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1、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10 部编版二年级语文下册语文园地三优 秀教案 , 教案设计 【教学目标】 1. 联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。 2. 区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典， 发现部首表意作用。 3. 积累十二生肖。 4. 阅读小柳树和小枣树 。 【教学重点】 1. 联系生活实际学习ABB式词语，规范书写汉字。 2. 区分同音字和形近字，学会用部首查字法查字典， 发现部首表意作用。 3. 积累十二生肖。 【教学难点】 阅读小柳树和小枣树 【教学素材】 多媒体课件。 【教学课时】 3 课时 【教学流程】
2、 第一课时 课时目标 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 10 1. 识字加油站。 2. 字词句运用。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、情境导入。 （课件出示1） 出示几个 ABB式词语，问同学们这些词有什么特点。 绿油油亮晶晶光闪闪 生：这些词由三个字组成，第一个字不同，后面两个字 相同。 二、认字写字。 （课件出示） ti n n n su n li li l h h xi n p n p n 甜 津 津 酸 溜 溜 辣 乎 乎 香 喷 喷 y u n n ru n i n i n u sh n sh n y n b n
3、 b n 油 腻腻软 绵 绵 脆 生 生 硬 邦 邦 1. 学生齐读词语。 2. 开火车读词语。 3. 去掉拼音读词。 4. 读了上面的词语，你会想到什么食物？ 生：我吃过苹果，觉得甜津津的。 生：妈妈做的米饭香喷喷的。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 10 生：火腿肠油腻腻的。 5. 测试。用线将拼音和汉字连起。（课件出示） n li l h n p n y u i n u b n 油 绵 乎 腻 脆 邦 津 溜 辣 喷 三、字词句运用。 （课件出示） 1. 选一选，填一填。 堵 睹 赌 耳闻目（） （ ）塞 打（） 盯 钉 叮 （
4、）防（ ）咬铁（ ） 学生试着填写。 汇报交流。 总结： 耳闻目（睹 ） （堵 ）塞打（ 赌 ） （ 盯 ）防（ 叮）咬铁（钉） 2. 下面的字查什么部首，查一查，记一记。 鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁 讲解部首查字典方法，学生查字典。 汇报交流。 老师提示：有些字虽然不认识，但是可以根据偏旁猜它 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 10 的意思。例如“装” ，它是“衣”字底，说明“装”与衣服 有关，下节课我们还继续这方面的学习。 四、课堂小结 同学们，这节课我们学习了ABB式的词语，还学习了同 音字和形近字的
5、使用，用部首查字典，并根据部首猜汉字的 意思，希望同学们在以后的学习中练习巩固。 第二课时 课时目标 1. 我的发现。 2. 日积月累。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、学习我的发现。 （课件出示） 老师出示下面几组字： 炒烤烧煎蒸煮 怒恋感慌惊愣 刺剑割分剪切 师：大家观察一下，看一看每组的字有什么特点，它的 意思与什么有关。 生：第一组前面三个都是“火”字旁，后面三个是竖心 旁； .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 10 第二组前面三个都是“心”字底，后面三个是四点底； 第三组前面三个都是 “立刀”旁，后面三个部分都是 “刀”。
6、师：我们再看看它们的意义。 第一组我们发现了什么？ 生：我发现带“火”和“灬”的字多与“火”有关。 师：第二组和第三组呢？ 生：第二组中，我发现带“心”和“忄”的字多与心理 活动有关。 第三组中，我发现带“刂”和“刀”的字多与刀有关。 师：同学们观察的很细致，都能够找出偏旁部首与汉字 意义的关系，很好。希望同学们在以后的学习中及时总结， 找出规律，这对我们的学习很有帮助。 二、日积月累。 1. 讲解十二生肖的故事。 老鼠和牛马羊等当选十二属相后，老鼠说: “我应该摆 在第一位。”牛、马、羊它们不服气，说: “你凭什么排第一 位呢？”鼠说 : “我大，所以我要排在第一。” 牛马等忍俊不禁笑了:
7、“你有我们大吗？”老鼠说: “我 们几个争了不算数，还是让人说吧。”牛马羊等都同意让人 评议。于是它们商量了办法: 由牛领头，马、羊、鼠先后一 个接一个从大街上走过，看人们怎么评议。 在大街上， 牛走过了， 人们说 :“这头牛很壮。 ”马过了， .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 10 人们说 : “这匹马真高。 ”羊走过的时候，人们说: “这只羊 很肥。”最后，老鼠大摇大摆地挺着肚子走过，人们看见大 街上突然走出一只大老鼠，都追着它喊 :“好大一只老鼠呀， 好大的一只老鼠呀！ ”这样一，牛马羊也无话可说了，让老 鼠排在了第一位。 2. 十
