课时提升作业(四)2.4.pdf

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1、圆学子梦想铸金字品牌 - 1 - 温馨提示： 此套题为 Word版，请按住 Ctrl,滑动鼠标滚轴， 调节合适的观看 比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 ( 四) 诗经两首 1. 下列句子中没有通假字的一句是( ) A.匪来贸丝 , 来即我谋 B.于嗟女兮 , 无与士耽 C.曰归曰归 , 岁亦莫止 D.王事靡盬 , 不遑启处 【解析】 选 D。A项,“匪”通“非” ;B 项,“于”通“吁” ;C 项,“莫”同“暮”。 2. 下列加点字的解释 , 错误的一项是( ) 【解析】 选 B。愆: 拖延。 3. 下列加点字的意义和用法完全相同的一项是( ) A.亦已焉 哉子亦

2、有不利焉 圆学子梦想铸金字品牌 - 2 - B.君子之 车桑之 未落 C.静言思 之今我来思 D.以 望复关以 尔车来 【解析】 选 A。A项, 都是语气词 , 不翻译;B 项, 结构助词“的” /主谓之间 , 取消 句子的独立性 ;C 项, 动词, 思考/ 语气词, 无实义 ;D 项, 连词, 来/ 介词, 用。 4. 下列句中加点词没有词类活用现象的一句是( ) A.岂不日 戒,狁孔棘B.曰归曰归 ,心亦忧 止 C.士也罔极 , 二三 其德D.今来我思 ,雨 雪霏霏 【解析】 选 B。A项, 名词作状语 , 日日。C项, 数词活用作动词 , 有时二 , 有时三 , 意思是反复无常 , 感情

3、不专一。 D项, 名词用作动词 , 下( 雨或雪 )。 5. 下列句中加点词语与现代汉语意义相同的一项是( ) A.小人 所腓B.秋以为 期 C.三岁 食贫D.我心伤悲 【解析】 选 D。伤悲: 古今意义相同 , 都是伤心难过的意思。 A项, 小人: 古义指士 兵, 今义指人格卑鄙的人 ;B 项, 以为: 古义把,当作, 今义指认为 ;C 项, 三岁: 古 义指多年 , 今义指具体年龄。 6. 名句默写。 (1) 不见复关 , 泣涕涟涟。, 。 (2) , 。于嗟鸠兮 ,无食桑葚 ! (3) 淇水汤汤 , 渐车帷裳。, 。 (4) 总角之宴 , 言笑晏晏。, 。 (5) , 。今我来思 ,雨雪

4、霏霏 圆学子梦想铸金字品牌 - 3 - 答案:(1) 既见复关载笑载言 (2) 桑之未落其叶沃若 (3) 女也不爽士贰其行 (4) 信誓旦旦不思其反 (5) 昔我往矣杨柳依依 一、阅读鉴赏 (一)(2014 湖南卷 )阅读下面的古诗 , 完成 7、8 题。 桃夭 ( 诗经 ) 桃之夭夭 , 灼灼其华。之子于归 , 宜其室家。 桃之夭夭 , 有 其实。之子于归 , 宜其家室。 桃之夭夭 , 其叶蓁蓁 。之子于归 , 宜其家人。 【注】 归: 出嫁。(f n): 草木果实繁盛硕大的样子。蓁(zh n) 蓁: 草木茂盛的样子。 7. 本诗在章法结构上采用了的形式。 (2 分) 【解析】 乐曲演奏一遍

5、为一章 , 诗经中的诗是和乐歌唱的, 所以每一篇都分 若干章 , 犹如今天歌词的分段 , 章与章往往句型重复 , 字面也大体相同 , 只在关键 处更换个别字。这一章法叫作重章叠句。 答案:重章叠句 8. 请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6 分) 答：_ 圆学子梦想铸金字品牌 - 4 - 【解析】这是一首贺婚诗。 诗的三章都以桃树起兴 ,以嫩红的桃花、 硕大的桃实、 密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺, 表达对女子新婚之 喜和对新娘的美好祝福。 答案:以“桃之夭夭”起兴 , 通过铺垫和渲染 ,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美 和祝福。以桃设比 , 通过对桃花、桃实、桃叶的描写,

