挫折主题班会课.pptx

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1、和挫折玩游和挫折玩游戏戏戏戏！ 挫折教育主挫折教育主题题题题班会班会 我喜欢我喜欢 1.1.“有志者、事竟成有志者、事竟成, ,破釜沉舟破釜沉舟, ,百二秦关终属楚百二秦关终属楚; ; 苦心人、天不负苦心人、天不负, ,卧薪尝胆卧薪尝胆, ,三千越甲可吞吴三千越甲可吞吴” 分别描述哪两个人？分别描述哪两个人？ 曾曾经经经经有有这样这样这样这样 一些人一些人 2.2.古代哪位大将军曾受古代哪位大将军曾受“胯下之辱胯下之辱”？ 3.3.哪个科学家经历超过哪个科学家经历超过20002000次的失败后发明了电灯？次的失败后发明了电灯？ 4.4.哪位哪位双耳失聪的音乐家创作了双耳失聪的音乐家创作了第九交

2、响曲第九交响曲？ 破釜沉舟的破釜沉舟的项项项项羽，卧薪羽，卧薪尝尝尝尝胆的勾践，胆的勾践，坚坚坚坚持不懈的持不懈的 爱爱爱爱迪生，百折不迪生，百折不挠挠挠挠的的贝贝贝贝多芬，多芬，虽虽虽虽然他然他们处们处们处们处 于不同于不同 的的时时时时代，但从他代，但从他们们们们的的经历经历经历经历 来看，他来看，他们们们们有什么相似有什么相似 之之处处处处？ 他他们们们们都是从挫折中走向成功都是从挫折中走向成功 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛 ： PPT课件： 语文课件： 数学课件：

3、英语课 件： 美术课 件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 看看看看别别别别人的挫折人的挫折 霍金的故事 1.1.霍金小时候的学习能力并不强霍金小时候的学习能力并不强 2.2.大学学习后期，开始患大学学习后期，开始患“ “肌肉萎肌肉萎 缩性脊髓侧索硬化症缩性脊髓侧索硬化症” ” 3.3.失去言语能力失去言语能力 他被誉为他被誉为“在世的最伟大的科在世的最伟大的科 学家学家”“”“另一个爱因斯坦另一个爱因斯坦”“”“不不 折不扣的生活强者折不扣的生活强者”“”“敢于向命敢于向命 运挑战的人运挑战的人”。 “ “ 即使被关在果壳之中，我仍是无限空即使被关在果

4、壳之中，我仍是无限空 间间间间之王。之王。 ” ” 说说说说说说说说 自己的挫折自己的挫折 同学们的挫折主要有同学们的挫折主要有4 4个方面：个方面： 1.1.成绩不理想成绩不理想; ; 2.2.别人是班干部了我不是别人是班干部了我不是 ; ; 3.3.老被老师批评老被老师批评; ; 4.4.作业难，做不出，老师骂，家长骂。作业难，做不出，老师骂，家长骂。 无论是自己亲身经历的挫折，还是我们无论是自己亲身经历的挫折，还是我们 眼中所看到的他人的磨难，都是人生必眼中所看到的他人的磨难，都是人生必 所经历的一道又一道的坎，是成为所经历的一道又一道的坎，是成为“胸胸 怀理想怀理想”的空想家，还是成为

5、的空想家，还是成为“强拆阻强拆阻 碍碍”的成功者，就要看你能不能抬起你的成功者，就要看你能不能抬起你 那条被挫折紧紧束缚的腿！那条被挫折紧紧束缚的腿！ 人生就人生就应该应该应该应该 像心像心电图电图电图电图 ，如果是一，如果是一 条直条直线线线线，那就，那就说说说说明。明。 你懂滴你懂滴 山上庙里有尊雕刻精美的佛像，前来拜佛的人络绎山上庙里有尊雕刻精美的佛像，前来拜佛的人络绎 不绝。铺在山路上的石阶开始抱怨不绝。铺在山路上的石阶开始抱怨:“ :“大家同是石头大家同是石头 ，凭什么我被人蹬来踩去，你却被人供在殿堂？，凭什么我被人蹬来踩去，你却被人供在殿堂？” ” 佛像笑了笑佛像笑了笑:“ :“当

6、年，您只挨六刀，做了一方石阶，当年，您只挨六刀，做了一方石阶， 而我经历了千刀万凿之后，才有了现在的形状！而我经历了千刀万凿之后，才有了现在的形状！” 今天的坎坷今天的坎坷, ,都是都是为为为为自己的未来自己的未来 塑造着形象！塑造着形象！ 说说说说出你的故事出你的故事1 1 挫折能挫折能够够够够激激发发发发我我们们们们的潜能的潜能 挫折能打挫折能打击击击击我我们们们们的的骄骄骄骄傲情傲情绪绪绪绪 挫折能挫折能够够够够使我使我们们们们真正享受成功的喜真正享受成功的喜 悦悦 挫折能挫折能够够够够使我使我们们们们更好地适更好地适应现应现应现应现 代社代社 会会 挫折挫折对对对对人生的塑造人生的塑造

7、 说说说说出你的故事出你的故事2 2 一头老驴不小心掉进了一口一头老驴不小心掉进了一口 很深的枯井里，主人想尽了很深的枯井里，主人想尽了 许多的方法，始终不能让老许多的方法，始终不能让老 驴脱困；无奈主人和同伴商驴脱困；无奈主人和同伴商 量就把老驴葬在枯井里算量就把老驴葬在枯井里算 了。老驴开始急的乱叫，听了。老驴开始急的乱叫，听 到主人的话语，更是伤心的到主人的话语，更是伤心的 哭了起来。主人开始慢慢的哭了起来。主人开始慢慢的 往井里填土，要埋葬老驴往井里填土，要埋葬老驴 请同学续写故事的结尾。请同学续写故事的结尾。 每个人心中都有自己的每个人心中都有自己的 老老驴驴驴驴！ 对对对对待挫折的

