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1、单元写作 有创意地表达,第六单元,【写作导航】,所谓有创意地表达自己的见解，就是指学生在写作时，能用自己的语言独立、真实、客观地表达自己的见解，摒弃人云亦云、套话连篇的僵化作文。 创意的表达需要有求异的思维和大胆的想象。如果写文章千篇一律，那么就毫无创意可言。一定要拒绝陈旧的语言，要推陈出新，可以从反面入手，展开合理想象。 创意表达需要语言做支撑。既要注意用字用词，使语言新颖脱俗、鲜活生动；要巧妙运用修辞，化抽象为具体，变枯燥为生动；还要力求风趣，写出生活情趣。,创意表达需要些真实的生活经历。很多同学写文章都是套用别人的生活经历，以感伤博同情，而不是写自己真实的经历。即使同一件事也发生在你身上
2、，但是不同的生活环境、不同的生活经历、不同的性格特点必然会带来不同的生活感悟，令人耳目一新。 习作是最具个性化的行为，每次习作都应该是学生有创意地表达的结晶。只是由于指导不当，才会出现千人一面，千篇一律的情况。因此，要让学生的习作有创意，就要在个性化习作指导上下功夫。,1.在观察的细致处表达。同一事物，有的写起来只有三言两语，有的却具体形象。具体形象地表达，就是有创意地表达。表达要具体形象，除了遣词造句的功夫外，最主要还是观察要细致，要抓住细节，把细节表达出来，表现作者对事物的独特认识。 2.在生活的精彩处表达。 生活是精彩的，就在于会不会去发现。校园生活、家庭生活、课外生活，看似平淡无奇，没
3、有什么可歌可泣的大事可写，但只要热爱生活、用心品味生活，生活处处有精彩。如：有的同学写课外生活，写放鞭炮、写捉迷藏，写起来平淡无奇，不具有什么创意。我是这样引导的：“放鞭炮，既喜欢又害怕，既逞强又特别的胆怯，你看到吗？抓住这精彩瞬间，把它写下来，就是有创意表达。又如捉迷藏，藏在什么地方？怎么找到的？也有精彩的镜头，可以具体地把它写出来，像电影的特写镜头，特别精彩。”经过指导，同学们都能用心捕捉生活中的精彩，把它表达出来。,3.用眼睛观察后来表达。 作文是把观察到的所见、所闻、所思、所感，用语言文字表达出来。古人云“不是生活中没有美，而是我们缺少一双发现美的眼睛。”学生要有学会观察生活中的美，收
4、集现实生活中的素材，写出来的文章自然也会感染读者。在平时的教学中指导学生养成勤于观察，留心周围的人和事物，如家里人的性格、特征，自然景物，身边发生的事等，捕捉生活的亮点。学会观察和感悟生活，学会记录和保存生活，也是我们写好作文的关键。有了鲜活的生活经验和丰富的素材，动起手来水到渠成。,【写作实践】,1.选择一篇你觉得有创意的文章，推荐给同学阅读，并写一则简短的推荐语。300字左右。 2.你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 3.以春天的色彩为题，写一篇作文。不少于600字。,范文一 我
5、的良师 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁教师最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。 徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。,佳作赏析,记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。 初二时，我终于盼来了去坊
6、子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。,中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。 军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。,她对我的
7、爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！,【名师点评】感情真挚，抒情自然是本文的成功之处。作者选取读初中时的几件小事，从中赞美了徐老师：如姐姐般亲切，似慈母般细心，同严父般严厉。读罢此文，一个关爱学生，心地善良，工作细心，方法得当的优秀教师形象跃然纸上。同时，此文详略得当，在详写三件事的同时，又用一组排比句略写了几件事，使得文章血肉丰满。,范文二 春天的色彩 尽管初中生活结束了，但上学路上春天的味道却依然留在身边 家搬得离学校越来越远，原来步行上学的我开始骑自行车上学。本就热爱骑
8、车的我正好借此机会过把瘾。 总是趁街上车辆寥寥无几时便出发，慢慢地在马路上左摇右晃，好不自在。 还是三月，初春的天气阴晴不定，空气中酝酿着芬芳的花香和新鲜的嫩叶的味道，清新淡雅。道路两旁是绿意浓浓的香樟树，深绿的老叶与嫩青的新叶互相交错着，远远望去，像是邋遢的青年穿了件掉色的绿衣，惹人发笑，然而，他确乎是很有生机的。我在树下悠悠地骑着，阴湿湿的风迎面吹来，有些凉意。,路边的面店早早地便开了，干净的桌椅整齐地摆放在清新淡雅的房间里，几个人散坐在位置上，匆匆地埋头吃面，我从店前骑过，带起一阵香软的风混着热腾腾的面香，主人殷勤的忙碌，还有客人满足的享受，暖暖的，驱散了先前的凉意。正沉浸在温暖的幸福里
9、，身后一阵亲切的呼唤，使我立即刹下车来，疑惑地回头望，两个熟悉的身影雀跃着奔向我。 我细看，是佳和敏。佳攀上我的肩：“嘿，你怎么来得这么早？”我正欲作答，敏惊讶地插道：“呀！你骑自行车了！”我点点头。佳感叹：“你得往学校后门走了，以后，你就不能和我们一起从正门走了，对吧？”“对。”“唉”她们惋惜着，我忽然间想和她们从正门走，像以往一样，边赶路边天南地北地胡扯，可是，车只能停放在后门。“对了，你还要绕后门，路远着呢！快走吧，一会儿该迟到了。”她们幡然醒悟，疾声催促着，我点点头，加速骑去。忆起身后的两抹身影，心里暖暖的。她们总像春天一样欢快，温暖。,不多会儿，我就已将车子停放在校内。教室在三楼，正
10、对着刚竣工的跑道。红色的塑胶跑道中是一大块刚植好的草地，青葱的草地已将整个操场点缀得格外生机盎然。跑道上，依稀可见的几个身影在奋力地跑着，他们正付出自己的汗水，为希望而战。他们的体育成绩虽然比较落后，但是每天早晨都早早到校。也许，当我刚出家门时，他们就已在这儿挥下奋斗的汗珠。当飞奔的双腿注满了疲惫，当高举的双臂倾注了疼痛，当细密的汗水濡湿了衣衫，他们已释然：为希望冲刺，再苦再累，一咬牙关就挺过来了。看着运动着的同学，我仿佛看见了绿色的希望在场上鼓动着。,我不由得想起了海伦凯勒，她听不见飞燕的啁啾，听不见山泉的呢喃，听不见春天的轻叹；她看不见起伏的花海，看不见绚丽的晚霞，看不见春天的图画。可是，
11、她的心灵最贴近春天的心脏，那一阵阵有力的跳动连带着她的希望，她不懈地努力着，终于在文学、教育与慈善领域做出了极大贡献。一个残疾人尚且能充满希望，获得巨大的成功，我们不就更该心怀希望地努力吗？ 课间，独立窗前，闭眼，嗅着校园里淡淡的花香，脑海中又浮现出了那绿色的希望，温暖的面店，活泼的笑颜，还有那一个个刻苦的身影。 我轻启朱唇，梦呓般地喃喃自语：春天真的来了,【名师点评】可以看出小作者在生活当中是个善于观察、捕捉生活中的美的同学，以轻柔的笔将春天的味道娓娓道来，同时，运用了比喻等修辞手法，把自己的一种美好的感觉比喻成春天的味道，语言非常生动，把生机勃勃的春天展现在了读者的面前。描写十分细致，是不错的佳作。,