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1、12.人 生,走近作者 勃兰兑斯，丹麦文学评论家、文学史家，受黑格尔影响较深，重要著作有1888年发表的波兰印象记和俄国印象记等。 主题解说 课文以“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。,疑难探究 1在广阔的领域开拓进取的人具有怎样的性格特点？ 作者对这类人的性格特点写得非常充分而明确，可以作为概括要点的训练材料。试从两大方面来概括： 一是贪欲：占有欲极强，渴望征服，喜欢掌握权力，控制人和事物；二是坚强：精力充沛，头脑活跃，爱
2、冒险，热爱生活，勇敢地面对生活的挑战。 2挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人？从实际生活中为这三种人补充几个例子。 挖掘坑道的人：从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动，也就是像阿基米德那样的科学家。征服广阔领域的人：军事家、政治家，像恺撒大帝、秦始皇等。在工场劳作的人：技术工人、工艺师、设计师、发明家，像爱迪生、张衡、毕升等。,写作借鉴 1寓深刻的道理于具体的形象、场景之中。课文寓深刻的道理于一系列形象之中，夹叙夹议，而不是空发议论，写得含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以启迪与鼓舞。 2小中见大，通过个别展现一般。作者描写了人类攀登高塔的共同的情景，及几种人在不同领域中奋斗、劳作
3、的场景。这样看来，作者把“人生”理解为“奋斗”和“劳作”。,zhn,2下面有四个错别字，请把它改正过来写在方格里。 粉身粹骨 乐此不疲 挖掘坑道 精力充沛 常心悦目 唯不足道 无精打采 依恋流连 重峦叠障 贤妻良母,gu,ku,pi,s,瞭,滞,攫,臆,赋,B,4(2016，黄冈)下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( ) A针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D毕业50周年同学
4、会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊那场面真的是太感人了。,C,5依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( ) 人生如一本书，应该多一些_，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些_，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些_，少一些灰暗的色调。 亮丽的色彩 昂扬的旋律 精彩的细节 A B C D,B,6仿照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整，每句20字以内。 例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 仿句：奋斗说：人生就是_ 勤劳说：人生就是_ 困难说：人生就是_ 挫折说：人生就是_,成功道
5、路上一行行坚定的脚印。,收获希望时的一滴滴汗水。,前进道路上的一丛丛荆棘。,优美乐章中的一串串低音。,给人生加一道花的篱笆(2016，漳州) 王继颖 盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞 归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。(A)院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕
6、着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。,邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。 我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？” “是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。(B)他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美
7、丽的女儿。 我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。,归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。 这
8、女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到,中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执着编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。 白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲
9、好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执着等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。,7依据选文内容，完成下面表格。,8.选文第段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语句回答。 那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。 9请概括选文题目“给人生加一道花的篱笆”的两层含义。 指深山里亲戚邻居打理出美丽的花篱笆来装点自己的生活；指用善良、执着等美好的品质装点人生，感染了周围的人。 10请你从画线的A、B两处中任选一处，结合语境进行赏
10、析。(提示：可从描写方法、修辞、情感等方面任选角度) A示例：景物描写，细致描绘出亲戚邻居家绚烂明媚的花篱笆，表达了“我”的惊喜、赞叹之情，衬托出亲戚邻居对生活的热爱。B示例：运用比喻，将花儿比作“一群美丽的女儿”，生动形象地描写男人对自己的花儿的欣赏，表现了他对花儿由衷的喜爱之情。,11文中所写的三个小故事让人感动，你身边一定也有类似的人和事，请描述出来与大家分享。(写出一例，至少用一种修辞手法) 示例：体育测试中，我们最怕长跑。实习老师来了，她每天放学带我们一起跑步。她总是笑着鼓励我们：“奔跑是人生最美的姿势，加油！”她像春风一样和煦，深深感染了我们。于是，奔跑的长龙成了校园最美的风景。,12(2016，山西)下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学，分别表达了对“图一”的理解。请你读“图二”，将你的理解写下来。(不少于20字) “图一”理解： 同学一：如果我们用欣赏的眼光对人对事，你会发现别人的优点，此时我们是快乐的！ 同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。,