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1、班主任工作经验交流材料（八）班主任工作经历交流材料（8）本学期，我担任七年级和108班的班主任。自学期开始，虽然很难，虽然我觉得很累，但我还是尽力做得更好。高标准要求学生自问。以下几点仅适用于本学期的工作。根据经验，如果你不合适，请要求领导和老师批评和纠正。首先，建立班主任和班级委员会要雄伟，强行进入规则，努力开放头脑学生在上学时应该给学生的第一印象是，这班老师不容易挑衅。只有这样，那些更顽皮，想要表达自己头脑的学生应该在心中表达一个美好的愿望，因为学校开始时的班级委员会仍然不完美，在这种情况下，如果你没有建立你的自己的威望，班级工作将很难走上正轨。其次，这个概念决定了发展，允许学生以微妙的方
2、式改变他们的行为在学校开始时，我向学生们灌输了招生的概念，这是一个悲伤和悲伤的问题，让学生觉得学习是一件困难的事情，给他们一种紧迫感。压力，因为他们有学习的压力，他们知道有薪水，他们会有回报。根据学生的年龄特点，我还使用主题课向学生灌输“快速反应，立即行动，日常和高峰”的想法，以便学生摆脱拖拉的习惯和养成完成一天的习惯。如今学生在做事（学习）时非常懒惰，他们没有一点时间概念，他们喜欢拖放。今天的事情就像明天一样。明天的事情是喜欢后天做。我记得有一次，我让我的班级写一个学习总结。并且告诉他们什么时候付钱，结果当天只写了35个人，问其余学生为什么，老师说我忘了。我很生气，然后在晚上我利用自学时间一
3、个接一个地给学生打电话到办公室来总结，或者达到预期的效果。第三，思想决定行为，充分利用各种教育资源，加强学生的思想教育在做学生的思想工作时，我们必须是一个有爱心的人。只有将学生的思想统一在一起，学生刻意犯错的可能性才会下降。但是不可能实现零错误率。如果学生不犯错误，那么我们的老师将被解雇。因此，我们的老师应该总是冷静下来寻求帮助。即使是谎言，学生也会听起来很开心。4.关心学生，与学生建立良好的师生关系教师愿意，并期待与自己的学生交往，有一种正常，友好，甚至亲密和情感交流。我相信在与学生相处的过程中，最好保持老师和朋友之间的关系。当然，这更容易说。学生必须觉得你很亲密，而不是肆无忌惮。最基本的一
4、点是用真诚的情感和爱心照顾学生，关心学生，尊重学生，赢得胜利。学生的心，让他们有意识地，愉快地接受你的教学。在日常班级管理中，面对整个小组时，重点应放在老师的身份上，当你和学生在一起时，你可能希望放松，适当地投资学生，并与学生谈论他们感兴趣的人。事情和寻找共同语言的学生，笑话时笑，消除了老师和学生之间的距离。学生家里有父母，学校有老师。有时老师可能希望扮演父母的角色：例如，学生的鞋带是分散的，提醒他系上它，不要摔跤;天冷的时候，提醒学生多穿衣服;天气炎热时，提醒学生多喝水;不得不提醒学生刮胡子;生病了，及时询问情况，为他们买药送药;学生出去玩，提醒他们注意交通安全。通过这些小事来与学生联系，让
5、学生从内心深处感受到老师真正关心他，爱他，慢慢地把你视为一个可以亲密可靠的人，自然会支持老师的工作。五是加强班级管理1.抓住锻炼。该操作需要快速操作并且队列整齐。2.抓住学生的出勤率，如果有缺勤或迟到，他们应及时查明原因，进行批判性教育，并命令他们进行纠正。本学期我班上缺勤和迟到的人数很少。3.掌握学生的个人形象。从学生的头发，衣服，鞋子和配饰来看，我记得有一次，我班上的一个学生染了一头黄头发，我正在找他说话。和他一起工作，因为作为一个学生，必须有一个学生，它应该是充满活力，新鲜和简单，不奇怪，奇怪的衣服，第二天他把头发染回黑色。4.注意班级的日常卫生管理。桌椅整齐排列，垃圾不堆放，地面保持清洁，全班同学和班主任都能保持干净整洁的环境。5，密切关注学生的纪律，尽可能让老师轻松上课，让老师不必担心课堂纪律。上课前，我经常去教室看看学生是否上课。请保持课堂纪律。在课堂中，我会去教室门口检查。我发现那些扰乱课堂纪律并在课堂上睡觉的学生会及时找到他。避免再犯罪。亲爱的老师们，上面的话只是本学期班级管理的一些实践。将来，我将继续担任班主任，为学生服务，并为学生提供指导。LT;4 / 4