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1、好课件吧http:/ 好课件吧 被压缩的空气 课题 被压缩的空气 教 学 目 标 1知识点：使学生知道空气可以被压缩, 压缩空气有弹性；了解压缩空 气在生产和生活中的应用。 2技能训练：培养学生的实验能力，能通过实验去探究空气可以被压 缩、压缩空气有弹性的性质。激发学生应用压缩空气的性质进行探究，提出 创新的方案。 3情感、态度、价值观渗透：培养学生通过实践，自己获取第一手资 料的研究科学的初步方法。培养学生破除迷信敢于创新的胆量。 重点 认识空气可以被压缩 , 压缩空气有弹性的性质。 难点 能通过实验去探究空气可以被压缩、压缩空气有弹性的性质。 教具 针管、橡皮胶、 各种皮球、轮胎、打气筒、
2、辟拍枪、 CAI 软件“压缩空气”。 方法 教学 过程 一、前提测评 让学生说说他了解的空气。 （用以掌握学生对空气了解的程度） 二、认定目标 1根据学生对空气了解的程度，引入有气的皮球和没气的皮球的不同， 导入要认定的目标。 2口述目标并板书课题。 三、导学达标 ( 一) 让学生作几组实验： 实验：压缩针管。 实验：往皮球和轮胎中打气。 实验过程让学生充分地做，在实验中让他们体验空气在密闭容器中，不 同的情况下有什么不同现象。 ( 注意发现学生的创新做法 ) 探究下面的问 题： 好课件吧http:/ 好课件吧 1用橡皮胶顶住针管，往下压针管活塞，针管里的空气有什么变化？ 2压针管活塞的手松开
3、有什么现象？ 3往皮球或轮胎中打气前和打气后有什么不同？气打得小和打得多有 什么不同？ 4学生在实验后对“空气可以压缩；压缩空气有弹性”认识还比较肤 浅，通过播放 CAI 课件，用动画形象地描述空气在针管皮球、轮胎中被压 缩的过程。压缩后空气在密闭容器中会有弹性的过程。 5让学生在实验中和实验后结合 CAI 课件进行思考，发现和比较，自 己总结出“空气的体积能被压缩；压缩空气有弹性”的性质，使学生通过探 索实践得出有关空气压缩的第一手资料。 6板书：空气可以被压缩 , 压缩空气有弹性。 ( 二) 回顾实验中皮球打气前后，和气打得小和打得多的比较，找出生产 和生活中应用压缩空气的例子。 （提示可以从用打气筒或空气压缩机往密闭 容器里送气的地方去想） 老师让学生把发现的例子写在黑板上。 教学反思