《八年级语文下册第三单元10小石潭记习题课件新人教版(002).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第三单元10小石潭记习题课件新人教版(002).ppt（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10 小石潭记,1.走近作者 柳宗元(773819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，唐代文学家。与韩愈共同倡导古文运动，并称“韩柳”，同被列入“唐宋八大家”。有柳河东集，另有黔之驴临江之麋永某氏之鼠等脍炙人口的作品。 2.主题解说 这篇散文生动地描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木等景物，着意渲染了小石潭环境的幽深冷寂，抒发了作者贬居生活的孤凄悲凉。,3.结构图解,4.难点突破 师：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 生：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调；寄情山水的欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧
2、伤悲凉的心情又会流露出来。,5.写作借鉴 (1)移步换景的游览顺序。,本文写景，按照游览的顺序，非常自然：循声而入发现小石潭，环顾小石潭的全貌和周围环境，观察小石潭里的游鱼，远望小石潭的水源，最后写离开小石潭的情景。 (2)融情于景，情景交融。,这篇文章有不少地方运用了情景交融的写法。如写最初发现小石潭时，说水声“如鸣珮环，心乐之”；写游鱼的活泼，说“似与游者相乐”；写坐在潭上时的感受，说“凄神寒骨，悄怆幽邃”。这样写，使景物染上了人的感情色彩，文章所创造的境界也便更为鲜明切实。,hung,li,x,ch,kn,qio,y,ch,以为乐,大约,忽然,轻快敏捷的样子,忧伤,凄清,【解析】 A项无
3、词类活用现象，其他均为“名词作状语”的用法。,4下列句子的停顿划分正确的一项是( ) A从小丘西/行百二十步 B全石/以为底 C皆若/空游无所依 D四面竹树/环合 【解析】 A从小丘西行/百二十步；C.皆若空游/无所依；D.四面/竹树环合。,B,5下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ) A本文是一篇情景交融的佳作，表面上写景，实际上写心，清幽的环境描写中蕴含着作者孤凄悲凉的心境。 B“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环”，写出了作者的愉悦欢欣；“凄神寒骨，悄怆幽邃”则反映出作者内心的抑郁忧伤。 C文章写景角度巧妙，寥寥几笔，直观写出潭中游鱼的形神姿态；正面写水，直接写出潭水的空明澄澈。 D文章结构严
4、谨，作者以游踪为序，先写小石潭的整体风貌，后写潭中景物，再写潭边环境，然后抒发感触。,C,6填空。 (1)小石潭记作者_，字_，唐代_人，著名文学家，世称“柳河东”，“_”之一。此文写于作者被贬为永州司马期间，这一时期所写山水游记统称“_”。本文是其中的第_篇。 (2)小石潭记的“记”是一种文体，可记叙描写，也可_，是属于_的范畴。,柳宗元,子厚,河东,唐宋八大家,永州八记,四,抒情、议论,散文,7翻译下列句子。 (1)伐竹取道，下见小潭。 砍倒竹子，开出道路，往下见到一个小水潭。 (2)日光下澈，影布石上。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 (3)皆若空游无所依。 都好像在空中游动，
5、什么依靠也没有。,(4)俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (鱼儿)忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。 (5)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，(树枝和藤蔓)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (6)其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道小石潭的源头(在什么地方)。,(7)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (这样的环境)使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。,B,9课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：(1)点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。(2)远近交错。如写潭：
6、“闻水声”是远，“下见小潭”是近。(3)动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“俶尔远逝 ”是动。(4)虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写鱼，实为写水，以实写虚，虚实相应成趣。 10第一段作者从哪些方面描绘小石潭的美？ 水特别清澈，以整块石头为底，潭岸岩石形状各异、岸边树木茂盛秀丽。,11“影布石上”的意思是鱼的影子映在石上。请结合第二段内容，说说产生这一效果的原因有哪些。 日光折射入潭中，将鱼的影子映在石上，原因是潭水清澈；能够看清鱼影投在石上，原因是石潭面积小、水浅。,12.统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？ 小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬
7、谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉的心境相似，给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉的感受。,小石城山记 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁儷之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于
8、此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。,【注释】 黄茅岭：在湖南零陵县城西面。 垠：边界，尽头。 睥睨(p n)：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁儷(l)：屋的正梁。 堡坞(w)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。 箭：指竹子。 中州：中原，指现在的黄河中下游一带。 夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。 伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。 楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。,更加,有的人,14用现代汉语翻译下面的句子。 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。 从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭下来，有两条路。,15.选文与小石潭记都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在小石潭记中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了_的感情；在小石城山记中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己_的不平之气。,凄苦孤寂,有才能却无法施展,