七年级下册统编版《第7课 辽、西夏与北宋的并立》课后作业.docx

1、七年级下册统编版第7课辽、西夏与北宋的并立课后作业一、单项选择题（每题2分，共30分）1 .辽朝的建立者是（）A.耶律阿保机B.完颜阿骨打C.元昊D.赵匡胤2 .西夏政权的都城位于今天的（）A.陕西西安B,宁夏银川C,河南开封D,内蒙古赤峰3 .北宋的建立时间是（）A.907年B.916年C.960年D.1038年4 .宋辽之间签订的“5亶渊之盟”发生于（）A.宋太祖时期B.宋太宗时期C.宋真宗时期D.宋仁宗时期5 .辽和西夏的统治者都积极学习中原文化，其共同目的是（）A推动民族融合B.丰富文化生活C.巩固统治D.增进相互了解6 .以下关于辽、西夏、北宋的表述，错误的是（）A.三个政权都有自己

2、的文字B.都与对方进行过战争C.三个政权都在黄河流域D,都促进了民族间的经济文化交流7 .北宋与辽、西夏在边界设置“榷场”，其主要作用是（）A.加强军事防御B.促进贸易往来C.传播文化D.进行政治谈判8 .西夏模仿汉字创制西夏文字，这反映了（）A.西夏文字比汉字先进B.西夏统治者排斥汉族文化C.民族之间的文化交流D.汉字已不适应时代发展9 .辽朝实行“蕃汉分治”，主要是因为（）A.辽境内民族众多，风俗各异B.辽统治者偏爱本民族制度C汉族人口多于契丹族D.为了与北宋区分开来10 .下列事件按时间先后顺序排列正确的是（）辽的建立北宋的建立西夏的建立漕渊之盟A.B.C.D.11 .北宋与辽、西夏议和

3、后，边境贸易兴旺，这说明（）A.战争是促进经济发展的主要方式B,和平有利于经济的交流与发展C.议和是北宋的屈辱D.辽、西夏不需要北宋的商品12 .辽、西夏与北宋并立时期，民族交融的表现不包括（）A.少数民族学习中原的农耕技术B.汉族人吸收少数民族的饮食、服饰等文化C.少数民族政权全部采用汉族的政治制度D,各族人民杂居相处13 .北宋在与辽、西夏的战争中屡屡失利，主要原因是（）A.军队数量少B.士兵战斗力弱C.统治者腐败无能D.重文轻武政策的影响14 .“撼山易，撼岳家军难！”中的“岳家军”抗击的是（）A,辽军B.西夏军C.金军D.蒙古军15 .宋辽、宋夏议和后，对双方产生的主要影响是（）A维持

4、了长时间的和平B.促进了民族大融合C.削弱了北宋的军事力量D,加速了少数民族封建化进程二、填空题（每空1分，共15分）1916年，统一契丹各部，建立契丹国，后来契丹改国号为。2.1038年，称帝，建立西夏，他模仿汉字创制了。3 .北宋建立后，陆续消灭割据政权，结束了的分裂局面。4 .宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的城下，宰相力劝皇帝亲征。5 .宋辽议和后，宋给辽,双方保持了长时间的和平。6 .辽和西夏的统治者在同中原的密切交往中，逐渐学会了的生产技术和生活方式。7 .北宋与辽、西夏之间既有战争，也有和平，和平时期的促进了双方的经济文化交流。三、材料解析题（每题15分，共30分）1 .

5、阅读下列材料：材料一：辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。以白沟河为国界，双方撤兵。（辽归还宋遂城及瀛、莫二州。）此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。双方于边境设置榷场，开展互市贸易。材料二：西夏向宋称臣，宋册封李元昊为夏国主，宋岁赐绢十三万匹、银五万两、茶二万斤，节日再另行赏赐。两国重开沿边榷场贸易，恢复民间商贩往来。请回答：（1）材料一反映的是历史上的哪一事件？（3分）（2）材料一和材料二反映的宋与辽、西夏的议和在内容上有何相似之处？（6分）（3）结合所学知识，分析

6、宋与辽、西夏议和的积极影响。（6分）2 .阅读下列材料：材料：契丹旧俗，事简职专，官制朴实至于太宗，兼制中国（指得幽云十六州后，统治区域扩及中原），官分南北（官制分南面官、北面官），以国制（辽朝固有的制度）治契丹，以汉制待汉人。北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣。辽史百官志请回答：（1）材料中的“国制”和“汉制”分别指什么？（6分）（2）辽实行“因俗而治”的目的是什么？（4分）（3）辽实行“因俗而治”有何意义？（5分）四、简答题（每题12.5分，共25分）1 .简述辽、西夏、北宋并立时期的政治格局和民族关系特点。2 .分析北宋与辽、西夏议和对当时社会

7、经济发展的影响。答案-S单项选择题1.A2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.A10.C11.B12.C13.D14.C15.A二、填空题1.耶律阿保机;辽2.元昊；西夏文字3.中原和南方4.漕州；寇准5.岁币6,农耕7.贸易往来三、材料解析题1.（1）澧渊之盟。(2)都规定宋给对方岁币；都开放边境进行贸易往来。(3)议和后，双方维持了长时间的和平局面，促进了边境地区的经济发展和民族间的经济文化交流,减少了战争给人民带来的痛苦；有利于双方的社会稳定和经济发展。2.“国制”指辽朝固有的制度；“汉制”指中原汉族地区的政治、经济、文化等制度。(2)目的是为了适应辽境内不同民族的发展状况，加强

8、对辽阔疆域的有效统治。(3)意义：这种制度有利于缓和民族矛盾，促进民族交融；有利于辽政权对不同地区进行有效的管理，推动了辽朝政治、经济和文化的发展；为多民族国家的治理提供了有益的借鉴。四、简答题1 .政治格局：辽、西夏、北宋三个政权并立，各有自己的统治区域和政治制度。北宋占据中原和南方地区，辽统治北方广大地区，西夏则在西北一带。民族关系特点：各民族之间有战争冲突，也有和平交往与经济文化交流；民族间相互学习，少数民族积极吸收中原文化，逐渐封建化；各民族在长期的交往中，出现了民族交融的趋势。2 .北宋与辽、西夏议和后，维持了相对和平的局面，为社会经济发展创造了有利条件。边境贸易兴旺，促进了商品的流通和经济的繁荣，北宋的先进生产技术和文化得以传播到辽和西夏地区，推动了辽和西夏经济文化的发展；同时，辽和西夏的特产也流入北宋，丰富了北宋人民的生活；和平的环境有利于人口的增长和农业生产的恢复与发展，促进了社会的稳定和进步。