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1、【全国市级联考】湖北黄冈市2019 年中考模拟试卷语 文 B 卷（含答案）【含答案及解析】 姓名_ 班级_ 分数_ 题号一二三四五六七八九十十总分 得分 一、名句名篇 1. 古诗文名句填写。 （1）潮平两岸阔， _ 。（王湾次北固山下） （2） _ ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （3）在红楼梦第四十八回，曹雪芹借香菱之口评述王维使至塞上中 “ _ ， _ ”两句，指出其描绘大漠壮观景象，似不合事理而实妙、似俗而实巧，可谓一 语中的。 （4）“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然流逝，初识犹在昨天，分 别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。
2、此时此刻，我 们吟诵李白送友人中“ _ ，_ ”的诗句，感受到一 种依依惜别的深情。 （5）人生的道路总是充满各种艰难险阻，就像李白在行路难中慨叹的那样： “ _ ， _ 。”但是，只要我们乐观自信，坚持不懈，就一定能 够战胜这些艰难险阻。 （6）晏殊在浣溪沙一词中发出“夕阳西下几时回”的疑问，表达对时光流逝的怅惘。 汉乐府长歌行中也发出了相似的疑问： _ ， _ ？ （7）老子有句名言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土； _ ， _ 。”它启示我们：实现理想要从眼前的小事做起，坚持不懈，持之以恒，否 则理想就只是空谈。 （8）范仲淹在岳阳楼记一文中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
3、”，继承了 孟子的“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 _ ， _ ”（孟子? 梁惠王下）的思想，体现了中华民族的优秀传统文化 和民族精神。 二、选择题 2. 下列加点字注音全部正确的一项是（） A. 祈 祷(q) 骨 髓 (su) 玄 虚(xun) 束 手无策(sh) B. 阻 塞 (s ) 滂 沱(png) 静 谧 (m) 不 屑 置辩(xi ) C. 倒 坍 (t n) 隐 匿 (n) 归 省 (x ng) 锲 而不舍(qi ) D. 禁 锢(j n) 长 髯 (r n) 解 剖 (po) 玲珑 剔 透(t ) 三、语言应用 3. 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（
4、） A. 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群 书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 B. “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时 光，努力学习，发奋有为。 C. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意， 奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的 云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 4. 下列各句中，没有语病的一项是（） A. 天宫二号空间实验室已经开启太空之旅，专家和媒体不仅高度关注，许多航天发烧 友，尤其是航天器的粉丝们，也为
5、天宫二号激动不已。 B. 朗读者是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一 个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。 C. 武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK ，以 317 分获得攻擂， 最后战胜彭敏，成为冠军。 D. “一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、 开放发展开启了新的机遇之窗。 5. 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（） A. “荆楚大地”、“传统佳节”、“从严治党”、“多么豪迈”与“精心设计”的短 语结构完全相同。 B. “针对有的党员干部容易犯的一些错误，按照省委、省纪