6、 在赞美新娘美丽贤淑的同 时, 从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺;联想巧妙 , 形象 鲜明,意趣盎然。 (二) 阅读下面的古诗 , 完成 9、10 题。 子衿 诗经郑风 青青子衿 , 悠悠我心。 纵我不往 , 子宁不嗣音 ? 青青子佩 , 悠悠我思。 纵我不往 , 子宁不来 ? 挑兮达兮 , 在城阙兮。 一日不见 , 如三月兮。 9. 这首诗运用了什么表现手法表现诗中女子的感情?试加以分析。 答：_ 答案:运用了大量的心理描写。如前两章对恋人既全无音问、又不见影儿的埋 怨, 末章“一日不见 , 如三月兮”的独白。运用了动作描写。如“挑”、 “达” 二字。运用了夸张的手法。

7、“一日不见 ,如三月兮” , 通过夸张修辞手法 , 造成 主观时间与客观时间的反差, 从而表现了强烈的心理情绪。 圆学子梦想铸金字品牌 - 5 - 10. 这首诗表达了怎样的思想感情? 答：_ 答案:表达了女子等待恋人时焦灼万分的感情。 (三) 阅读下面的古诗 , 完成 11、12 题。 卷耳 诗经周南 采采卷耳 , 不盈顷筐 。嗟我怀人 , 置彼周行。 陟 彼崔嵬, 我马 。我姑 酌彼金罍 , 维以不永怀。 陟彼高冈 , 我马玄黄 。我姑酌彼兕觥 , 维以不永伤。 陟彼砠矣 , 我马瘏 矣! 我仆痡矣 , 云何吁矣。 【注】顷筐 : 浅而易盈的竹筐。周行 : 大道。陟 : 升; 登。: 疲极

8、 而病。姑 : 姑且。玄黄 : 马过劳而视力模糊。瘏: 因劳致病。 11. 诗中的抒情口吻是不是一样的?试加以分析。 答：_ 答案: 第一章是以思念征夫的妇女的口吻来写的; 后三章则是以思家念归的备受 旅途辛劳的男子的口吻来写的。 12. 这首诗运用了正面描写和侧面衬托相结合的手法表达情感, 请做简要分析。 答：_ 答案:侧面衬托。 诗人通过用“崔嵬”“高冈” “砠”等词对山的险阻进行描写, 表现了旅途的艰难 ; 用“虺阝贵”“玄黄”“瘏”等词对马的神情的描写, 表现旅 途的痛苦。正面描写, “我姑酌彼金 罍” “我姑酌彼兕觥” , 以酒浇愁 , 是正面 表现悲愁的心态。 圆学子梦想铸金字品牌

9、 - 6 - (四) 阅读下面的诗歌 , 完成第 13、14 题。 四牡 诗经小雅 四牡 , 周道倭迟 。岂不怀归 ?王事靡盬 , 我心伤悲。 四牡, 骆 马。岂不怀归 ?王事靡盬 , 不遑启处。 翩翩者 , 载飞载下 , 集于苞栩。王事靡盬 , 不遑将父。 翩翩者, 载飞载止 , 集于苞杞 。王事靡盬 , 不遑将母。 驾彼四骆 , 载骤 。岂不怀归 ?是用作歌 , 将母来谂。 【注】 (f i): 马行走不停的样子。倭迟: 道路迂回遥远的样子。 (t n): 喘息的样子。骆 : 白毛黑鬣的马。(zhu ): 斑鸠, 鹁鸠,鹁鸪。 苞栩 : 草木丛生。栩 : 树木名称 , 栎树。杞 : 杞柳。

