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1、毕节市事业单位特设岗位管理办法（试行） （2014 年） 第一条 为了吸引和集聚高层次急需特殊人才，进一步优化我市人才队伍结构，根据 原人社部事业单位岗位设置管理试行办法（国人部发 200670 号） 、 事业单位岗位 设置管理试行办法实施意见 （国人部发 200687 号）与中共贵州省委组织部、省编 委办、省人事厅关于贵州省事业单位岗位设置管理的实施意见（黔人发 20079 号）和 贵州省人社厅关于调整全省事业单位专业技术岗位结构比例的通知（黔人社厅通 201386 号）以及毕节地区事业单位岗位设置管理实施意见 （毕署人通 2009141 号） 文件精神，特制定本办法。 第二条本办法适用于我
2、市实施了事业单位岗位设置管理的专业技术人才和技能人 才。 第三条 特设岗位是事业单位根据事业发展聘用急需紧缺的高层次人才等特殊需要， 经批准设置的岗位。 第四条 特设岗位适用于引进高层次人才、经组织批准的事业单位领导调动、解决人 员晋升困难、化解“已评未聘”人员的突出聘用矛盾。 第五条 特设岗位不受本单位岗位总量、最高等级和结构比例限制， 设置级别根据岗 位需要和拟聘用人选的任职资格、技术等级等确定。 第六条 特设岗位实行人岗合一， 特设岗位人员聘用须在政府人社部门核定的特设岗 位总额限制内聘用。 第二章 任职条件 第七条专业技术特设岗位的基本任职条件按国家和贵州省现行专业技术职务评聘 有关规
3、定执行。 实行职业资格准入控制的专业技术人员特设岗位的基本条件，应包括准入控制的要 求。 第八条 特设岗位的任职条件， 原则上不应低于聘用人员在本单位同类同等级别岗位 的要求，在本单位未设置相应等级岗位的，应不低于本系统同类同等级岗位的要求。 第九条 专业技术等级任职条件应符合 贵州省高级专业技术岗位基本任职条件指导 意见 （黔人通 2007194 号）和贵州省事业单位专业技术二、三级岗位聘用管理试行 办法 ( 黔人通 200981 号)的规定。 第三章 申报条件 第十条 符合以下条件的，可以申报特设岗位。 （一）符合毕节市引进高层次人才优惠政策规定引进的人才。 （二）承担国家或省研究项目或课
4、题，本单位人员无法满足工作需要，确需引进高 层次人才的。 （三）符合行业岗位设置管理指导意见中有关特设岗位设置具体规定的。 （四）两院院士、国家有突出贡献的中青年科学、技术专家、“长江学者”、中国科 学院“百人计划”人选、“百千万人才工程”国家级人选、国家“千人计划”人选、国家 杰出青年基金获得者、国家级教学名师、获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科 学技术进步一、二等奖的参与完成人，国家重点学科、重点实验室、工程技术研究中心、 工程研究中心学术负责人；享誉国内外的经济学家、以及在相关领域有较大影响力和突 出贡献的专家。 （五）享受国务院、省政府特殊津贴人员，省管专家、获得中华技能大奖或全
5、国技 术能手的高技能人才、 获得省科技进步一等奖的参与完成人、获市最高科学技术奖人才。 （六）市级重大项目、传统优势产业和新兴产业发展需要，且能突破科研关键技术 核心部分的高技能人才。 （七）具有正高以上专业技术职务或博士学位的人员与具有高级技师资格以上人员。 （八）聘任副高以上专业技术职务满五年且年度考核连续三年为优秀等级的人员。 （九）经组织批准调动的事业单位领导干部。 （十）已取得副高以上专业技术任职资格满三年以上未聘用相应最低等级且年度考 核均为合格的人员和在原单位已聘任副高相应等级，但因工作调动，调入单位无空岗两 年未聘任副高专业技术职务相应等级且年度考核均为合格的人员。 （十一）经
6、省卫生行政主管部门和省人社部门审查确定为中医师带徒人员，出师后 评审获得相应专业技术职务任职资格的人员。 （十二）在部队已获得中级以上专业技术职务任职资格，经人社部门审查确实符合 相应职务任职资格条件的转业军官。 （十三）由国家机关调入事业单位后，获得相应专业技术职务任职资格人员。 （十四）省、市事业单位在册在编人员，具有高级职称，调到县级以下事业单位工 作的人员；省、市、县（区）事业单位在册在编人员，具有中级以上职称，调到乡镇事 业单位工作的人员。 第四章 申报程序 第十一条用人单位提出申请，重点写明设置理由，并填写毕节市事业单位特设岗 位设置备案表及毕节市事业单位特设岗位人员备案名册（见附
