《人教部编版六年级道德与法治上册第四单元《法律保护我们健康成长》单元测试卷(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级道德与法治上册第四单元《法律保护我们健康成长》单元测试卷(含答案).pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四单元法律保护我们健康成长测试题 班级姓名考号 一填空题（每空2 分，共 20 分） 1. 在我国，未满（）周岁的公民为未成年人。 2. 为未成年人的健康成长提供（）保障，已成为我国法治建设的重要议题。 3. （ ）是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。 4. （ ）是构成社会的基本单位。 5. 我国与（）年制定了反家庭暴力法。 6. 宪法、民法、刑法等各部门法，从各个角度、各个方面，对公民的权利进行（）的 保护。 7. （ ）是保护我们权利的最有效、最有力的手段。 8. 校园欺凌行为不仅严重侵害了他人的权利。也会危害我们的（）。我们应该勇敢地 对欺凌行为说（）。 9. 未成年人在
2、维护自身权利时，要学会（） 二判断题（正确的在括号后边打“”，错误的打“”，每小题2 分，共 20 分） 1. 世界各国的法律对未成年年龄的规定是相同的。（） 2. 年满 16 周岁，中国公民应当申请领取居民身份证。（） 3. 中华人民共和国义务教育法强调教育公平、教育均衡的理念。（） 4. 实施义务教育不收学费、杂费。（） 5. 世界上所国家和地区都将遏制家庭暴力纳入法律程序。（） 6. 知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。（） 7. 权利的行使和保护是有边界的。（） 8. 我们要遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。（） 9. 性侵害未成年人是非常严重的犯罪。（） 10. 依法维权
3、要靠证人证言。（） 三选择题（每小题3 分，共 24 分） 1. 下列说法中你不赞同的是（） A. 美国的成年年龄是 16 周岁。 B. 不同年龄阶段在法律上具有相同的意义。 C. 有些法律规定达到一定的年龄才享有相应的权利，承担相应的义务。 2. 在我国 , 公务员应当具备的最低年龄条件是（）周岁。 A.18 B.20 C.22 3. 下列法律不属于专门为未成年人制定的法律是（） A. 宪法 B. 中华人民共和国义务教育法 C. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 4. 下列说法正确的是（） A.父母有管教和保护未成年子女的权利和义务。 B.作为未成年人，我们必须绝对听从父母的教导。 C.作为
4、子女，我们有赡养扶助父母的义务。 5. 小明的爸爸被施工队拖欠工资，你同意下面哪种做法（） A.依据侵权责任法向老板索要工资 B.依据劳动法申请劳动仲裁 C.依据治安管理处罚条例向公安局报案 6.14 周岁的小刚参与贩卖毒品被警察抓住，此时会用到下列哪部法律（） A. 中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国预防未成年人犯罪法 C.中华人民共和国未成年人保护法 7. 赵芳小区外面每天晚上十点以后还有一些人大声播放音响跳广场舞，下列做法中你认 为可取的是（） A.把他们的音响砸了，揍他们一顿 B.在广场上扔砖头，把他们赶走 C.向有关部门举报 8. 小辉在放学的路上遇到有人勒索零花钱，他应该
5、（） A.拿出零花钱，然后及时将情况告诉家人或老师 B.不拿钱，与歹徒进行殊死搏斗 C.拿出零花钱，然后找人把这几个人揍一顿 四将下列情形与运用的法律进行连线。（16分） 1. 网吧老板把六年级学生晓庆拉入网吧中华人民共和国反家庭暴力法 2. 小刚因为没考好，爸爸将其暴打一顿治安管理处罚法 3. 小杰在商场购物时，钱包被偷侵权责任法 4. 刘强散步时，被小区的一条狗咬伤中华人民共和国未成年人保护法 五简答题（每小题10 分，共 20 分） 1. 为什么要关爱和保护农村留守儿童？ 2. 当我们的权利受到侵害时，应该怎么办？ 答案部分 一填空题 1.18 2. 法律 3. 中华人民共和国未成年人保
6、护法 4. 家庭 5.2015 6.全方位 7. 法律 8. 身心健康“不” 9. 保护自己 二判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 三选择题 1.B 2.A 3.A 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 四将下列情形与运用的法律进行连线。（16分） 1. 网吧老板把六年级学生晓庆拉入网吧中华人民共和国反家庭暴力法 2. 小刚因为没考好，爸爸将其暴打一顿治安管理处罚法 3. 小杰在商场购物时，钱包被偷侵权责任法 4. 刘强散步时，被小区的一条狗咬伤中华人民共和国未成年人保护法 五简答题 1. 关爱和保护农村留守儿童，不仅关系到未成年人的健康成长、家庭幸福与社会
7、和谐， 也关系到到我国农村经济社会的可持续协调发展。为农村留守儿童的健康成长创造良好 的环境，维护他们的合法权益，是各级政府的职责，也是家庭和全社会的共同责任。 2. 当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人和老师，寻求法律专业人员的帮 助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 2019六年级上册道德与法治教学计划 统编小学道德与法治六年级上册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与 法治这一学科很感兴趣。由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少 部分的学困生， 这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成 良好的学习习惯。
8、 二、教材分析： 教材编排分为四个单元： 一单元（我们的守护者）， 二单元（我们是公民）， 三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我们健康成长），教材内 容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内 容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习 的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个 合格的小公民。 三、教学目标： 1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，。同时也要利用法律武器保护自 己的权利。 2. 树立宪法意识， 了解法律的作用， 体会自己受到法律保护的同时，也应当 遵守法律，法规。 3. 识记宪法、国家机构的
9、含义、组织体系，设置。 4. 初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5. 引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐 于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点： 1. 要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律 武器来保护自己。 2. 培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3. 让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教 育。 4. 认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施： 1. 让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。 2. 课堂教学应体现对儿童的尊重，
10、理解和关注， 让孩子们在快乐中学习道德 与法治。 3. 建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感 悟，享受健康的学习生活。 4. 用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质， 及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度与课时分配： 单元名称内容课 时周次 第一单元 我们的守 护者 1. 感受生活的法律2 1-3 2. 宪法是根本法2 第二单元 我们是公 民 3. 公民意味着什么2 4-6 4. 公民的基本权利和义务2 第三单元 我们的国 家机构 5. 国家机构有哪些2 7-10 6. 人大代表为人民2 7. 权利受到制约和监督2 第四单元 法律保护 我们健康 成长 8 我们受特殊保护2 11-14 9. 知法守法依法维权2 期末复习15-考试