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1、学生用书P23,三、古代诗文背诵与赏析,学生用书P23,沿溯阻绝,则素湍绿潭,回清倒影,绝,生怪柏,青林翠竹,猿鸟乱鸣,沉鳞竞跃,庭下如积水空明,水中藻、荇交错,多,泠泠作响,嘤嘤成韵,横柯上蔽,疏条交映,鸢飞戾天者,经纶世务者,长歌怀采薇,但少闲人如吾两人者耳,乱花渐欲迷人眼,云生结海楼,征蓬出汉塞,芳草萋萋鹦鹉洲,与民由之,独行其道,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,然后能改,衡于虑,而后喻,欲辨已忘言,浑欲不胜簪,霜重鼓寒声不起,折戟沉沙铁未销,天接云涛连晓雾,盈盈一水间,老骥伏枥,壮心不已,风声一何盛,千里殊风雨,去年天气旧亭台,
2、轻舟短棹西湖好,隐隐,笙歌处处随,簪缨散,试倩悲风吹泪过扬,常记溪亭日暮,惊起一滩鸥鹭,州,树树皆秋色,山山唯落晖,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,大漠孤烟直,长河落日圆,山随平野尽,江入大荒流,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,问君何能尔,心远地自,偏,烽火连三月,家书抵万金,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,东风不与周郎,铜雀春深锁二乔,九万里风鹏正举,风休住,舟吹取三山去,便,蓬,无可奈何花落去,似曾,舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处,金陵城上西,倚清秋,万里夕阳垂地大江流,兴尽晚回舟,误入藕花深处,相识燕归来,轻,处随,楼,第一问：渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了
3、战争形势的紧迫。,第二问：示例一：运用比喻、夸张的手法，把敌军比作黑云，写出了敌军人马众多、来势凶猛，且“黑”字又突出了敌人的猖獗和军情的险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。,示例二：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。,示例三：在色彩运用上，“黑”字突出了敌人的猖獗和军情的险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出战争形势的紧迫。,表达了将士们誓死为国作战的壮志豪情。,词人运用情景交融的抒情手法，描写了落日映照万里河山，大江奔流的悲凉壮阔的景观，抒发内心因国家衰亡而生的抑郁苍茫之情。,