《新北师大版小学数学六年级上册《四百分数：练习三》公开课教学设计_0.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版小学数学六年级上册《四百分数：练习三》公开课教学设计_0.pdf（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、北师大版小学数学六年级上册第四单元 百分数 练习三教学设计 【教学目标】 1、经历复习百分数的意义，以及百分数、小数和分数的互 化的过程。 2、进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力。 3、培养学生自学能力，提炼概括能力，提升数学思维品质。 【学情 分析】 本节课是北师大版六年制小学数学第十一册第四单元百分 数练习三中的内容，是在学生对百分数各个知识点基本掌握 的基础上学习的， 也为今后继续学习有关百分数的计算和应 用做准备。 【教学重点】 用适当的方法整理百分数相关知识点。 【教学难点】 边练习边总结提炼解决具体问题的方法与策略 【教学过程】 1、上课前先把课题“百分数 (练习三 )”写
2、在黑板上。 2、师：这节课我们要对百分数这一单元进行整理与练习， 昨天同学们对刚刚学完的百分数这一单元进行了知识整理， 现在我们在小组交流自己的想法，认真倾听伙伴的补充建 议，不断完善，形成本小组知识整理图并上传。 2 找前 3 组上传的小组学生代表在班上汇报组内归纳整理的 图，其他小组订正或补充，如下图（预设某小组的知识整理 图中“折扣”就应归入“应用”模块，适时及时订正，根据 学生的汇报教师简单概括点评。） 3 师：同学们认真倾听，大胆清晰地表述自己的想法，非常 好，通过教师在大屏幕上展示3 张整理图，让学生在对比中 发现，得出结论：这单元的内容分三个模块：意义、互化、 应用 (板书 )
3、意义 下面我们就百分数的意义模块进行练习(出示练习三1)巩固 百分数的意义，读法和写法， 生作答 : 1 说一说下面信息中百分数表示什么意思。 （1） 据中国健康教育中心开展的调查显示，中国居民正确 洗手率仅为4% 。 （2）据近年来健康调查显示，我国的近视率已接近30% ， 小学生中有22.7% 患有近视。 师：同学们，我们现场来做个调查，班上患近视的同学请举 手，我们来算下近视率 2 出示一个工程队修一段路，修了全长的 4 1 ，还剩下 8 5 千米没 有修。题中的哪个分数能改写成百分数，为什么？ 这道题让学生在对比分析中加深对百分数意义的理解。然后 教师顺势小结并板书：对比分析。 互化
4、师：下面我们就借鉴这部分的学法，先找相关题目练习，再 总结提炼学法的思路进入“百分数互化”模块的学习吧。 选择 =( )% A.0.08 B.0.8 C.8 学生在 pad 作答 师：屏幕上及时展示反馈正确率，基于错误率较高的题目并 追问一下错因，并提示互化的方法，更有针对性地开展学习 活动。 出示 p49 第 2 题和第 3 题，请几个学生先汇报答案，再引导 学生自己总结的关键词“联系转化”，教师也可以再问问其 他同学，你们听明白了吗？你能说一说吗？ 生：通过分数、小数、百分数的互化，我发现知识之间千丝 万缕的联系，在变与不变的转化中，得到了新的启示。 师：说得好，并请这位同学把“联系转化”
5、写在黑板上。 应用 那么“百分数应用” 模块我们又将选择怎样相应有效的习题， 25 2 得到怎样的启示呢？（预设：1 学习小组出现线段图，看图 列式， ，自主提炼“数形结合”之方法2 老师出示题组5 道， 分别为求百分率、求一个数百分之几，已知一个数的百分之 几求这个数三个类型打乱顺序，学生自主提炼诸如“分类比 较” “举一反三”之方法，并指出分类比较与举一反三这两 种方法适用各类知识的练习，适时板书“通用”） 题组： 1 射击 50 次， 46 次命中，求命中率？ 2 足球场有 28000 个座位，有5%为贵宾席位，贵宾席位有 多少个？ 3 乐乐家每月用于购买书报的支出为160 元，占家庭总
6、支出 的 20% ，家庭总支出是多少元？ 4 一件上衣原价100 元，八折出售，现价多少元？ 5 一支圆珠笔的价格是一支钢笔价格的20% ， 一支圆珠笔20 元，一支钢笔多少元？ 题组：只列式，不计算，既省时间又便于分类。学生汇报时 要先说清题中的单位“1”是谁，所以列式为 练习并订正完毕后，让学生对5 个题进行分类，汇报时要说 清依据。 师：上面我们是通过5 个题，重新认识了“单位1 的量百 分率 =百分率的对应量” ，师适时板书单位“ 1”的量x 百 分率 =百分率的对应量，并再次强调“对比分析”是深入研 究事物本质的一种方法。其实，在一个题的情景中也能应用 到这三个关系式。再次回放（题组
7、4） ，我们刚才算出现价是 80 元，那你们能不能根据这些已知条件，再编出两道题， 并 说说应用什么关系式，是如何解答的？ 学生汇报 (略) 师：由一个关系式推出其他关系式，由解决一道题到解决几 道题，这种方面就是“举一反三”，此时板书。 师：下面就牛刀小试，看看同学们举一反三的能力怎么样？ 师出示 : “双 11”超市搞促销活动，笑笑陪妈妈到超市采购30 瓶饮 料，饮料 5 元一瓶，超市提供如下四种促销方式，花费最少 的正确结果是（） 。 促销方式一满 30 元减 5 元 促销方式二满 50 元减 12 元 促销方式三满 120 元减 60 元 促销方式四每买两瓶第二瓶都是八折 全课总结 :基于上述适度的有效练习，加之善于从中提炼学 法，融会贯通，一定会学好数学的！ 板书： 百分数 (练习三 ) 意义对比分析 互化联系转化分类比较举一反三 应用数形结合（通用） 单位“ 1”的量 x 百分率 =百分率的对应量 ；