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1、葡萄沟的传说比一比再组词。迷（ ）宣（ ）经（ ）专（ ）谜（ ）富（ ）劲（ ）传（ ）资（ ）厉（ ）推（ ）势（ ）历（ ）难( ) 前提测评及导入新课方案第三课：葡萄沟的传说 词语 课题 多媒体课程 试验课程 电教课程 教学方式 难点 重点 教学目标与学习目标1. 学习词语，掌握其读音，写法及正确用法；2. 理解词语所表达的意思。知识目标1. 理解词语意思；3. 能用词语造句。能力目标5.能正确、灵活地运用词语；情感、态度和价值观教学过程及内容一 教学方法讲解法 启发法 造句训练法法二 学习方式 自主学习 合作学习 同桌互助 三教学过程：1. 复习前课及导入1）听写词语 2）背诵课文
2、2. 讲解词语，掌握其基本意思1）学习词语读音（范读，领读，个别读，齐读） 2）讲解词义 3造句训练 4巩固并小结四.教学内容： 本课重点词语解释 1. 沟 （名） 流水道。如：水沟 山沟 沟渠 狭沟造句：我们家在葡萄沟。2.岭 （名） 山 ， 山脉 ， 山岭。如：山岭 高岭 ( - )教学过程设计（教学的内容，教学方法及重，难点的处理方法师生活动，总结基础知识）造句：我们家乡山岭直立。3.火焰山 （名） 吐鲁番境内的一座山。如：穿越火焰山造句:我们家在火焰山山腰。4.翅膀 （名） 鸟翅的通称， 物体上形状像翅膀一样的东西。 如：小鸟的翅膀 飞机的翅膀 造句：这只鸟的翅膀受伤了。 飞机的翅膀着
3、火了。5.成千上万 （组） 形容数量很多。 如：成千上万的人 成千上万的蜜蜂造句：对面飞来了成千上万的小鸟。 他带着成千上万的军马攻击了城门。6.记号 (名) 为引起注意，记忆或识别而做的标记。 如：做记号 刻个记号 造句：我们在这儿做个记号吧。7.苗 （名） 初生的植物或未成年的动物如：树苗 鱼苗 造句：我们在家养了很多鱼苗。8.描绘 （动词） 描图画或用语言文字来表现 如：生动地描绘 ( - )教学过程设计（教学的内容，教学方法及重，难点的处理方法师生活动，总结基础知识） 这幅画描绘了真人真事。9.浇 （动词） 洒 ，灌溉。造句：这些作品生动地描绘了学校的新气象。 如：浇水 浇花造句：我在浇花。 教学过程设计组成词组。戴花帽 扇动翅膀 成千上万 做记号一只蝴蝶 冲进大火 漂亮的衣服 忽然出现 能力测评题1.复习词语； 2.预习词语后半部分。作业 课后反思不合格合格良优备课评价 :教研组长意见：