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1、第 1 页 20XX 年幼儿园小班班级教研会议讲话稿 特征码 xbHIhoYYflSHNqKMcqOu 20XX 年幼儿园小班班级教研会议讲话稿 各位老师： 小班培优拔尖工作是我们最重要的工作之一，尤其是清北生培 养工作更是核心中的核心，因此我们任何的工作付出和严格要 求自己都不过分，我们下周 18 日就是高考倒计时 50 天了，已 经到了吹冲锋号、拼刺刀的最后关头了，我们怎么干？怎么更 好的去干？怎么干出成绩？怎么干出更优异的成绩？社会和学 校给我们要的是结果。我们看到这几次联考成绩就会知道，我 们离目标还差那么一点点距离，就像爬山一样，我们已即将达 到顶峰，同时也是我们最辛苦、最劳累、最容
2、易瘫倒在地而放 弃努力的时刻，所以我们应该咬下牙，坚持、坚持在坚持！努 力、努力再努力！不到最后不放弃任何一次努力、不放弃任何 一次学生的帮扶，让我们的工作精细、精细再精细，让我们的 成绩卓越、卓越再卓越！ 第 2 页 下面我主要讲以下六点。 （1）进一步落实二轮三轮复习的核心任务“查漏补缺和重难点 突破” 。尤其是解决如何查？如何补？的问题，弥补尖子生的薄 弱环节或漏洞。要任劳任怨、埋头苦干、加强工作主动性和执 行力，追求工作的精益求精、精雕细刻。小班老师尤其是尖子 生培养稍落后的老师（结合年级前十前二十单科人数，或者年 级总分前十前二十学生查看贡献分值等）必须加大落实这项工 作的力度，确保
3、班级尖子生或清北生培养的漏洞补缺。要看清 楚清北生存在的漏洞，才可以更好的培养尖子生或清北生，严 禁尖子生的试卷或作业不批不改不研究，低效的培尖行为。要 积极引导学生高考只靠记忆和看是不行，还要靠实战和犯错后 的疼，就像两个武林高手过招，必须看到对手的每一个动作， 才可以赢得过对方，所以任何的理论说教目前都是苍白的，需 要我们在实战和不断的犯错改错中获得实力的长进，而这个就 是我们二三轮复习的核心任务。 （2）进一步落实错题本、考后成绩分析和反思的良好习惯。落 实考后满分答卷，考试不是目的，考后的反思、感悟、收获和 漏洞补缺才是我们需要的，尤其是师生要通过逐题追问，错在 哪里？为什么错？怎样避
4、免再错？是知识方面、能力方法、解 题过程、审题把握，还是表达方面等加强落实。师生也要通过 第 3 页 整体分析，学生实际得到了多少分，应该得到多少分，经过补 漏努力可得到多少分，不可能得到多少分等加强研究，师生积 极寻求增分点，尽早补平 10-20 分的差距（比如我们的理综进 步很大，但是文综虽有进步但是依然差距很大，英语这几次考 试顶尖学生不是多理想，数学的顶尖水平仍有进步小空间，班 级某些学科清北生成绩不是那么平衡等） ，要知道，不进则退， 别人也在全力以赴，我们任何的松懈都可能使我们三年的辛苦 毁于一旦，甚至一件工作上的轻视或失误都可能毁掉的清北培 优计划，试想不努力行吗？因此重视考后的
5、反思、感悟要远胜 于听讲，尤其是对关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、 技巧、思路、收获等，反思越彻底越到位，审题的把握就越精 准，理解就越深刻，学生的培优增分就越有可能。 （3）落实周育玲老师的文综报考会内容，吸取有益做法，提高 文综备考质量。尤其是最后 50 天的备考建议，要提出具体实施 意见，高老师注意牵头汇总并报年级一份，望最近几天完成。 这里，一要班主任加强学风学纪和后期备考方法的引导教育， 确保良好的班级备考氛围；二要我们的政史地老师理解我的指 导思想和打文科翻身仗的用心良苦，使更多的优秀老师脱颖而 出，成长起来；三要真正铺下身子，全身心抛弃杂念和个人事 务（尤其是现在仍在校外
6、参与补课或办班的老师） ，苦干 50 多 天，为了学校和学生，更是证明自己，这是个机会，因为我们 第 4 页 的综合成绩与先进学校相比就仅仅相差 10 几分啊！如果我们解 决了这个问题，我们的文科就不再是弱项，而就是强项了，我 们的学校文科就是强校了，这又是一个机会，能不能把握住， 就看我们这三位老师了，所以任何不利于我们取得成绩的干扰 就必须抛弃。 （4）加强考练的针对性、及时性和命题组卷的精准性训练，达 到高效备考之目的。尤其是小班老师的针对考点或易错点的归 类专题训练、限时训练、仿真训练、规范化训练等，这就是 “精准培优”的概念，这需要老师们长期的观察、积累、研究 和精心作业或试卷批改，
7、这是一件长期的辛苦工作，否则我们 就不可能谈得上培优，谈不上清北生的培养。 （5）加强清北生的培养，要体现合作意识。力求最大能力地做 好自己的工作，不要让别人督促，尤其是较为长期的联考前十 前二十学科人数稍落后的学科，更应该在落实年级要求的同时， 也要想尽一切办法尽快把成绩提上去，否则可能这个班级就会 因为你这个学科的落后而使清北生大为减少，甚至全军覆灭。 （6）重视讲评课的变式训练途径和方法，通过“改一改、变一 变、代一代、反一反、合一合、分一分”等创新高考试题和讲 评试题试卷。所谓“改一改” ，就是对习题的提问方式和题型进 第 5 页 行改变；所谓“扩一扩” ，就是对习题条件所含的知识内容
8、扩大 或者缩小范围；所谓“变一变” ，就是从原题衍生出许多新题目； 所谓“代一代” ，就是把某一数据用其他数据代替、变量替代常 亮等；所谓“反一反” ，就是把习题因果关系倒过来，条件和结 论互换；所谓“合一合” ，就是把几个题目组合在一起；所谓 “分一分” ，就是把某一题分解为几个小题，这是高三后期讲评 课的常用方法和途径之一，因此我们要严禁把讲评课上成讲答 案课、题题都讲的低效课、浪费时间的课。 老师们，胜利的曙光已悄然来临，这 50 多天也许是我们最辛苦 的 50 天，虽然 50 天可能是人生当中不长的时间，但它对学生 的影响确实一生的，他们因此会走向不同的人生道路，所以我 们每个优秀的“班级教师团队”需要每一位老师的辛勤付出， 我相信在做的每一位老师都能做到。我也坚信，经过我们的拼 搏和付出，20XX 年的高考任务的任务一定会顺利完成。