中小学新学期心理健康教育工作计划.pdf

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1、精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 9 中小学新学期心理健康教育工作计划 健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广 大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式， 提高生活质量与生命质量，本学期我校心理健康教育工作， 以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部 关于加强中小学心理健康教育的若干意见，通过多种形 式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创 造条件辅助和激励学生健康成长。 1、用心研究学情，认真备课、设计好课堂主题活动， 为上好课打下基础。 、按照备课上好每一节心理课，提高心理课堂效能，使 心理课堂更专

2、业化。 、做好学生心理测量工作，发现问题及时辅导，并建立 学生心理健康档案。 、设计好心理复习课，采用灵活有效地复习( 展示 ) 方式， 提升学生心理品质。 、编好心理健康学科的测试题，促进学生心理健康成长。 、多听同学科及优秀教师的课，青年教师每周不少于2 节课，并做好相关记录。 、协助科任教师开展各类心理主题活动( 如学习策略、 学 习兴趣等 ) ，促进学生的学业进步。 1、开展各种形式的教研活动，统一备课、上课、听课 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 9 要求。 、做好“心理健康教育与学生学业成绩相关性”课题的 研究。 、开展观摩课、自录

3、自评、优质课等公开课的听评课活 动，提高每位教师的专业发展。 、做好授课反思，提高授课水平。 、研究心理教育与生本教育、德育教育、学科教育的有 机结合，为教育教学提供科学依据。 、促进教师专业培训，提高自身专业技能，承办省市课 题及教研活动，突显我校心里特色。 1、做好个体咨询值班工作，做好个体咨询记录与案例 分析，积累个案材料。 、成立教师心理工作坊，开展教师团体辅导活动，促进 教师的身心健康发展。 、在学生中成立阳光心社，指导学生开展系列心理活动。 、协助班主任开展心理主题班会，创设良好的班风班貌， 形成和谐的育人环境。 、开展各类心理讲座或沙龙活动，促进师生身心的和谐 发展。 、协助家长

4、学校开展家庭教育，构建三位一体的育人体 系。 我校现有专职心理教师5人， 其中具有研究生学历4人， 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 9 本科学历1 人。 2 人具有国家心理咨询师二级证书，2 人具 有国家心理咨询师三级证书，2 人正在学习全国青少年心理 辅导员课程。四位研究生具有精深坚实的心理学理论，初学 过多种专业技术，发展潜力大; 本科学历的教师具有20 多年 的教学经验和多年的学生专职管理经验，具有解决学生与家 长问题的特长。但是由于五位教师都是刚从事心理健康教 学，很多方面欠缺很多。4 位青年教师教学经验不足，刚刚 适应教学环境于与课

5、堂要求，还不能恰如其分的处理课堂突 发事件。他们有基础专业技术，但不精深，还不能娴熟的使 用各种技术来处理学生个案咨询，也不能有效地开展工作 坊，实施团体心理辅导。一位年长教师虽然教学经验与管理 经验丰富，但心理专业技能并不精深，还没有能力承担大型 的团体心理辅导。因此所有心理教师本学期最重要的任务就 是一方面加大学习力度，提高自身专业技能; 另一方面大胆 尝试，创新工作，在实践中提升自己。 每学年的第二学期四个级部的学生各具特点，初一学生 已适应校园环境、人际环境及学习环境，本身具有的特点开 始显现，如个人意识开始出现、群体意识日益增强、女生青 春期发育迅速、自我管理能力分化等，因此心理教师

6、从行为 习惯培养入手，逐步开展对群体意识、青春期、学习兴趣、 自我管理的等主题的教育。 初二学生女生已基本完成青春期发育，男生开始青春期 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 9 的发育，因此带来的一系列变化，值得心理教师注意。青春 欲望渐渐萌发、童心玩念依旧旺盛、厌学情绪渐渐滋生、自 我管理逐渐变难。基于以上几点，针对初二学生，心理任课 教师就要把握住脉搏，对症下药，从青春期教育入手，解决 系列问题。 初三学生是青春期问题最突出的时期，最为突显就是叛 逆，由此带来的心理问题也比较突出。如针对此种情况，心 理教师要如青春欲望更为炙热、自尊反叛更加强

7、烈、思维能 力大为提高、理想志向更为远大、厌学情绪更加激化、自我 管理更加困难等等，针对以上情况，心理教师就要从青春期 性教育入手，开展自我情绪管理、理想志向、学习兴趣等的 主题教育。 初四学生面临着初中生活的结束及中考的压力，一方面 很多学生升学压力大，憧憬理想的学校，疲于复习; 另一方 面部分学生彻底失望，急躁、堕落心理滋生。由此带来的心 理问题也很显现，思维能力空前提高、理想压力空前增大、 理想热情大打折扣、 青春欲望稍受冷落、 自私叛逆日益强烈、 厌学情绪继续激化、 自我管理两极分化等等，针对以上情况， 专任心理教师就要从解压入手，开展情绪管理、自我解压、 学习策略、考前指导等方面进行

8、专题辅导，以提高学生应考 能力及抗挫能力，顺利完成中考任务，结束初中生活。 目前我国针对初中四年制的心理教材还没有编制，现有 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 9 的教材是三年制，与我们学校实际不符，因此教材只能作为 参考和借鉴。 针对这一现象， 我们心理教研组全体教师，针对对学情 的分析，结合学生实际，自己编制教学内容，教研室通过教 研会对各教学点教学内容进行统一协调，各级部都有主备老 师，其他老师修改运用。同时心理教研室对授课模式进行了 统一，把团体辅导模式引入课堂，课堂流程主要包括热身活 动、主题活动 ( 一般为 2 个) 、分享提升、结