6、委关于开展好全省第17 个 党风廉政建设宣传教育月活动的要求，黄冈市编发哪些红线不能踩宣传教育读本。” 这个单句状语前置。 C. “作为 2016 年武汉网球公开赛的全球推广大使的李娜将参加法网行、赛事开票、武 网儿童日、开赛仪式等多项推广活动。”这个句子的主干是“李娜推广活动”。 D. “只有当劳动与创新的想法有机结合，并且不断总结、反思，创新才可能最终得以 实现。”这个二重复句的第一层是条件关系。 四、其他题 6. 下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（） A. 汉语表意十分丰富，同一对象可以有不同的说法，如“垂髫”也指“童年”，“家 乡”又称“桑梓”，“汗青”也指“史册”，
7、“婵娟”“玉盘”是“月亮”的美称。 B. 古今中外，文学作品中的英雄形象总是熠熠生辉。西游记中的孙悟空乐观、聪 明、勇敢，钢铁是怎样炼成的中的保尔执着、奋进、顽强。 C. 法国文学巨匠罗曼罗兰所作的名人传，记述了贝多芬、托尔斯泰、莎士比亚 等伟大人物战胜各种人生艰难困苦的精神历程。 D. 水浒成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风” 李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人 口的故事。 五、语言应用 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 作家海明威写道：“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以消灭他，可就是
8、打不败 他。”_ 。_ 。 _ 。_ 。 _ 。 相反，在生活的此处过不了这一关，就别想在生活的别处能过好这一关 面对委屈、挫折、困境，不是选择逃避，而是以勇敢与微笑去面对 不是选择认命与沉沦，而是不屈沉着以进取 人生在世，确实需要这么一点精气神 换言之，既然委屈是人生旅途上如影随形的种种难关，唯有认认真真去过好每一关， 我们才能脱胎换骨，不断抵达自由的境界 A. B. C. D. 六、综合性学习 8. 语文实践活动 “正是一年好风景，接档春晚又逢君。”2017年春节期间，中国诗词大会第二季在 央视播出。本季中国诗词大会延续“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”的节目 宗旨，带领全国电视观众，
9、重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。请你走近中 国诗词大会，完成下列任务。 （1）阅读下列材料，说说中国诗词大会受到观众热追的原因。 材料一：中国诗词大会第二季入选的诗词从诗经到毛泽东诗词，时间跨度达数 千年，涵盖中国文学史。从“关关雎鸠，在河之洲”的诗歌缘起，到“黄河之水天上来” 的盛唐气象，再到“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的革命情怀。节目用这些最熟悉、 最打动人心的诗词，激发观众的记忆与情怀，带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗 词文化的精髓。 材料二：中国诗词大会第二季增设具有“一对一”对抗的“飞花令”环节。节目借 鉴了古人的诗词之趣，每场比赛增设一个关键字，由场上选手得分
10、最高者和百人团答题第 一名，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直战擂主。 材料三：中国诗词大会第二季全程运用移动端推动节目多屏传播，实现节目播出时 电视观众利用手机与场上观众同步答题，观众也可在网络互动社区讨论诗词，表达观点， 增加节目的参与感。多媒体互动为全国观众奉献“全民的诗词文化盛宴”。 _ _ （2）中国诗词大会播出以后，网友对徽标赞声一片。请你说说徽标设计的妙处。 _ _ 七、现代文阅读 9. 探秘中国“天眼” 被誉为中国“天眼”的世界最大口径射电望远镜即中国建造世界上最大单口径球面射 电望远镜 ( 筒称 FAST)。 射电望远镜，可不是肉眼观测的普通望远镜，它是当今世界上最顶尖级的太
