《2019-2020学年高中物理课时分层作业1质点参考系空间时间含解析教科版必修12.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中物理课时分层作业1质点参考系空间时间含解析教科版必修12.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课时分层作业(一)质点参考系空间时间(时间：30分钟分值：60分)一、选择题(本题共8小题，每小题5分)1寓言“刻舟求剑”中的主人公找不到掉入水中的剑，是因为他选择的参考系是()A乘坐的小船B岸边的树木C流动的河水 D掉入水中的剑A寓言中的主人公记下的是剑相对船的下落位置，故他是以乘坐的小船为参考系的，A正确2下面关于质点的正确说法有 ()A计算火车通过站台的时间可把火车看成质点B研究沿地面翻滚前进的体操运动员的动作时，可把运动员看成质点C蚂蚁很小，可把蚂蚁看成质点D研究地球的公转时可把地球看成质点D火车的大小和形状在通过站台时不能忽略，不能将火车看成质点，A错翻滚前进的运动员的不同部位运动不
2、同，不能将其视为质点，B错物体的大小不是判断它是否能视为质点的条件，C错绕太阳公转的地球大小远小于它与太阳间的距离，此时的地球可看成质点，D对3(多选)下列说法中正确的是 ()A被选为参考系的物体是假定不动的B一乘客在车厢内走动的时候，他就说车是运动的C研究地面上物体的运动，必须选取地面为参考系D质点运动的轨迹是直线还是曲线，与参考系的选取有关AD宇宙间的一切物体都处在永恒的运动中，被选为参考系的物体是假定不动的，所以选项A正确物体是运动还是静止，是相对于参考系而言的，在车厢内走动的乘客，在没有明确参考系之前就说车是运动的，是错误的，所以选项B错误研究物体的运动时，参考系是可以任意选取的，所以
3、选项C错误同一物体的运动，选择不同的参考系所观察到的轨迹可能不同，D正确4(多选)下列情况的物体，哪些可看成质点()A放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，木箱可绕下面的箱角转动B放在地面上的木箱，在其箱高的中点处用水平推力推它，木箱在地面上滑动C研究地球公转一周所需时间是多少D研究钟表时针的转动情况BC如果物体的大小、形状在所研究的问题中属于次要因素，可忽略不计，该物体就可看成质点B项中箱子、C项中的地球虽大，但对于研究的问题其形状和大小可以忽略，所以能看成质点D项中钟表转动的时针不能看成质点A项中转动的箱子，不能视为质点5为了实现全球快速、简捷的通信，人类发射了地球同步通信卫星，
4、如图所示，同步通信卫星位于距地面大约36 000 km的高空，则()A以地面为参考系同步卫星静止B以太阳为参考系同步卫星静止C同步卫星在高空静止不动D同步卫星相对地面上静止的物体是运动的A地球同步卫星位于地球赤道上空固定高度处，它的转动周期与地球自转周期相同即相对地球是静止的故A正确，B、C、D错误6下列运动的物体，可以看成质点的是()A质量小于1 g的物体B研究“悟空号”暗物质粒子探测器在太空中的运行时间C研究乒乓球的旋转效应D在空中做翻滚动作的跳伞运动员B只要物体的形状和大小对研究问题没有影响或者影响可以忽略不计时物体就可以看成质点，故质量大的物体也可以视为质点，而质量小的物体有时却不能当
5、成质点，故A错误；研究“悟空号”在太空中的运行时间时不必考虑其大小，故可以看成质点，故B正确；研究乒乓球的旋转效应时，球的大小是不能忽略的，故不能看成质点，故C错误；研究空中做翻滚动作的跳伞运动员时，运动员的大小不能忽略，故不能看成质点，故D错误7(多选)“神舟十号”载人飞船于2013年6月11日17时38分，在酒泉卫星发射中心由长征二号F改进型运载火箭(遥十)成功发射在运行15天后，6月26日，“神舟十号”载人飞船返回舱在内蒙古中部草原着陆关于图中涉及的时刻或时间间隔，下列说法正确的是()A“6月11日17时38分”、“6月13日13时18分”、“6月20日10时4分”都是时间间隔B“6月1
6、1日17时38分”、“6月13日13时18分”、“6月20日10时4分”都是时刻C“43小时40分”、“164小时46分”、“51分”都是时间间隔D“51分”是时刻BC时刻对应某一瞬间或某一状态，在时间轴上用一个“点”表示；时间间隔对应某一个过程或某一段距离，在时间轴上用一段线段表示，故选项B、C正确8如图所示，飞机上的人和地面上的人观察跳伞者的运动情况，得出不同的结果，下列说法中正确的是()A飞机上的人看跳伞者是静止的B飞机上的人看跳伞者始终在飞机的后方C地面上的人看跳伞者在做曲线运动D地面上的人看跳伞者在做直线运动C从飞机上看，就是以飞机为参考系，由于跳伞者在水平方向上的运动速度与飞机相同
7、，所以飞机上的人看到跳伞者竖直向下运动，即做直线运动，A、B错误从地面上看，就是以地面为参考系，这时跳伞者除了做竖直向下的运动，还做水平方向的运动，其轨迹为曲线，如同在地面上某一高度水平抛出一小石块的轨迹，故C正确，D错误二、非选择题(本题共2小题，共20分)9(10分)如图所示为撑竿跳高运动的几个阶段：助跑、撑竿起跳、越横竿讨论并回答下列问题，体会质点模型的建立过程(1)教练针对训练录像纠正运动员的错误动作时，能否将运动员看成质点？(2)分析运动员的助跑速度时，能否将运动员看成质点？(3)测量运动员所跳高度(判定运动员是否打破世界纪录)时，能否将运动员看成质点？解析(1)不能，纠正错误动作时
8、不能忽略运动员的姿势及动作(即运动员的形状及大小)(2)能，分析运动员的助跑速度时，可以忽略运动员的姿势及动作(即运动员的形状及大小)(3)能，理由同(2)答案(1)不能(2)能(3)能10(10分)某人在河中划船逆流航行，经过A地时草帽落入水中，半小时后他才发觉，此时船已行至B点，于是他立即掉转船头追赶，在A点下游5.4 km处的C点追上，该船相对水流的速率v1不变，求水流速率v2.解析该题如果取地面为参考系，运动过程复杂，易造成思维混乱而出错这时我们不妨逆向思维，把流动的水看做是静止的，并取水为参考系，则船相对于水和水中的草帽将以速率v1先背离运动半小时后，立即返回到追上草帽时也只需半小时，所以从草帽落水到追上草帽共历时1小时，即水流速率为v2 m/s1.5 m/s.答案1.5 m/s