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1、优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 小班环保主题活动我们的朋友 水 环保主题活动：我们的朋友 水 班级：小一班 活动来源：幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的 水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“ 好凉快 ” ，还有的小朋友拿矿泉水 瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“ 我们的朋友 水 ” 。 活动目的： 1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。 2 ，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水
2、环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。 3 ，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。 家长参与： 1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。 2 ，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。 活动方案： 活动一儿歌水 目的： 1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。 2 ，发展幼儿的语言表达能力。 准备：根据儿歌内容准备相关的图片 过程： 1，完整的欣赏儿歌水 小小的水是泪水，大大的水是海水， 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水， 浑浑的水是泥水，静静的水是湖水， 甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。 观察图片并讨
3、论，图片上有什么？他们是什么样的？ 3 ，看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。 4 ，学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是什么水？ 5 ，小结，结束。 活动记录：幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例 如： “ 甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。” 活动二生活游戏：喝水 目标： 1 让幼儿了解不喝水的危害。 2 引导幼儿知道排队接水，不拥挤。 准备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。 过程：1 集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事
4、小嘴唇裂口了。讨论：口渴了怎么办？要怎样接水？一次要 喝多少水才够？ 2 老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 3 幼儿分组接水饮。 4 为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。 活动三：科学活动 水娃娃的魔术 活动目标： 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“ 变化 ” 现象。 2 、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 3 、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。 准备： 1、一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块 2 、装有温开水的
5、饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。 过程：一、观察活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水 为什么会是甜的？ 二、实验活动：水娃娃的魔术。观察桌上的材料，说说都有些什么？ 提出操作要求：1 、只能选择一种饮料粉进行冲调。 2 、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。 3 、使用过的物品要放回原处。 幼儿操作，教师观察。 比较、探讨 “ 饮料粉 ” 到哪儿去了。（帮助幼儿理解“ 溶化 ” ，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。） 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 三、品尝活动。引导幼
6、儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。 四、再次冲调饮料。教师提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3，协助幼儿进行操 作。 五、延伸活动。讨论：你还喝过哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？ 活动四：好玩的冰 活动目的：、让幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。 、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。 、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 活动准备：幼儿在家里亲自制作的冰块若干，温水每组各一杯 活动过程： 一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块，并说说“ 玩了冰块后手里感觉怎么样？”
7、小结：冰握在手里的 感觉是又冷又滑。 二、你在什么时候见过冰？ 三、冰是怎样做成的？（小朋友把水装在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。） 四、做实验，引导幼儿观察冰块变化。 五、教师请大家想办法，做实验。1 ， 摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。2， 将冰放在水里，引导幼儿观察冰块变化。 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 （丰富词汇：融化）3 ，观察讨论：冰在水里怎么样了？等大家从户外玩回来，冰块呢？教师小结：冰块遇到热就会融化了。 活动五亲子活动沉与浮 活动目的： 1，通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。 2 ，鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。
8、3，引导家长和幼儿在家用水来开展小试验。 活动准备：塑料瓶子泡沫塑料报纸剪刀树叶金属小碗石头记录纸 活动过程：（略） 活动记录附后 活动六小试验小鱼要喝干净的水 活动目标： 1，让幼儿了解干净的水是大家都需要的。 2 ，培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。 活动准备：小鱼缸两个小鱼若干条 活动过程： 一，给小鱼找个家。老师出示小鱼：“ 我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀？你们欢迎它们吗？大家给小鱼安个家好不好？” 二，教师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。讨论：“ 小鱼会喜欢哪个家呢？” 三，将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死
