《2019年中考语文复习第四部分语言运用专题一任务型写作习题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年中考语文复习第四部分语言运用专题一任务型写作习题课件.ppt（21页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四部分 语言运用 专题一 任务性写作典 题 精 析,示例1：在信息交流日益便捷多元的今天，提倡写纸质书信仍有必要。用笔写信，写的是温暖，写的是亲切，写的是真实。纸质书信有着悠久的历史，承载着丰厚的文化底蕴，用纸质书信来传递情感、交流思想，也是汉字文化的回归，是礼仪文化的传承。,(2018宁波)在信息交流日益便捷多元的今天，写纸质书信还有必要吗？请表明你的观点，并阐述理由。100字左右。(8分),示例2：在信息交流日益便捷多元的今天，没必要提倡写纸质书信。书信只是传递思想情感和交流信息的载体，现代社会网络发达，传递情感和交流思想的途径多且方便，而纸质书信传递速度慢，不便于及时沟通交流。(8分，
2、观点1分，能紧扣观点阐述理由5分，语言2分),【精析】本题考查观点的自由表达。此类题目为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，无论认为有没有必要都是可以的，只需观点明确，理由充分，表述合理有序即可。不要求统一答案。,表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：弄清题意，注意要求。首先要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。,浙 江 中 考 真 题 精 选,1.(2018衢州)仔细读图
3、，理解图意。如果只给图中的某一处着色，你选哪一处？用什么颜色？请阐述理由。(150字左右)(10分),示例：石头上的“2018”字样；红色；“2018”醒目的体现了那个灾难来临的时间，已经过去整整十年，站在它的面前会让人唤起一种深深的回忆，同时也告诫生者，应该好好的活下去，美好的生活也应从这个时间开始。,2.(2018温州)根据要求完成任务。(10分) 班级要制作毕业纪念册，初步选定了两种封面设计(见下图)。请你选择其一，向同学们陈述你的理由，让大家支持你的选择。,示例1：选封面一。看，图中四位同学一起扔纸飞机，这代表着我们曾经的记忆，象征着我们深厚的友谊，主题词“青春不散场”，道出了我们的心
4、声；无论以后我们“飞”向哪里，我们的心永远在一起。我们的青春故事，就珍藏在这美好的三年时光里，大家选封面一吧。,【要求】注意说话目的，理由合理；条理清晰，表达得体；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；120字左右；不得透露个人信息。,示例2：选封面二。这个封面，有一辆梦想单车，构思非常有创意。我们为了“追逐梦想”曾经彼此鼓励，共同奋斗；以后我们还会在彼此鼓励中，像鸟儿一样展翅飞翔，追逐新的梦想。这个封面寓意着我们彼此携手，追梦未来！大家选封面二吧。,3.(2018金华、丽水)5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套
5、教材。要求：表达简明、连贯、得体。(不超过150字)(5分),同学们好！告诉你们一个好消息，由中央广播电视台和教育部联合推出的第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”，你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里遇见语文，遇见美好。,4.(2018嘉兴)阅读下面文字，完成相关任务。(6分) “语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。 要求：(1)内容具体
6、，条理清楚，结构完整； (2)使用恰当的说明方法； (3)字数在150200之间。,示例：学好文言文并不难。首先我们要消除自己的畏难情绪，不要觉得文言文高不可攀，其实在文言文中隐藏着古人的生活智慧与幽默情调，深入其中，你就会发现乐趣所在。然后，我们要注意文言词汇的积累，我觉得可以设立一个积累本，积累一些常用的文言实词和虚词的用法与意义，天长日久，自然就会提升我们的阅读能力。其次，我们还应该大量阅读经典的文言文，培养自己的语感，感知其中体现的中华优秀的传统文化。最后，祝愿大家都能学好文言文！,5.(2018台州)针对下面材料中小文的说法，请你以同学的身份，在他的QQ空间上写一段话，发表你的看法。
7、要求观点明确，理由充分，表达得体，100字左右。(8分) 小文很想代表学校参加台州市首届“成语听写大赛”，花了不少时间去准备，结果却在学校的选拔赛中落选，只能当一名替补队员。他在QQ空间发了一条消息：“花了这么多时间，才当个替补队员，有什么劲，我才不去呢。”,示例1：我认为你这样说是不对的。虽然你没被选上，但在准备的过程中，你增长了知识。何况，替补队员也是团队中的一员，同样能发挥自己的作用，也是很光荣的。再说，当替补队员还是有机会上场比赛的，如果不去就太可惜了。示例2：我觉得你说的有道理。花了这么多时间去准备，既浪费了时间，还耽误了自己的学习。何况，当替补队员，也就是在台下坐坐冷板凳，看别人在
8、台上风光，没多大意思。再说，替补队员基本没什么上场比赛的机会，还是别去了。,6.(2018杭州)根据语境，完成任务。(5分) 班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。 请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。,示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。,示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了现代汉语词典中。,示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。,