9、束四部分，形成 我校独特的备课模式，为编制校本课程积累素材。 (一) 狠抓课堂教学，提高教师专业水平与课堂效能。 (二) 落实小课题的研究，形成科学的研究报告。 (三) 加大教师培训学习，提高教师专业技能。 (四) 做好个体咨询、 团体辅导活动， 为教育教学保驾护 航。 (五) 承接省市课题及心理活动，加大对我校心理教育宣 传，突显我校心理特色。 (一) 加强常规教学工作的管理，全面提高教师的工作成 效。 1. 强化心理课堂要求，使之科学化、常态化。 从备课、上课、课堂管理到作业批改、个别学生辅导等， 进行研讨、观摩与实践，使常规工作真正落实到实处。新教 师多听课、多学习，老教师多听课、多指导

10、，使青年教师逐 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 9 渐形成自己的教学风格，担当起学校心理健康教育的重任。 .落实工作计划，加强集体备课，狠抓课堂教学。 开学初召开心理教研室研讨会，认真学习本学期工作计 划，对照学校计划，制定自己的工作计划与发展目标。开展 集体备课，共同交流学习。注重抓教学质量，严格老师备课 上课制度，定期督促老师的备课和上课，活动开展情况。开 展听课评课活动，使教师之间互相督促，取长补短，共同提 高专业水平。 .加大教研力度，提升工作效力。 每个教学点每周固定自己的教研活动时间，教研内容主 要围绕集体备课、听评课分析、主题活

11、动会诊、教学反思探 讨、教学经验交流、教学方法探讨等内容开展; 其次根据教 研室的任务要求， 参与一下活动的开展，如心理小课题探究、 心理测试的命题、心理咨询疑难案例研讨、课堂改革、心理 健康宣传等，以推进我校心理健康的快速发展。 加强校内外教学交流。充分发挥专职心理教师的骨干作 用，各教学点教师相互出课观摩研讨，提高自身的专业水平。 要求每位专职教师每学期至少要上一次公开课。而且要对示 范课、研究课和公开课进行听课评议。评议中重点发现不足， 提出改进意见。 鼓励心理教师多听其他学科的课，取长补短， 提升自我。教研室多与外界联系，利用一切机会，让教师走 出去，到其他先进学校听课学习，促进每位教

12、师的专业成长。 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 9 同时教研室多争取机会，让心理教师参加各种培训，提 高自身专业素养与技能，尽快促进我校心理咨询的专业化。 .强化多媒体和音乐的使用，创设专业氛围， 优化课堂教 学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂 教学效率。鼓励我室教师制作多媒体课件参加校级、省级评 比等活动。 (二) 加强课题研究，提高我校心理健康教科研能力 课题研究是促进教师专业成长、提升学校心理健康教育 品位的有效途径。为发挥心理健康对教育教学的促进作用， 构建和谐的育人环境，促进学生个人生命的成长，本学期我 们继续对上

13、学期申请的“中学生心理健康水平与其学业成 绩的关系研究”课题的研究，紧紧围绕“为了每个人的心灵 健康成长”这个中心，加大实验与研究的力度，积极探索切 合学校实际、符合学生特点的中小学心理健康教育模式，努 力构建良好的学校心理健康教育的运行机制。 (三) 成立心理工作坊， 对师生开展个体咨询、 团体辅导。 1.根据现有教学点的实际，适当配置相应的咨询材料， 利用一切可利用的资源对师生开展个体、团体咨询。 .成立心理工作坊，开展对教师和学生的心理健康辅导。 本学期针对班主任群体举办教师工作坊; 针对学生群体举办 专题讲座、团体咨询、或小团体咨询; 针对家长层面开展教 育讲座或团体辅导活动。使广大师

14、生的心理健康起到预防和 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 9 引导的作用。 .开展个体咨询。 利用中午或下午活动时间针对师生个体 困惑或心理问题，实行一对一的心理疏导，解决师生心理障 碍，形成和谐人格。安排专兼职心理咨询师实行轮班坐诊制 度，安排好个体咨询的时间和要求。 .承担家长学校心理健康知识传授的培训任务。培训内容 为：亲子沟通艺术与策略、青春期心理生理发展的指导、学 生学习方法习惯的指导等。 .建立心理档案室， 形成咨询资料归档和保密制度。每次 个体或团体辅导，带队老师都必须在咨询结束后，整理好相 关资料，形成规范材料，及时入档。每项具

15、体工作都争取做 到文本、电子资料的双重积累，为今后的教育评估检查做好 准备。积累个案经验，为以后更好的开展工作打下基础。 .加强与年级组长及班主任的联系，做好学生心理辅导。 为了更深入了解我校各年级学生的心理特点及存在的心理 困扰，除了我们的课堂外，我们还将以年级心理辅导教师的 身份多听取各年级主任的意见和建议，及时了解学生的思 想、心理动态，为更好地促进学生健康成长打下基础。同时 负责对这个年级的学生进行心理讲座、心理辅导及年级心理 主题班会的开展。 、加强宣传，突显心理特色。每位心理专职教师在承办 各种心理辅导活动时，要注意对活动的组织及总结，把汇总 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 9 的材料发至学校宣传处，加大对心理活动的宣传，突出我校 特色。 (四) 成立级部心理阳光心社，推动学生社团活动的开 展。 在各级部心理教师的指导下，建立级部学生心理社团组 织，有针对性的开展心理活动，如问卷调查、心理剧的排练 与比赛、心理艺术表达等活动，有益于推广心理健康教育， 让每个学生都认识到心理健康的重要性。同时锻炼学生的综 合能力，促进其和谐发展。