11、空望远镜。 射电，是比红外线频率更低的电磁波段。射电望远镜，跟接收卫星信号的天线锅类似， 通过锅的反射聚焦，把几平方米到几千平方米的信号聚拢到一点上。 “宇宙空间混杂各种辐射，遥远的信号像雷声中的蝉鸣，没有超级灵敏的耳朵， 根本就分辨不出来。”中国科学院国家天文台FAST工程首席科学家、总工程师南仁东说。 半个多世纪以来，所有射电望远镜收集的能量尚翻不动一页纸。要想获得更远、更微弱 的射电，“阅读”到宇宙深处的信息，就需要更大口径的射电望远镜。简言之，就是“锅” 越大，星际穿越的距离就越远。 FAST能够把近 30 个足球场这么大的接收面积里收集的信号，聚集在药片大小的空间里。 与德国波恩 _
12、 米望远镜相比，FAST灵敏度提高约 _ 倍。这意味着，远在百亿光年外 的射电信号， FAST也有可能“捕捉”到。 打开卫星地图，贵州平塘县的地貌好似布满褶皱的大象皮肤。再提高分辨率，就能看 到大大小小的“漏斗”“天坑”群。其中有一个就是科学家寻觅十载为这个最大望远 镜找的“ 家”。科学家们在当地居民的帮助下，跋山涉水勘察选址。经过反复筛选，最 终在平塘县克度镇找到了“大窝凼”最适合硕大“天眼”的深深的“眼窝”。 FAST项目馈源支撑系统总工程师孙才红告诉记者，选址“大窝凼”有三方面原因，一 是地貌最接近FAST的造型，工程开挖量最小；二是这里的喀斯特地质可以保障雨水向地 下渗透，不会在表面淤
13、积而损坏和腐蚀望远镜；三是射电望远镜需要一处“静土”，“大 窝凼”附近5 千米半径之内没有一个乡镇，无线电环境理想。 总面积达 _ 万平方米的反射面看起来像一口超级“大锅” 。总长度超过1.5 千米 的钢圈梁，将上万根钢索牢牢固定住。反射面单元面板固定在上万根钢索上。 “FAST的索网结构可以随着天体的移动自动变化，带动索网上活动的4450 个反射面板 产生变化，足以观测到任意方向的天体，同时，馈源舱也随索网一同运动，采集反馈信 息。”面板单元技术总师、中国电科研究员级高级工程师郑元鹏说。 中国天文学会理事长、中国科学院院士武向平认为，FAST非常适合脉冲星的观测，可 以检验广义相对论。此外，
14、它对高能物理、极端物理、相对论的检验也都非常有意义。在 天文专家赵之珩看来，FAST建成后能够接收到从宇宙深处发来的无线电波，会有一系列新 的发现，从而推动我国天文研究向世界先进行列迈出一大步。赵之珩认为，现代天文学上 的“两暗一黑”（即暗物质、暗能量、黑洞）还存在着许多的谜团，FAST接受和放大它们 发来的微弱信号，有助于揭开这些谜团。 ? 中国天文学会会员、天津市天文学会理事史志成表示， FAST将对脉冲星、类星体等各 种暗弱辐射源进行更精密观测，对它们的物质结构、产生机制进行深入探索，有望对认识 宇宙起源与演化过程作出贡献。“宇宙中的生命体或高智商外星人若存在，他们的 产生、遗留之信息，
15、若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探测并接收到。”史志成说。 1. 选文的段主要说明 _ ， ? 主要说明 _ 。 2. 下列说法有误的一项是（） A. 第段画线句子说明了宇宙射电的能量及其微弱，需要口径更大灵活度更高的射电 望远镜。 B. 第段画线句主要运用举例子、列数据的说明方法，具体说明了中国“天眼”具有 灵敏度高的优点。 C. 第段画线句运用比喻，通俗而形象的说明了中国“天眼”的形状特征。 D. 第? 段画线句中“有望”一词是表示推测，用在此处表明FAST可能（但还没有）对 认识宇宙起源与演化过程作出实际贡献。 10. 中国人读书的传统源远流长。千百年来，读书人浩浩荡荡，挤满了社会
16、前行的大 道和小径，他们认识到读书可以进其身、光耀其祖先、繁荣其子孙。然而，读书之有益远 不止如此。读书还能辨恶识善，远伪近真，减愚增智，祛俗养雅。读书使富者慈悲，令贫 者坚毅，给美者锦上添花，为丑者雪中送炭。读书是求索者的通天路，也是苦难者的避难 所。 实际上，读书不但有益，而且有乐，从消遣到享受，什么口味都能满足。读书之乐多 矣！ 读文学之乐，在于激潜情，兴愉悦，即使久隔数千年，遥距几万里，依然可以产生共 鸣。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”曹操之气何其壮！“杜曲幸有桑麻 田，故将移往南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”杜甫对唐玄宗失望至极，对 自己的命运也无可奈何，其膺