8、待挫折的态态态态度度 对待挫折有两种态度，而不同的态度会产对待挫折有两种态度，而不同的态度会产 生不同的结果。生不同的结果。 积积积积极面极面对对对对、消极面、消极面 对对对对 用消极的态度对待挫折，面对挫折退缩用消极的态度对待挫折，面对挫折退缩 ，那么挫折就产生消极的意义；，那么挫折就产生消极的意义； 用积极的态度对待挫折，勇敢的面对挫折，用积极的态度对待挫折，勇敢的面对挫折， 努力战胜挫折，那么挫折就产生积极的意努力战胜挫折，那么挫折就产生积极的意 义。义。 “ “因因为为为为我有我有这样这样这样这样 的父的父亲亲亲亲” ” 一个父亲，不务正业，一次酒后失手一个父亲，不务正业，一次酒后失手

9、 打死了人，进了监狱。他的两个儿子，打死了人，进了监狱。他的两个儿子， 还年幼，只相差一岁。成年后，一个儿还年幼，只相差一岁。成年后，一个儿 子一事无成，也嗜酒，也在一次酒后失子一事无成，也嗜酒，也在一次酒后失 手打死了人，进了监狱，他说，手打死了人，进了监狱，他说，“ “因为我因为我 有这样的父亲有这样的父亲” ”；另一个儿子，不嗜烟酒；另一个儿子，不嗜烟酒 ，读书成材，成为一个企业的经理，有，读书成材，成为一个企业的经理，有 美满的家庭，他也说：美满的家庭，他也说：“ “因为我有这样的因为我有这样的 父亲父亲” ”。 挫折挫折对对对对人生的影响具有两重性人生的影响具有两重性 消极意义：消极

10、意义： 影响个人目标实现的积极性影响个人目标实现的积极性; ; 使人产生心理上的痛苦，情绪紊乱，行为失使人产生心理上的痛苦，情绪紊乱，行为失 措，甚至会引起悲观厌世以致种种疾病。措，甚至会引起悲观厌世以致种种疾病。 积极意义：积极意义： 帮助更好的适应社会，培养人的意志帮助更好的适应社会，培养人的意志 力。力。 使人变得更聪明、坚强，成熟得更快。使人变得更聪明、坚强，成熟得更快。 心理学家把适度的挫折称为个体成长中心理学家把适度的挫折称为个体成长中 的的“精神补品精神补品”。 应对应对应对应对 挫折的方法挫折的方法 1. 1. 理智地处理所遇到的问题理智地处理所遇到的问题 1 1、扫除障碍，达

11、到目标；、扫除障碍，达到目标； 2 2、回避障碍，通过别的途径达到目标；、回避障碍，通过别的途径达到目标； 3 3、用新的目标代替原来的目标；、用新的目标代替原来的目标； 4 4、暂时放弃原来的目标、暂时放弃原来的目标。 明智的人在遇到挫折情景后有以下四种选择：明智的人在遇到挫折情景后有以下四种选择： 2. 2. 代代偿偿偿偿作用作用 这是用达到一个新的有社会价值的目这是用达到一个新的有社会价值的目 标来代替原来不能达到的目标，借此标来代替原来不能达到的目标，借此 防止因失败而损伤自尊心。防止因失败而损伤自尊心。 例如：例如： 人在失恋后，倍加努力学习；脚伤了人在失恋后，倍加努力学习；脚伤了

12、去学手工艺等。去学手工艺等。 3.3.幽默幽默 当一个人遭受挫折、处境困难或当一个人遭受挫折、处境困难或 尴尬时，用奇特、含蓄、双关、尴尬时，用奇特、含蓄、双关、 讽喻、诙偕等语言动作的良性刺讽喻、诙偕等语言动作的良性刺 激，来化解困难，以摆脱内心的激，来化解困难，以摆脱内心的 失衡状态。失衡状态。 4、总结经验总结经验 1.1.目标是否恰当。若目标过高，就要适目标是否恰当。若目标过高，就要适 当降低或改换目标；当降低或改换目标； 2.2.方法是否稳妥；方法是否稳妥； 3.3.分析造成挫折的原因；分析造成挫折的原因； 4.4.争取社会支援。争取社会支援。 5. 5. 宣泄宣泄情情绪绪绪绪 歌唱

13、、无人的地方大吼、跑步歌唱、无人的地方大吼、跑步 等运动、听音乐、搞卫生、找等运动、听音乐、搞卫生、找 朋友、老师特别是心理老师聊朋友、老师特别是心理老师聊 天、谈心、等等天、谈心、等等 你你觉觉觉觉得生活得生活 中有中有烦恼吗烦恼吗烦恼吗烦恼吗 ？ 有！有！ 你能解决你能解决这这这这些些 烦恼吗烦恼吗烦恼吗烦恼吗 ？ 没有！没有！(_)Y(_)Y 不能不能 能！能！ 那你有那你有啥啥啥啥好担心的好担心的 ！ 不放弃！不放弃！ 蛋的蛋的进进进进化化 游戏规则：开始时，大家都处在游戏规则：开始时，大家都处在“蛋蛋”的状态，然的状态，然 后，每组选一位同学作为代表，进行猜拳，赢的升后，每组选一位同学作为代表，进行猜拳，赢的升 为为“小鸡小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的 队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为“小鸟小鸟” ，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员 猜拳猜拳依此类推，直到连赢五次，经历完从依此类推，直到连赢五次，经历完从“蛋蛋 小鸡小鸡小鸟小鸟猴猴人人”的的“五步曲五步曲”，才算胜利，才算胜利 ！