8、二生肖是怎么的？ 讲解： 12 生肖的历如何呢?我国古籍中记载，我国古代的中原 地区， 最初使用的是“干支纪年法” ， 即用 10 个天干符号（甲、 乙、丙、丁、戊（w）、己、庚（ g ng） 、辛、壬（ r n） 、癸 （gu） 和 12 个地支符号 （子 、丑、寅、卯、辰、巳（s）、 午、未、申、酉、戌、亥）相配合纪年。在我国西北地区的 少数游牧民族则以动物纪年。 唐书 中记载： “黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅， 则曰虎年”。 另外， 宋史 ?吐蕃传中也记载说， 吐蕃首领在叙事时， 以物纪年，所谓“道旧事则数十二辰属日，兔年如此，马年 如此” 。 以后，在中原同少数民族的交往中，两种纪年
9、法相互触 合形成现在12 生肖。 正像清代赵翼在陔余丛考中指出的那样，“盖北俗 初无所谓子丑寅卯之十二辰，但以鼠牛虎兔之类分纪岁时， .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 10 浸寻流传于中国，遂相沿不废耳”。这种关于12 生肖历的解 释，已经被许多人认可。 4. 出示十二生肖歌词，帮助学生记忆。（课件出示2） 小老鼠打头，牛把蹄儿抬 老虎回头一声吼，兔儿跳得快 龙和蛇尾巴甩，马羊步儿迈 小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下白 狗儿跳猪儿叫，老鼠又跟 十二动物转圈跑，请把顺序排 三、课堂小结。 同学们，这节课我们学习了汉字的偏旁部首与意义的关 系，还学习
10、了十二生肖，希望同学们在学习中去探索发 现，也注意日积月累， 让自己变得更加聪明， 知识更加丰富。 第三课时 课时目标 阅读小柳树和小枣树 。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、欣赏小柳树的美 1. 自由读课，找出写柳树长得很漂亮的句子。 2. 朗读、交流、感悟。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 10 （1）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。 （2）春天小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿 变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ （3）这时候小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在 微风里得意地跳起舞。 3. 谁能把自己感受到
11、柳树的美通过朗读告诉大家？再 读句子。 4. 过渡：对比美丽的柳树，枣树确实难看了，怪不得小 柳树会（嘲笑）小枣树。是啊，那你能找到她有关的句 子读读吗？ 5. 出示： （1）小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也 不好看。 小柳树说：“喂， 小枣树你长得多难看哪！你看我， 多漂亮！” 。 （2）她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。小柳树说： “喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” （3）又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。 6. 朗读感悟小柳树嘲笑小枣树的叶子、树枝难看。 二、探究担心的原因。 （课件出示） 1. 自由读，找出小柳树担心小枣树嘲笑自己的原因，划 出句子读一
12、读。 2. 交流出示 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 10 到了秋天，小枣树结出了许多又大又红的枣子。大家把 枣子打下。坐在院子里高高兴兴地吃起。 小柳树看看自己，什么也没结。她想：从前我总是说枣 树不好看，这回她该说我啦！ 可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。 3. 朗读感悟，体会小柳树的心情的变化。（越越担心） 三、感悟小枣树的可贵 过渡：小朋友现在你们知道小柳树为什么担心了吧！那 么结出枣子的小枣树又是怎样对待小柳树的呢？我们再去 读读课的 6、7 自然段。 1. 自由读，用划出小枣树与小柳树对话的句子. 2. 朗读句子 小柳树
13、实在忍不住了, 他问小枣树 : “你怎么不说我呀？” 小枣树不明白，问道： “说你什么呀” 小柳树低下头说： “说我不会结枣子呗” 小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天， 你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再 说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那 有多好啊！” 3. 指导朗读对话：谁会学着小枣树的样子夸夸小柳树， 而且是发自内心地夸一夸！ 4. 学习最后一段 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 10 （1）小柳树听了，不好意思地笑了。 （2）从这句话中你知道什么了？（“不好意思”小柳树 的转变） 5. 交流：说说你喜欢谁？为什么？ 6. 小结：小柳树和小枣树都值得我们去喜欢，它们既有 长处，也有短处，我们要善于发现别人的长处。设计意图