9、掉）提问：在干净水里的 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？ 四，总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。 活动延伸 ; 将小鱼放在自然角里，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。 活动七关注剑江河 讨论：我们为什么要把水龙头关紧？如果看到没有关紧的水龙头，我们应该怎么办？ 活动九故事小水滴的旅行 活动目的： 1，通过童话故事，让幼儿初步了解水的循环过程。 2 ，鼓励幼儿尝试练习看图讲述故事的内容。 活动准备：教学挂图小水滴的旅行 活动过程：一，教师给幼儿讲
10、述故事小水滴的旅行。 二，欣赏图片， 小水滴从哪里来它路过了什么地方？看到了什么？小水滴旅行时的感受如何？最后它是用什么方法回到小溪的 怀抱的？ 三，引导幼儿用自己看图编讲故事。 四，连线操作，用箭头表示小水滴旅行中经历几种形态的变化过程。 活动延伸，将图片贴在语言区里，供幼儿练习看图讲述用。 活动十小试验：小水滴不见了？ 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 活动目的： 1，通过试验，让幼儿观察水会蒸发的现象。学习词汇“ 蒸发 ” 2 ，结合故事小水滴的旅行，让幼儿了解水在自然界的循环过程。 活动准备：做有标记的玻璃杯子湿衣服纸 活动过程：一，教师将装有水的水壶放在电磁炉上烧开，让幼儿观察水壶
11、口冒出的水蒸气，过了一会，让幼儿观察，水壶里的水 变了没有？为什么会变少？水壶里的水到那里去了？ 观察挂在室外的湿毛巾，经过一个晚上，为什么会干了？毛巾里的水呢？ 教师引导幼儿发现水会蒸发的现象，并学习词汇“ 蒸发 ” 。 结合故事小水滴的旅行，让幼儿了解水的循环过程。知道水会蒸发到空中，变成云，云里的小水滴越来越多，就会下雨。地 面上的水经过太阳晒干，又蒸发到空中，水就是这样不断的循环的。 活动十一参观水厂 活动来源：一天，我在给小朋友们做“ 水蒸气 ” 的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝结成小水滴， 都很好奇。后来，我问孩子：“ 我们用的水是从哪里来的？” 好多孩
12、子都回答“ 是从天上来的” 。我认为孩子们没有错，但是我希望 他们能够了解我们用的水是从水库和水厂生产出来的，于是，我们就开展了“ 参观水库和水厂” 的活动。由于孩子们太小，到水库 去有一定的危险性，于是，我们决定邀请家长和我们一起参加活动，也让家长和孩子们一同接受有关水的知识。 活动目标： 1，通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱护水资源的意识。 2 ，提醒幼儿和家长在生活中注意节约用水，自觉参加到节水行动中去。 活动准备： 1，教师事先与水库和水厂的工作人员取得联系，取得工作人员的配合。 2 ，与家委会的家长商量，讨论活动的内容，形式及注意事项。 优秀的
13、幼儿园教案 文库文档值得信赖 3 ，向家长说明活动的目的和具体时间，鼓励家长带孩子参加。 活动过程： 一，家长带着孩子于周六上午在幼儿园操场集合。 教师向家长说明车辆的安排和活动中的注意事项。 二，大家乘车到茶园水库 1 ，观看茶园水库的简介，并请水库的工作人员向大家介绍参观时要注意的问题。 2 ，参观水库的全貌后讨论： 水库为什么叫茶园水库？ 水库有什么作用？ 水库的水都流到哪里去了？ 人们可以在水库里游泳吗？为什么？ 3 ，幼儿和家长照相留念。 三，参观水厂。 1 ，水厂的工作人员向大家介绍参观时的注意事项和要求。 2 ，大家参观水的处理过程 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 首先看到水
14、的消毒池，然后是沉淀池，最后流到过滤池。 工作人员操作过滤网，请大家观看水从沙网过滤后变得清亮的过程。 最后，大家拿水库的水和水厂的水做比较，发现经过加工的水变得干净了很多。 3 ，大家自由参观，拍照。 4 ，讨论： 水厂的水是怎么变得清亮的？ 如果没有水，我们会怎么样？ 你有什么节约用水的好方法？ 5 ，布置作业 请小朋友把今天看到的水库和水厂画下来，让爸爸和妈妈帮你们把你们的感受说出来，作为我们的“ 环保日记 ” 。 活动十二绘画我看到的水厂 活动目的： 1，引导幼儿将自己参观到的景象画下来。 2 ，鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。 活动准备：绘画纸蜡笔参观活动的照片 活动过程：一，谈话：我们
15、到水厂和水库去参观，你们看到了什么有趣的事情？引导幼儿描述自己感兴趣的事情。 二，鼓励幼儿将自己看到的景象画下来。教师对需要帮助的幼儿给予帮助，绘画活动中提醒幼儿要坐端正的画，不能趴在桌子上 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 画。 四，幼儿绘画结束后，教师将幼儿对自己作品的描述记录下来。并鼓励幼儿和同伴一起分享。 活动用水调查 目的： 1，用水调查，引起家庭对水的关注。 2 ，培养幼儿节约用水的好习惯。 活动准备：家庭用水调查表（每人一份） 活动过程：一，引导幼儿和家长一起对家庭用水的情况进行调查，将家庭中用水的情况记录下来。 二，教师和幼儿一起讨论，你的家庭里哪些行为是节约用水的？那些行为
16、是浪费水的？ 三，鼓励幼儿争当环保小卫士，将自己的节水行动运用到实际中去。 活动延伸：在各班盥洗室里贴上节水标志，提醒幼儿注意节约用水。 活动认识节水标志 活动过程： 1，出示节水标志，说说在标志上看到了什么？ 标志上方的弧线代表着自来水管和水龙头，从水龙头滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。标记巧妙的利用“ 接” 和“ 节” 的谐音，形象而生动地将“ 节水 ” 之意寓于其中，我们每个人都要像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 2 ，鼓励幼儿将节水标志画下来，并向大家宣传节水的必要。 优秀的幼儿园教案 文库文档值得信赖 活动谈话我们的生活离不开水 活动目的：培养幼儿爱水的情感和节水意识。 通过
17、幼儿的自身感受，让幼儿知道水和我们的密切关系，我们的生活离不开水。 活动准备：活动前关上水阀收藏水桶准备相关图片 活动过程： 1，教师带领幼儿户外活动后回到教室，幼儿出汗、口渴、手脏了，问：现在你们最想干什么？ 2 ，小朋友到盥洗室洗手，发现水管里没有水，口渴了，水桶里没有水。入厕后没有水冲洗，味道很臭。 引导幼儿感受没有水带来的不方便。 3 ，引导幼儿观看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水带来的干旱景象。 4 ，讨论：我们每天都要喝水、盥洗、洗衣、做饭，我们的生活不能没有水。如果有一天，家里、幼儿园以及所有的地方都没有水， 会怎么样？ 小结：我们的生活时时刻刻都离不开水，水是我们的好朋友，我们要像对待好朋友一样爱护水、保护水。 活动小结：我们的朋友 水的活动结束了，回头看看，开展这项活动带给孩子们很多玩水的乐趣，学习到了很多有关水的知识， 也感受到了水对我们生活的重要性。在这项活动里，我们不仅得到园领导的支持和协助，给我们的活动提供了很多必要的条件， 让我们的活动顺利的开展。还得到家长的配合，因此我们深深体会到，一个好的活动，必须充分利用各种资源，争取各方面的协 助，才能顺利的开展下去。虽然主题活动以及结束了，但节约用水的活动我们还有长期不懈的开展下去，让每一个孩子都来当合 格的 “ 环保小卫士 ” ，让我们的环境更加美好。