《祖父的园子》学习重点、难点及练习.docx

1、祖父的园子学习重点、难点及练习一、学习重点1字词积累正确认读“蚱、啃、樱”等生字,读准多音字“晃”(h呜ng、hu&ng)。例如“明晃晃(hng)”“摇晃(huang)规范书写“蝴、蝶、蚂”等13个字，注意“戴”字的笔顺，上面是“土、田、共”，下面是3Jo理解“倭瓜、蚌壳、明晃晃”等词语的意思。“倭瓜”即南瓜，在文中多次出现，体现园子植物丰富；“明晃晃”形容光亮闪烁，如“明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮”，生动写出园子中植物色彩鲜艳、生机勃勃的特点。1.课文内容理解梳理“我和祖父在园子里的活动，如栽花、拔草、种菜、铲地、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等，感受园子里的生活丰富多彩。体会作者对

2、园子的喜爱之情。园子中有各种各样的昆虫、花草树木，如“我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有，从对这些景物的描写中可看出作者对园子的热爱。1写作手法赏析学习作者运用拟人手法，赋予园中的动植物以人的情感和行为。如“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜”，生动形象地描绘出园子里一切植物自由生长的状态，侧面烘托出作者在园子里自由自在的生活状态，表达对自由的向往。体会作者通过语言质朴自然、借景抒情的方式表达情感。语言上，如“祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”，用儿童视角，以平实、纯

3、真的语言记录生活点滴，读来亲切自然，充满生活气息。借景抒情方面，对园子景色细致描写，如“太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来”，借园子生机勃勃之景，抒发对童年生活的热爱与怀念。二、学习难点1.深入理解园子的内涵理解“祖父的园子”不仅仅是一个实际的园子，更是作者童年自由、快乐的精神家园。园中的一切都充满生机与活力，作者在园子里可以随心所欲地玩耍、劳作，这种自由的生活对作者的成长产生了深远影响，要引导学生体会到园子在作者心中的特殊意义。体会作者通过园子所表达的对祖父的深切思念。祖父在园子里给予作者无限的关爱和包

4、容，与作者一起度过了许多美好的时光，园子中处处留下了他们的身影和回忆，要让学生感悟到作者对祖父深深的眷恋之情。1感悟作者独特的语言风格萧红的语言率真稚拙，看似平淡无奇，实则蕴含着丰富的情感。如“我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了”，这种看似随意的叙述，却生动地展现了作者童年生活的无拘无束。学生要理解这种独特语言风格背后所传达的情感，有一定难度。体会作者运用大量短句营造出的轻松欢快氛围。文中短句居多，如“花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就

5、像在说话似的”，这些短句读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人，要弓I导学生通过朗读等方式去感受其中的情感。三、练习（一）基础知识1 .看拼音，写词语。hudie（）mazha（）yTgtao（）bacao（）xiaao（）chand（）gediao（）chengren（）2 .给下列加点字选择正确的读音，打“才。蚌壳（*ngb&ng）闲逛（guangkuang）毛嘟嘟（dodCu）倭瓜（WGW巨i）3 .比一比，再组词。蝶（）飘（）谎（）拔（）钩（）谍（）漂（）慌（）拨（）钓（）4 .写出下列词语的近义词。随意O存心O漂亮O闪烁（）5 .选词填空。光芒光彩光亮（1）太阳的（）照亮了世界。(2)雨后

6、的天空，出现了一道美丽的()o(3)房间里的()很充足。(二)句子练习1 .仿写句子。例：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。愿意就，愿意就O2把下列句子改为拟人句。(1)蝴蝶在花丛中飞来飞去。(2)小鸟在树上叫。L缩句。(1)祖父的园子里开着五颜六色的花。(2)我在园子里快乐地玩耍。()阅读理解阅读课文片段，回答问题。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，

7、一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。L这段话是围绕哪句话写的？用“”画出来。2 .文中写了哪些事物？请列举出来。1 .从这段话中，你体会到了什么？(四)拓展延伸你的童年生活中，有没有像“祖父的园子”这样充满快乐和自由的地方？请简单描述一下，100字左右。四、答案(一)基础知识2 .蝴蝶蚂蚱樱桃拔草瞎闹铲地割掉承认3 .蚌壳(b台ngY)闲逛(guang)毛嘟嘟(duR倭瓜(w)4 .示例：蝴蝶间谍飘扬漂亮谎言慌张拔河拨打鱼钩钓

8、鱼5 .任意故意美丽闪耀6 .(1)光芒(2)光彩(3)光亮(二)句子练习1. 示例：蚂蚁愿意爬上树就爬上树，愿意钻进洞就钻进洞。2. (1)蝴蝶在花丛中快乐地跳舞。(2)小鸟在树上欢快地歌唱。3. (1)园子里开着花。(2)我玩耍。()阅读理解L一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。2 .花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶。3 .体会到园子里的一切都是自由的，充满生机与活力，表达了作者对这种自由生活的喜爱和向往。（四）拓展延伸示例：我家后面的小山坡就是我的乐园。那里有漫山遍野的野花，有叽叽喳喳的小鸟。我常和小伙伴们在山坡上奔跑、放风筝，累了就躺在草地上，望着蓝天，幻想自己是一只自由的小鸟，快乐极了。