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1、第 1 页 20XX 年春季期应用数学教学总结 特征码 XKTQHEdkOgLnvyUZmZyr 20XX 年春季期应用数学教学总结 本学期刚刚结束，因此我将整个的教学情况略作小结。20XX 年 上期我承担了牧医 13330、13331 班和动检 13308 班 12328 班的 应用数学教学，每班每周 4 学时。同时，还担任了数学教研室 主任、学院数学建模指导组负责人及指导教师的工作，兼任人 文科学系教工党支部书记、人文分会工会组长的工作。作为一 名党员我深知自己应当具有的表率作用，我积极按照系里的要 求，主动承担相应的工作任务，积极进行教学改革，圆满完成 了该课程的教学任务。 一、教学方法
2、的改革 本学期在教学方法上实施了相应的改革，数学课以往多是运用 传统的黑板加粉笔教学，但随着现代教育技术的不断革新，我 们尽量使用多媒体进行教学，尽管资源有限，我们也在不断的 努力。在多媒体教室进行概念课的讲授，把以前在课堂上需要 用 4 学时才能讲授完的内容，通过多媒体的演示，在 2 节课的 时间内比较完美地完成了概念课的教学，同学们的反应也普遍 较好。 第 2 页 二、教学内容的扩充 应用数学一直是比较纯粹的理论加应用教学，几乎所有的数学 类课程都是这种内容模式，但随着科技的不断进步，人们不必 沉静在纷繁复杂的数学运算中，因此，我们适时地开设了数学 实验课和数学建模讲座，数学实验该班上了
3、4 次，学生投入了 很高的热情，收到了良好的效果。 三、教学模式的改革 在教学模式上，黑板加粉笔教学不再是独角戏，多媒体的使用 提高了学生的学习兴趣，同时也扩充了教学的信息量，另外数 学实验课的开设拓宽了学生的视野，激发了学生对数学的热情， 通过上机实验，让同学们对数学有了更新的认识。只是用多媒 体和机房的机会太少。学院应给予数学课更多这样的平台。 四、数学文化的传播 高职人才培养的目标是高素质的技能型人才，因此，在教学中 不仅传授的是数学知识，更是让学生懂得数学学习是贯穿于一 生的学习，在学习知识的同时，学会思考，学会应用，有效地 把数学知识与生活实际紧密结合起来，通过数学课程的学习， 培养
4、和提高学生的综合素质。一个教育家曾经说过“教育就是 当你把传授的知识都忘记的时候剩下的东西” ，那是什么呢?那 就是学习的能力。因此，在教学中，我不断地教会学生如何去 思考问题，如何去培养数学素养。 五、教学中的遗憾 第 3 页 一个学期已经过去，个人的努力是显然的，但教学过程和结果 却令人遗憾，其糟糕程度不能想象。动检 13308 班有 24 人，其 中男生 10 人，女生 14 人。上课时男生没一个人听课，我找学 生个别交流，以期有所改变，但收效甚微。最后复习时把相关 题目都做了几次，卷面上仍是空白，我实在无能为力。有人会 说是题目难了，我小举 1 例，我说“可导必连续，连续不一定 可导”
5、 ，考试中我出的题是“连续函数一定是可导函数” ，这样 的判断题书上就有，但学生还是答错了。有的学生我平时成绩 给了 98 的高分，但卷面只有可怜的几分，我又能奈何？因此该 班仅有 9 人及格。或许我又会被教务通报批评，说不及格率太 高，但我要对学院负责，对学生负责，不能昧着良心工作，更 不能为了迎合某些因素而损坏学院声誉，让学生说“我天天睡 觉、不学习照样及格” 。教学中老师有太多无奈，管理严格点， 学生不满意，教务会通报。对学生睁一只眼闭一只眼，又违背 职业道德和良心。我还曾经和有关院领导也汇报过此事，希望 在教学管理中适度加强对学生的约束，力求得到一些效果。老 师好难，包容学生，领导不满意而学生满意，不包容学生，学 生不满意而领导可能满意也可能不满意。好让人为难。许多老 师已经尽了最大的努力，如果学院不加强对学生的管理，学校 的学风堪忧。 以上就是我在这个学期里对于应用数学教学方面的一点心得， 随着课程教学改革的不断深入以及教学硬件设施的不断完善， 第 4 页 我相信课程建设会更加完善。 数学教研室 张 XX 20XX 年 6 月 30 日