10、(q n): 马快速奔跑 的样子。谂 (sh n): 思念。 13. 对四牡一诗赏析不恰当的一项是( ) A.这首诗的首章为全诗定下了感情基调, 在“王事靡盬”与“岂不怀归”一对 矛盾中展现了人物“我心伤悲”的感情世界。 B.全诗有三章写马 , 马是诗中主人公出行的唯一陪伴; 有两章写到鹁鸪鸟, 是诗 人行途所见。写景随意而又自然。 C.马儿气喘吁吁地在迂回遥远的道路上奔跑是缘于“王事靡盬”, “我”的 “伤悲”和“不遑启处”也是因为“王事靡盬”。 D.鹁鸪鸟自由自在地上下翻飞和随意栖止, 与“我”和“我”的马儿不停奔波 形成对比 , 增加了“我”对故乡和亲人的思念之情。 【解析】选 B。鹁鸪

11、鸟是诗人行途所见, 但诗人所见并不单有鹁鸪鸟, 而诗中只写 圆学子梦想铸金字品牌 - 7 - 鹁鸪鸟 , 可见“写景随意而又自然”不当, 这是诗人精心筛选出的能表达自己情 感的一个意象。 14. 这首诗采用了哪些表现手法?请举例并加以简要分析。 答：_ 【解析】 诗经常用的表现手法是赋、比、兴, 结合诗歌的内容分析即可。 答案:全诗五章 , 基本上都采用赋的手法 , 铺陈了“我”的伤悲和“怀归”之情。 此外,诗人还借景抒情 , 用鹁鸪鸟的自由自在与“我”的奔波劳顿形成对比, 加深 了“我”对故乡亲人的思念。 二、语言表达 15. 根据语境 , 请写出依次填入下面语段中横线处的句子的顺序。 诗经

12、是中华民族永恒的精神故乡, , , , ; 但诗经的传唱 , 使原本遥远的地域变得可以想 象, 可以亲切地感知 , , 因此说, 。 这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念 春秋战国时期、乃至更早, 诗经就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量 的作用 在当时 , 由于相距遥远 , 交通不便 ,普通人的旅行范围都是非常有限的 诗经在当时各国之间, 缔造了宝贵的文化亲缘 齐国的海、宋国的河、秦晋的高山、他乡丰富的物产、奇异的风情, 都因诗 经的描绘而进入人们视野 答：_ 【解析】 由时间的逻辑关系“春秋战国时期、乃至更早”及“在当时”可知 圆学子梦想铸金字品牌 - 8 - 是连在一起的 ; 由

13、“但诗经的传唱 , 使原本遥远的地域变得可以想象, 可以 亲切地感知”可确定前一句是, 后一句是 , 而且第句是对“但”后内容进 行小结的句子 , 应该放在“因此说”的后面。 答案: 16. 仿照画线句子 , 在横线上续写文字 , 使之构成语意连贯的排比句。 记住乡愁 , 只要一轮明月 , 你就记住了梦的来源 ; 记住乡愁 , 只要一声轻唤 , 你就拨动了思念的心弦。乡愁是老家树冠上那个鸟窝, 岁岁年年的梦里总能孵化 春天;乡愁是慈母手中的那根丝线, 缝缝补补的岁月还那么好看; , ; , 。 答案 ( 示例): 乡愁是故乡门前的那条小河蹦蹦跳跳的童年在心中撒欢乡愁 是老家屋顶上那缕炊烟远远近近的呼唤还那么温暖(紧扣“乡愁”选择意象, 语言生动形象。 ) 17. 下面是一首微型诗 , 请解说它的丰富寓意。 故乡的路 你 是一条弹簧啊 , 牵着 我远去的心。 答：_ 答案: (1) 故乡的路曲曲弯弯 , 无比漫长 , 一头连着故乡 , 一头连着游子。 (2) 游子 离家越远 , 对故乡的牵挂就越强烈。 (3) 对故乡过于久远的疏离 , 也可能使对故乡 圆学子梦想铸金字品牌 - 9 - 的那份牵挂断裂。 (答对两点即可。其他答案言之成理也可) 关闭 Word文档返回原板块