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1、第6课 散步,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,4.解词语 熬:忍受(疼痛或艰苦的生活等)。 信服:相信并佩服。 分歧:(思想、意见、记载等)不一致;有差别。 委屈:受到不应该有的指责或待遇,心里难过。 粼粼:形容水、石等明静。 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,莫怀戚(19512014)重庆人,笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员,重庆作家协会副主席。 1980年开始文学创作。其中一篇小说诗礼人家曾获“四川文
2、学”奖。著有莫怀戚中短篇小说选。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,散步写于1985年,本文的创作源于两大契机:一是作者一家祖孙三代人一次真实的散步;二是作者在和美国朋友汉学家柯尔特先生交流的时候发现国外对中国的孝道倍加推崇。因此在散步的时候产生了写下这篇文章的念头。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,散步通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活场景,从侧面表达了关于家庭伦理的理想,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。,字词盘点,作家作品,写作背景,主题思想,课文结构,问题探究1,问题探究2,问题探究3
3、,问题探究4,问题探究5,问题探究6,问题探究1.母亲为什么想走大路?儿子为什么想走小路?面对母亲与儿子的分歧,作者是怎样做的? (1)母亲想走大路是因为大路平顺,好走,母亲腿脚已不方便。 (2)儿子想走小路是因为小路有意思,孩子自然是喜欢。 (3)因为作者伴同儿子的时间还长,母亲已是风烛残年,作者伴同母亲的时间也不多,当两头无法兼顾时,应该先照顾老人这一边,可见作者的孝顺之心和对母亲的尊敬。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,问题探究2.“这一切都使人想着一样东西生命。”请结合课文内容,谈谈文章对“生命”意义的阐释。 (1)珍爱生命 “母亲本不愿出来的;
4、她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。”这里饱含着作者对母亲的深切关爱之情,温馨之情溢于言表。 “天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”一个“熬”字,是作者对母亲生命的渴求。赤子之心,跃然纸上。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,(2)尊重生命 “后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。”“我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长我说:走大路。”这里描写作
5、者在面对一边是老,一边是幼的矛盾冲突中,所体现出的爱幼更尊老的精神是难能可贵的,读后让人敬仰之意油然而生。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,(3)生命的责任 “我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”这段话寓意深刻:母亲给我们以生命,儿子是生命的延续,这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了人类生命的整体。“整个世界”是一种夸张的说法,它说明了我们身上具有的对于家庭和社会的一
6、种强烈的责任感和使命感。 思路点拨:文章的题目是散步,贯串文章主题的是亲情和生命。母亲年老,身体又不好。“我”劝母亲散步,为的是母亲早日康健,心情舒畅,体现着对生命的珍爱;“我”最后的决定,体现着尊老敬老,是尊重生命;“我”和妻子的“背”体现着生命责任感和使命感。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,问题探究3.“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”你怎样理解这句话? 这句话写了融洽的母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,问题探究4.“这南方的初春的田野!大块小块的新绿随
7、意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。”这一段文字属于什么描写?有什么作用? 属于景物描写。这段文字通过对初春景色的描绘,表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬的母亲将会获得新的活力。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,问题探究5.有人说散步是一首人性美的赞歌,为什么? 散步虽然只是选取三代同堂家庭一次散步的生活小事,但是表现了一个深刻的主题:中华民族尊老爱幼的优良传统。文中一家三代人的温和、谦让与体贴,使人感动不已,堪称是一曲人性美的赞歌。读完全文,仿佛是接受了一次道德的洗礼,真正感悟到了崇
8、高的人性美。 思路点拨:课文中儿子敬爱母亲,母亲尊重儿子,家庭气氛融洽祥和;“我”委屈儿子,顺从母亲,母亲疼爱孙子,满足孙子的愿望。更感人的是小路的确不平顺,不好走的地方“我”和妻子只好分别背起母亲和儿子,这一“背”影射了“我”这一辈人赡养老人、抚育儿女的重大使命。这正是我们中华民族古朴、纯真的伦理道德与人性美的再现,所以说本文是一首人性美的赞歌。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,问题探究6.本文在写作上有哪些表现技巧? (1)取材以小见大 散步是通过一家四口祖孙三代一起散步这一生活片段,展现了中华民族尊老爱幼的传统美德,反映了古朴的伦理道德之美。 (2
9、)情节一波三折 一件简单的生活小事,作者何以将它写得饶有兴味、发人深思呢?将“分歧”用一波三折的写法,折射出亲情、人性的亮丽之光。 (3)细节情趣盎然 “小家伙突然叫起来:前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!我们都笑了。”这两句话充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨。,问题探究1,问题探究2,问题探究3,问题探究4,问题探究5,问题探究6,(4)景物传神,蕴含诗意 文中对景物的描写着墨不多,却在轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意和深刻的哲理,为常见的散步提供了一个美妙的背景。 (5)语言朴实,耐人寻味 纵观全文,无生僻华丽的词语,更无晦涩令人费解的句子,除文末有几分含蓄外,其余则明白如话,朴实中意味深长。,