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1、七颗钻石课 题：第四课 七颗钻石课 时：第一课时 课 型：新授教 具：教案、教材、录音、机磁带教学目标：知识与技能：初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。过程与方法：能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。情感态度与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。教学重点：掌握课文中的重点字、词的音、形、义。教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。教学方法：探讨、合作、讲练教学要点：字、词教学过程：一. 检查学生自主学习“学习提示”内容情况。1. 出示生字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。枯、旱灾、竟然、喜出望外、急忙、一下子、摔、洒、端正、仍旧、舒服
2、、烟、递、涌、灿烂。2. 学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。 正音方面： 前后鼻韵母 正、望、光 轻 声 多音字 勺 儿化音 写法方面：罐、钻、端、舒服、勺、灾、闪、涌、股、灿烂、二导入新课 每个人在 口渴的时候都想喝水、但 如果只有一杯水、却有几个口渴的人的时候、请大家说一说你会怎么做。三教师板书课题，学生齐读课题。四初读课文，整体感知课文内容。1听课文录音2个人读、小组读、全班读3读后让学生自由发表见解，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全，然后请学生回答预设的问题。听写词语。朗读段落。五在教师的引导下，理解疑难词语。 （1）竟然：（副）：表示出乎意料之外。例：这次比赛
3、、他竟然得了第二名。（2）急急忙忙（组）因心理着急而使得行动加快。 例：街道上偶尔才有一两个急急忙忙的行人。 (3) 仍旧：表示某种情况持续不变。 六小结课文，简单梳理全文的脉络。课文小结，用自己的语言复述故事。 强化训练 多音字。钻、得、咽 2.字词练习。30页 )备注：板书设计： 第四课 七颗钻石 字、词： （1）咽（动词）（2）灿烂（形容词） 作业布置： 抄写词语 2. 熟读课文教学后记：授课人： 备课时间： 授课时间：课 题：第四课 七颗钻石课 时：第二课时 课 型：新授教 具：教案、教材、录音、机磁带教学目标：知识与技能：能以较快地语速正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的基本内容
4、。过程与方法：能梳理课文叙述方式，提高阅读能力及思维能力。情感态度与价值观：培养学生帮助他人。教学重点：掌握并理解课文的基本内容。教学难点：能梳理课文叙述方式教学方法：探讨、合作、讲练教学要点：初学课文教学过程：一. 检查学生自主学习情况。1. 全班同学听写词语2. 朗读课文可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。二初学课文1. 要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。2. 采取组间竞争提问的方式，请同学读后说一说，课文是按什么方式叙述这个故事的?3. 板书个自然段中的关键词或关键句。（学生说，教师板书）地球上发生旱灾小姑娘为妈妈找水途中累的睡着了-自己不喝水给妈妈
5、和水-最后自己不喝水给路人喝、水罐射出七颗钻石-七颗钻石-升上天空、变成星座。4. 理清文章层次。 教师出示设计的练习，帮助学生理出故事的线索填空练习。 第一段（ 1 ）：叙述故事发生的背景。 第二段（2-5）：以水罐变化为线索、理解课文。 第三段（6）：七颗钻石升到了天空、人们看到的大熊星座。三强化训练做练习1. 句子练习 2. 课文练习 备注：板书设计： 第四课 七颗钻石 课文（一）地球上发生旱灾小姑娘为妈妈找水途中累的睡着了-自己不喝水给妈妈和水-最后自己不喝水给路人喝、水罐射出七颗钻石-七颗钻石-升上天空、变成星座。作业布置： 复述课文 2.做练习册教学后记：授课人： 备课时间： 授课
6、时间：课 题：第三课 七颗钻石课 时：第三课时 课 型：新授教 具：教案、教材、录音、机磁带教学目标：知识与技能：引导学生快速掌握课文内容、课文结构及课文中的句型。过程与方法： 能具备概括能力，理解课文及表达能力。情感态度与价值观：培养学生助人为乐的精神。 教学重点：掌握课文内容及句型。教学难点：能概括课文内容及运用句型。教学方法：探讨、合作、讲练教学要点：深学课文教学过程：一. 复习课文内容导入1. 抽学生背诵课文。二深学课文 本文共有6个自然段，分3个大段。 第一段（1 ）叙述故事发生的背景。 设问 关于故事发生的环境，作者是怎样描写的?3. 段意：叙述故事的情节。 第二段（2-5）以水罐
