需要选择了不同种类的书籍，并将自己 印象最深的感受与其他成员愉快分享。丁敏老师在爱的 教育读后感中感悟：知识的积累，思想意识的形成是一 个漫长的过程，教育好学生也是一个漫长的过
5、程，教师在这个 过程中，特别需要树立信心，进而对学生有耐心，耐心等待， 给孩子足够的时间，耐心指导，给孩子搭梯建桥。9 月 12 日上 午，本室全员集体切磋微点作文教艺时，中心发言人刘芳老师 根据自己的学习与实践心得，畅谈了自己对微点作文教学的诸 多感悟，详实例说，具体阐述，深化了大家对微点作文的理论 认知。分享了主讲的经验后，大家就微点作文教学实践中的一 些尚存困惑的问题进行了充分的讨论，直至达成不受所谓教学 模式羁绊等共识。 工作室成员着力在实践中开展问题研究，针对教育实践各个环 节中的矛盾、疑难和小问题，随时开发具有共性探讨意义的微 研究课题，如教学案例设计、授课导入方式、课堂提问、作业
6、 设计，甚至于学生整理书桌或资料的习惯等，真正实现了学研 活动服务一线教学的实用目标。 3、科学有效地严格工作室管理，让工作室成果发挥了辐射效应。 着眼于完善工作室制度建设，合理安排工作室人员责任，具体 第 4 页 落实工作室计划及其各项活动，着力于指导成员参加各级各类 征文、论文比赛，选送一些、案例、随笔、活动设计等教科研 成果，向各级各类杂志、刊物投稿，争取有一定数量的发表率， 工作室一直关注着教师的教学成果以及专业成长，事实上工作 室成员就是八仙过海，各有佳绩显著。 在 10 月 16-17 日于京山县新市中学举行的 xx 市初中语文青年 教师优质课竞赛活动中，我室青年才俊郭帮华老师执教
7、的该 折腾时且折腾荣获一等奖，接着在 11 月下旬举行的全省初中 语文优质课竞赛中郭老师又以折腾，让更丰盈一课摘获二 等奖。刘燕老师的论文语文教研组引领教师专业发展之策略 在校之魂发表，龚清平、熊燕、刘芳、彭娟、胡继秀等老 师的一批教育教学见诸专业报刊或入集；刘芳、张美东、陈前 桂、郭帮华等老师的多篇教学论文在各级竞赛中获奖。宋继军 老师发表了一组教后记歌词，贺红云、李梅两位老师合编的 走近对联天地作为校本教材投入全校使用。 学研出成果，也成就了工作室成员们的职业发展。xx 老师被授 予 xx 市十佳班主任称号， xx 等获评学校优秀班主任；在期 末的考评中，xx 等 7 名成员被沙洋县实验初中表彰为 20XX 年 秋季学期优秀教师。xx 等多位成员被考核为年度优秀。 第 5 页