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1、1 7 电能的输送 【知识点的认识】 （1）为了合理的利用能源，发电站要建在靠近能源的地方，而用电的地方离发电站很远， 因此需要把电能输送到远方，这就涉及电能的输送问题，即电能的输送 （2）输送电能的基本要求是： 可靠：是指保证供电线路可靠地工作，少有故障和停电 保质：就是保证电能的质量，即电压和频率稳定 经济：是指输电线路建造和运行的费用低，电能损耗小 （3）交流高压输电的基本环节： 远距离输电原理图： 【解题方法点拨】 减少电能损失的方法： 减小导线电阻降低输电线上电能损失 减小材料的电阻率银的电阻率最小，但价格昂贵，目前选用电阻率较小的铜或铝 作输电线 2 减小输电线的长度L 不可行，因
2、为要保证输电距离 增加导线的横截面积，可适当增大横截面积太粗不可能，既不经济又架设困难 减小输电线中的电流降低输电线上电能损失 减少输送功率P 提高输电电压 【命题方向】 第一类常考题：减少电能损失的方法 平时输送电能中，为了减少电能在线路中的损耗，通常采取的办法是（） A加大输送电流 B用高压输电 C用超导体输电 D减少输送功率 分析：由焦耳定律Q=I 2Rt 可知：在 R和 t 一定时，减小I，可以减小电能的损失； 由公式 I=PU 可知，当输送电功率一定时，输送电路的电压越大，输送导线的电流越小 解： A、加大输送电流，会增大电能在线路中的损耗，故不能采用； B、用高压输电，可以减小输送
3、电线的电流，减少电能在线路中的损耗，也是我们现在采用 的输电方式； C、用超导体可以无损耗的输电，但超导材料是我们正在研究的新材料，还不能应用到生活 中，故此方法还不现实； D、减少输送功率，会增大输送导线的电流，增大电能的损耗，故此方法不能采用； 故选 B 点评：本题考查了学生对焦耳定律和电功率公式的应用，与生活相连，使学生觉得学了物 理有用，有利于培养学生学习物理的兴趣 第二类常考题：电能输送的应用 某学校组织开展了调查学校用电情况的实践活动，同学们在调查中发现学校各电能表均能 正常计数，且无偷电漏电情况发生，配电房总电能表在月末和月初的示数之差为1016 千瓦 时，各分表在月末和月初的示
4、数之差的总和为966 千瓦时 （1）从上述材料中你发现该校这个月损失了多少电能？造成损失的原因主要是什么？如何 来解决？ （2）在你校开展的物理实践活动中，你发现了什么问题？你提出了哪些解决问题的办法？ 请举出一个实例加以说明 分析：（ 1）本月配电房中总电能表示数之差减去教学楼和办公楼中各分表示数之差即为损 失的电能； （2）损失的电能可能是存在偷电、漏电的情况，也可能是输电线上的损耗 解：（ 1）这个月损失的电能： W=1016kW ?h-966kW?h=50kW ?h=50 3.6 10 6J=1.8 108J； 这个月的电能存在着很大的损失， 可能存在偷电、漏电的情况，也可能是输电线上的损耗； 解决方法是：检查输电线路查出漏电之处，进行修改；进行部分线路改造等 （2）在学校开展的物理实践活动中发现：学校的线路老化；由此提出实行线路改造，将老 化的电路线换用粗铜导线，这样做的目的是线路加粗导线的电阻减小，输送电流增强，从 而提高线路的负荷能力以及减小线路本身的电能损耗 点评：本题考查了电功的计算，关键是会分析该校这个月的电能存在很大的损失原因，计 算过程要注意单位的换算结合实际解决生活问题