7、变化为线索，展开课文。 设问 小姑娘拿着水管走出家门干什么？ 她累得醒来后看到了什么？以水罐变化为线索，理解课文。 学习句型 当.的时候“表示事情发生的时间。四 段意以水罐变化为线索，理解课文。 第三段（6）故事的结局。 设问 故事的结局是什么？ 学习句型 “越越.” 段意故事的结局。三课文总结本文通过小姑娘为生病的母亲找水这件事，向我们讲述了一个动人的大熊星座的传奇故事。揭示了帮助他人是快乐的，帮助他人就是帮助自己的道理。四强化训练做练习 句型造句。 2 根据课文内容回答下列问题（25页）备注：板书设计： 第四课 七颗钻石 课文（一） 第一段（ 1 ）：叙述故事发生的背景。 第二段（2 -5
8、）：以水罐变化为线索，展开课文。 第三段（6）：故事的结局。作业布置： 预习课文（二）字词、课文 写读后感教学后记：授课人： 备课时间： 授课时间：课 题：第四课 第六颗钻石课 时：第四课时 课 型：新授教 具：教案、教材、录音、机磁带教学目标：知识与技能：初读课文，掌握课文中的重点字、词的音、形、义。过程与方法：能用自己喜欢的方式学习字、词，养成好的学习习惯。情感态度与价值观：有感情的朗读课文，初感课文内容。教学重点：掌握课文中的重点字、词的音、形、义。教学难点：初读课文，在实际中运用重点词语。教学方法：探讨、教材、合作、讲练教学要点：字、词教学过程：一. 检查学生自主学习情况。1. 出示生
9、字、词语，请学生在小组中读一读，组一组，观察学生组词或组短语的能力。 临时、珍惜、吩咐、缓缓、肌肉、抽动、关照、友善、略、停顿。2. 学生在小组中互相提示并纠正易读错和易写错的字、词语。 正音方面： 前后鼻韵母 轻 声 多音字 儿化音 写法方面：惜、吩咐、缓缓、肌、略、顿 二教师板书课题，学生齐读课题。三初读课文，整体感知课文内容。1听课文录音2个人读、小组读、全班读3读后让学生自由发言，说一说认识。 四在教师的引导下，理解疑难词语。 临时：表示事情将要发生的时候。 缓缓：慢慢 关照：关心照顾。 友善：朋友之间的亲近和睦。 抽动：动。 （6）珍惜：珍重爱惜（7）事情中止或暂停 （8）略：略微；
10、稍微（9）吩咐：口头指派或命令。五.学习句型六课文小结： 按一定的阅读要求进行阅读。七强化训练 ： 回答下列问题（34）备注：板书设计： 第四课 第六颗钻石 课文（二） 字、词： 缓缓： 肌肉： 略：作业布置： 词语造句 熟读课文教学后记：授课人： 备课时间： 授课时间：课 题：第四课 第六颗钻石课 时：第五课时 课 型：新授教 具：教案、教材、录音、机磁带教学目标：知识与技能：引导学生快速掌握课文内容及课文中的句型。过程与方法：能具备概括能力，理解课文及表达能力。情感态度与价值观：让学生理解并掌握课文内容。教学重点：掌握课文内容及句型。教学难点：能概括课文内容及运用句型。教学方法：探讨、合作
11、、讲练教学要点：深学课文教学过程：一. 检查学生自主学习情况。1. 全班同学听写词语2. 朗读课文 可采用个人读、抽读、分组读、全班读等多种方式穿插进行。二深学课文 1. 要求学生边读边提出自己认为重要的内容画出来或摘抄下来。2. 采取组间竞争提问的方式，进行记者问答。3. 在教师的引导下，理清文章层次。（学生说，教师板书各自然段中的关键词或关键句。）当别人需要帮助时我们应该帮助他。三强化训练1.小组讨论。 根据课文内容回答问题。（33）备注：板书设计:第四课 第六颗钻石 课文（二）作业布置：1练习册（累计运用）教学后记：授课人： 备课时间： 授课时间：课 题：第四课 七颗钻石第六颗钻石课 时
12、：第六课时 课 型：新授教 具：教案、教材教学目标：知识与技能：巩固两篇课文内容知识，结合实际开展交际。过程与方法：逐步提高学生的听、说、读、写能力。情感态度与价值观：帮助他人是快乐的，帮助他人就是帮助自己的道理。教学重点：巩固两篇课文内容知识。教学难点：进行真实交际。教学方法：探讨、合作、讲练教学要点：强化巩固教学过程：一交际话题1情景一：放学的路上，你和小伙伴们正在讨论这篇文章 根据以上情景，设想一下，如果你和大家讨论起这篇文章时，你会说什么？2. 情景二：有一天晚上，你做了一个梦，梦见自己变成了文章中的小姑娘 根据以上情景。设想一下，如果你是小姑娘，你会怎么做？ 二习作练习1. 结合所学习的课文内容，写一段话，尽量用上下列词语。干旱 够 急忙 喜出望外 越越 反正方法和任务：教师指导学生撰写习作提纲。活动提示：教师在检查中，发现有好的写作提纲，可以推荐给学生学习。要求学生在写作中注意用实例说明自己的观点。备注：板书设计： 第四课 七颗钻石第六颗钻石 交际话题：作业布置：1 练习册（阅读理解） 2 预习新课字词及课文教学后记：