17、何其愤！【甲】读文学之乐，还在于发现人性的复杂性、人 世的可能性。曹雪芹之深奥，托尔斯泰之崇高，【乙】，无不令人喜而喟叹！青春期读言 情小说，课余时读科幻小说，深夜里读悬疑小说，也颇惬意！ 读历史之乐，在于破获巨大的秘密，其陶然若勘探得矿，出土得物。春秋战国，风云 际会，从而中原之上、江河之滨，制度的文明或野蛮得以水落石出，其影响远矣。秦国的 胜利，显示了暴力的能量，然而暴力并非万全，气量窄小，便不足以包容九州。明之灭， 因官之腐败、民之颓废，而清之灭，则因为它不能进行有效的社会动员和改革，以理顺内 愤、防御外侵。读历史之乐，还在于知兴亡有数、盛衰必转，统治者结局难料。秦子婴乘 白车，穿白衫，
18、交出玉玺。汉孺子刘婴任王莽摆布，死于混战，葬于不明之土。 读哲学之乐，在于以短暂之生涯考察永恒之宇宙，并研究人和宇宙如何相处，人与人 如何相处，是智者之所为。老子说：“道可道，非常道。”还说：“故道大，天大，地大， 人亦大。”柏拉图推崇善，说：“善不是本质，而且在尊严和威力上要远远高出于本质之 上。”亚里士多德也推崇善，认为善就是幸福，是灵魂的一种活动。康德注意到自由的宝 贵，说：“再没有任何事情会比人的行为要服从他人的意志更可怕了。”哲学使人沉浸在 宏大问题的思考之中，它所导出的欣慰是干净的、恬静的、肃穆的，甚至是豪华的，若太 阳升起，玫瑰绽放！ 读神话之乐，在于它是原始性的创造、创造性的幻
19、想、幻想性的经典，蕴含着一个民 族的价值取向和追求。读地理之乐，在于它显示这样一种现象：地理决定生活，生活孕育 文化，文化反哺其民或反拘其民。它提醒着：人要选择环境，要把羊领到水草丰茂的地方 去！读逻辑之乐，在乎它能有序推理，有力论证，并对荒谬的推理和论证做出非常有效的 识别、揭露和反驳，从而使真理大白于天下，是一种使思维严谨和精密的方法。读人类学， 读社会学，读心理学，读伦理学，读生物学，读数学，读物理学，读化学，都各有其乐。 书如瀚海和群山，无乐不藏。凡读书之人，都能发现属于自己的一种独特之乐，足以使人 沉醉其中。 读书之乐，更多地源于纸质书。纸质书由草木所制，是生命之物。灵魂因纸质书而安
20、 稳，呼吸也为之而畅快。纸质书是宁和的，也是清雅的、温馨的，即使看一看它，摸一摸 它，也觉得舒服。它的书脊、封面和封底，无不让人亲近，甚至仅仅一瞥，也令人怦然心 动，使人留步，倾身，举手开卷。读纸质书，动容以吟，悟而首肯，是一种久传的风雅。 读纸质书，如居推轩见竹之屋，如穿布衣或丝裳，如以紫砂壶饮茶，是一种不争自高的品 味，且所费不多，何乐而不为呢！（有删改） 1. 请给本文拟一个题目： _ 。 2. 根据文章内容，在第自然段的【甲】【乙】两处分别补写一个恰当的论据，使其与 上下文衔接顺畅（补写的论据不得包括本试卷中所有已经出现过的内容）。 3. 第段中，作者写到“读书之乐，更多地源于纸质书”
21、。你是否同意这个观点？请结 合文章内容和自己的生活体验，说说你的理由。 八、文言文阅读 11. 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值 倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝， 攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进 尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复
22、之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责 攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 臣不胜受恩感激。 （节选自诸葛亮出师表） 【乙】夫国之大务，莫先于戒备。若夫失之毫厘，则差若千里，覆军杀将，势不逾息， 可不惧哉！故有患难君臣旰食而谋之择贤而任之。若乃居安而不思危，寇至不知惧， 此谓燕巢于幕，鱼游于鼎，亡不俟夕矣！传曰：“不备不虞，不可以师。”又曰： “豫备无虞，古之善政。”又曰：“蜂虿尚有毒，而况国乎？”无备，虽众不可恃 也。故曰，有备无患。故三军之行，不可无备也。 （选自将苑） 【注释】逾：超过。旰： 念 n，晩；迟。俟：等待。虞：准
23、备，防范。豫： 预先；事先。虞：忧虑，忧患。虿：念chi ，蝎子一类的毒虫。 1. 下列加点的词解释不正确的一项是（） A. 先帝不以臣卑 鄙卑：身份低微 _ B. 夙 夜忧叹夙：早 C. 不可以师_ 师：出兵征伐 _ D. 此谓燕巢 于幕巢：鸟窝 2. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（） A. 至于斟酌损益自以为大有所益 B. 三顾臣于 草庐之中夫国之大务，莫先于 戒备 C. 若乃居安而 不思危环而攻之而 不胜 D. 亡 不俟夕矣今 亡 亦死，举大计亦死 3. 用“/ ”给下面的语句划分节奏。（划两处） 故 有 患 难 君 臣 旰 食 而 谋 之 择 贤 而 任 之 4. 用现