7、表）。 第十二条特设岗位由事业单位申报， 各单位要严格按照本办法规定的申报条件向主 管部门上报特设岗位的使用人选，申报人选需在本系统内公示。 第十三条各县（区）属事业单位需设置特设岗位的，由各县（区）主管部门对单位 申报人选进行严格审查，报各县（区）人力资源和社会保障局核准，报市人力资源社会 保障局备案。市属事业单位需设特设岗位的，由市直各主管部门对各单位申报人选进行 严格审查，报市人社局核准，统一报省人力资源和社会保障厅备案。 第十四条特设专业技术一级岗位按照国家人力资源和社会保障部有关规定核准，特 设专业技术二级岗位需报省人力资源和社会保障厅核准，特设专业技术三、五、六级岗 位要报市人力资
8、源和社会保障局核准。 第五章 聘用和考核管理 第十五条经核准聘用的特设岗位人选，根据按岗聘用，合同管理的原则，由事业单 位与之签订聘用合同，以确定岗位职责。 第十六条聘用在特设岗位上的人员的工资待遇，由用人单位比照单位同类人员确 定，特设岗位核销后，工资待遇随之取消，按新聘用岗位确定工资待遇。 第十七条特设岗位是事业单位岗位设置中的非常设岗位，除承担国家或省重大研究 项目或课题外，聘期一般不超过3 年，在工作任务完成、聘用期满或聘期内解聘、辞聘 后，按照管理权限予以核销，根据所在单位岗位空缺重新聘用。 第十八条事业单位中与特设岗位相同等级的岗位出现空缺后，特设岗位聘用人员即 转入空缺岗位，原特
9、设岗位自动核销，在工作任务完成后不继续聘用的，包括解聘辞职 后，特设岗位予以核销。 第十九条聘用在特设岗位上的人员， 在特设岗位按管理权限核销后，在本单位核准 的岗位数内竞聘上岗，三年内竞聘在与原特设岗位相同等级岗位上的，原特设岗位聘用 期限可以合并计算。 第二十条用人单位要建立完善对事业单位特设岗位的考核管理制度，加强对特设岗 位人员的考核管理，对不能履行岗位职责和违反事业单位人事管理条例第二十八条 有关规定以及其他违纪违法情况的，应及时取消聘用资格。 第六章 附则 第二十条本办法由市人社局负责解释。 第二十一条本办法自印发之日起实施。 附件： 1. 毕节市事业单位特设岗位设置备案表 2.
10、毕节市事业单位特设岗位人员备案名册 毕节市事业单位特设岗位设置备案表 填表日期：年月日 填报单位（盖章）： 特设岗位 基本情况 岗位类别岗位名称岗位等级岗位设置时限 开始时间：年月 结束时间：年月 设置原因 聘用 人员 情况 姓名 性 别 出生 年月 参加工 作时间 最高 学历 毕业 时间 原工作单位 原聘岗位类别原聘岗位名称原聘岗位等级 受聘特设岗位后工资待遇 主管部门审核意见： （盖章） 年月日 政府人社部门核准意 见： （盖章） 年月日 政府人社部门核销意 见： （盖章） 年月日 注：此表一式三份，单位、主管部门、政府人社部门各留存一份。 联系人：联系电话： 5 毕节市事业单位特设岗位人
11、员备案名册 填表单位（盖章）：填表日期：年月 日 序号姓名性别出生年月最高学历职务（职称）特设岗位名称及等级特设岗位期限备注 联系人：联系电话： 2010 年读书节活动方案 6 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生
12、养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书
13、博览会”，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、 “我最喜欢的”、 “好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： 2010 年读书节活动方案 一、活动目的： 7 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书
14、角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、做好读书登记簿 （1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言” 、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝” 、 “我最喜欢的”、 “好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报：