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1、第 1 页 20XX 年教师个人总结 特征码 ovDNArbzqgXexToRbukg 20XX 年教师个人总结 一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要 求自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守中小学教师 职业道德规范的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学 校的分配的任务。积极向有经验的老师请教，结合本校的实际 条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划， 有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工 作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优 点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更 上一层楼。 一、师德方面：加强修养，塑造
2、“师德” 。 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。 “学高为师，身正为范” ，这 个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自 第 2 页 己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的 师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写 的“人” 。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶 冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高 自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方 面有更大的提高。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容 及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学
3、方法，并对教 学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。 每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备， 并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该 课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化， 准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课 堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理 解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课 上都充分考虑每一个层次的学
4、生学习需求和学习能力，让各个 层次的学生都得到提高。 第 3 页 三、博采众长，提高教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有 一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适 应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师 自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到 老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他 老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做 到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请 其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有
5、针对性，有层 次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资 料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生 的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们 在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并 针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次 的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的 辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅 第 4 页 导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识 到学习的重要性和必要性，
6、使之对学习萌发兴趣。要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一 项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉 的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们 自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通 常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们 以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进 步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的
7、考试模式仍然比较传统，这决 定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在 教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展 智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养。 七、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上 课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真 第 5 页 完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在 的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这 样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提 倡一种认真、求实的学风 ，严厉批评
8、抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同 学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你 追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数 学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣 事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没 有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习 目标，时时督促他 们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度， 或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习 方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并 且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进 步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一
9、个学期，绝大部 分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的 学风。 八、一份耕耘，一份收获 第 6 页 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低， 都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学 水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想， 多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。 我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再 厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能 在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学 工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努 力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。