24、代汉语翻译下列句子。 （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。 _ _ （2）无备，虽众不可恃也。 _ _ 5. 根据要求回答问题。 （1）“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时”是论语为政中的一条语 录。请结合【甲】文说说诸葛亮“敬事而信”的具体表现。 _ _ （2）【乙】文中提到“居安而不思危”，结合你读过的出师表全文和三国演义 说说从哪些地方可以看出后主刘禅“居安而不思危”。 _ _ 九、诗歌鉴赏 12. 【甲】过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 【乙】南安军 梅花南北路，风雨湿征衣。
25、出岭同谁出？归乡如不归！ 山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。 【注释】南安军：地名，今江西大余。这首诗是文天祥被俘后北行途经南安军大庾岭 时所作。南北：相传大庾岭是南北气候的分界岭。采薇：指伯夷、叔齐不食周粟采薇 首阳山，最终饿死的典故。 1. 下面对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（） A. 【甲】诗的颔联借用自然景物将国家和个人命运紧密联系在一起，形象生动地表现 出国家命运的生死存亡和个人遭际的艰难坎坷，。 B. 【甲】诗的颈联采用拟人、对偶的修辞，既说明诗人所历之地，又写出形势险恶和 自身境况危苦，抒发了诗人忧虑不安情感。 C. 【乙】诗颔联上句写诗人被俘后押送行程的孤单
26、，而用问话的语气写出，显得分外 沉痛。下句是说这次的北行，虽然途经故乡，但身系拘囚，无颜见家乡父老，还不如战死 沙场。 D. 【乙】诗的颈联运用了对比的手法，祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比，突 出了诗人的亡国之痛。 2. 请简要赏析【乙】诗“风雨湿征衣”一句中的“湿”字。 3. 联系【甲】诗，说说【乙】诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的 情感。 十、现代文阅读 13. 医 者 周国华 读高二那年，我妈病了，疼得满床打滚。我背着她到赤脚医生那里，医生为她打了针止 疼剂，手一摊：怕是大病，赶紧送县医院。 我家离县城远，又没车。我借了辆三轮车，把我妈拉到县医院。医生诊断后，把我叫
27、到 一边：你妈得的是癌症，晚期了，花再多钱也没用，你自己决定吧。 癌症?! 我好似挨了一记闷棍，眼前发黑。我爸走得早，这些年来，我妈就靠种那点承包 田供我上学，如今 不能就这么放弃 ! 我刚想办住院手续，我妈含笑进来说：医生，给我开点药吧，止疼的就 行，我命硬，能挺过去。 拗了半天，我还是按我妈的意思做了。我知道，我妈要是决定了的事，没人能改过来。 拉着我妈回家的路上我拼命憋着，不让眼泪掉下来。兜里只有三百块钱，那是全家仅剩的 那么一点儿。 救不了妈。我想让她在不多的日子里，尽量过得好点。我去村里小店买东西，无意中听 到有人说，隔壁乡有个老中医挺神的，治好过一些大医院都没法治的怪病。我立马找了
28、过 去。 老中医家坐着很多病人，得什么病的都有。老中医话不多，而且很轻，只是在搭脉后简 单问上几句，就摇头晃脑开起方子，完了，又叮嘱几句，也看不出有啥高明之处。最后一 个轮到我，老中医瞅了我一眼：病人呢? 我拿出医院的诊断书，讲了我妈的病情和家里的情况。我说来得急，我妈也下不了地， 先来问问。说到最后，我的眼泪扑簌簌往下掉。 老中医瞪了我一眼：这么大了还哭，没出息，走，带我去看看。 老中医给我妈搭完脉，捋着花白的山羊须在屋里踱来踱去。我垂手，惶惑地盯着他。老 中医让我把三轮车上的那个蛇皮袋拿进来，一打开，里面全是草药。老中医告诉我，把这 几种药分均匀，半年服完，大致就可以了，不行的话，再去找他
29、。 我连连点头，掏出三百块钱：只有这些了，别嫌少。 老中医没接钱，双手把玩着桌上的青花瓷瓶，左看右看，还不住点头：不用了，你留着 做学费吧，这个东西卖给我吧。 我妈连忙摇手：不，这是我的嫁妆，几块钱买来的，乡下人没闲心插花，我常说，还不 如碗勺来得实用呢。 老中医晃着头，捻着须，说：实用不实用我不管，家里有一个，正好配个对。 送走老中医，我和我妈还不举相信天下竞有这种好事，诊费、药费没付不说，还白白拿 了一千块钱 ! 半年后，我陪着我妈去了医院，诊断结果让我欣喜若狂，我妈竞痊愈了! 我拿着锦旗去谢老中医，老中医一笑：有钱了，就把瓶子赎回去，价钱嘛，翻倍。我点 头。 我如愿考上了医学院。用那些钱
30、，我撑过了第一个学期。之后，我勤工俭学，再没用过 家里一分钱。毕业后，我凭借优异的成绩，被省城一所大医院聘用。我接我妈进城，贷款 买房，娶妻生子，进修深造 二十多年后的一天，我偶然观看了鉴宝节目，一个青花瓷瓶引起了我的注意，那个 瓶子，看上去跟我家的一模一样。专家几百万元的估价让我又吃惊又愤恨，原来老中医早 就知道瓶子的价值。我想起了老中医眯着眼的神情，哼，狡诈，虚伪! 我憋着满肚子怨气去找老中医。老中医已去世，他儿子接过我的字条，一笑：家父说你 定会成为医生，果然没错。 我突然想起，那天我对老中医说，我想放弃学业，赚钱养活我妈。我有点发蒙，是不是 自己太“小人”了? 里屋的橱柜上，摆放着两个
31、青花瓷瓶，花纹一样，成色迥异。老中医的儿子取过那个釉 色发暗的瓶子：民国的，不过也值几千块钱。 我脸红了。瓶子的内壁上，依稀还能看到我儿时调皮的涂鸦，是我家的那个! 我疑惑地望 着另一个青翠欲滴的花瓶。 这个是我祖上为一官宦人家就诊时，那家主人给的。 我掏出一万块钱，老中医的儿子执意只收下两千：家父嘱咐，不敢有违。 对着老中医的遗像，我郑重地磕了三个头。泪眼婆娑中，我又看到了那双似笑非笑的眼 睛，温馨，深邃。 一块匾额悬在壁上，上面的两个字熠熠生辉医者。 1. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（） A. 老中医给“我”妈看病后，看中了一个“我”妈当年作为嫁妆的花瓶。
32、那只花瓶对 “我”妈来说是无价之宝，因此她连忙摇手表示不同意卖。 B. 老中医儿子说“我”家花瓶“也值几千块钱”，又介绍另一个花瓶的来历，有贬低 “我”家花瓶之意，也说明他对老中医收购行为的不解与不满。 C. 小说多处运用伏笔与照应的写法，比如前面写老中医说赎金翻倍，后面写“我”拿 出字条及老中医的儿子收钱两千等，相互照应，颇具匠心。 D. 小说以“我”的角度来叙述使故事更有真实感，便于让读者接受；同时，作为主角， “我”也表现出强烈的孝心和感恩图报等性格特点。 2. 老中医是一个什么样的人？请结合全文简要分析。 3. 小说最后以对老中医家中题有“医者”二字的匾额的描写作为结尾，这样处理有什么
33、 好处？请简要分析。 4. “我”对老中医的心理前后有哪些变化？请结合小说内容进行具体分析。 十一、命题作文 14. 从下面两题中任选一题，按要求完成任务。 题一：请以“盛开在时光里的花朵”为题写一篇文章。 时光里既有春天的绿，又有夏荷的香，还有那秋霜和冬雪 时光里既有惬意的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子 时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芳香四溢，让人驻足欣 赏 要求：内容具体，有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600 字； 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 题二：阅读下面材料，按要求写一篇作文。 岩洞里，有水滴。“嗒嗒”隔好久出一滴。
34、蝙蝠见了，问：“水滴，你在干什么？” 水滴说：“积累。” “是的，我们的水滴中有一种东西，可以积成石笋。” “我怎么看不出来？”蝙蝠说，“是梦想吧？” “不，这是理想。” 于是，水滴天天滴，月月滴，年年滴。终于，在他滴出的岩石上，和他滴到的岩下，都 长出来石笋。准确点儿说，是积成了笋。水流还在不停地积累，这相对长着的石笋，还会 继续加长，很可能连成石柱咧！ 看了以上材料，你有什么感想呢？请据此写一篇作文。要求：自选一个角度构思作文， 600 字以上。立意自定，文体（诗歌除外）自选，题目自拟。不要脱离材料的范围及 含义作文，不得抄袭、套作。 参考答案及解析 第 1 题【答案】 第 2 题【答案】 第 3 题【答案】 第 4 题【答案】 第 5 题【答案】 第 6 题【答案】 第 7 题【答案】 第 8 题【答案】 第 9 题【答案】 第 10 题【答案】 第 11 题【答案】 第 12 题【答案】 第 13 题【答案】 第 14 题【答案】