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1、,2 我爱这土地,1请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。 组长检查结果：A.优 B良 C中 D差 略 2我爱这土地这首诗中诗人用了哪些意象？诗人借助这些意象表达了怎样的思想感情？ _ _ _ _ _ _ _,课堂突破,诗人用了“鸟”“土地”“河流”“风”“黎明”等意象。“鸟”象征了饱受磨难，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象；“土地”“河流”“风”和“黎明”这四个形象象征了祖国、人民、民族的苦难和灾害，象征他们不屈的斗争和对未来的美好希望与坚定的信心。表达了诗人所经历的坎坷、辛酸，以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。,3根据拼音写出相应的词语。 (1)假如我是一只鸟，
2、我也应该用s y( )的hu lng( )歌唱。 (2)这永远xing yng( )着我们的bi fn ( )的河流。 (3)和那来自林间的无比温柔的l mng( )。 (4)然后我死了，连羽毛也f ln( )在土地里面。,课堂突破,嘶哑,喉咙,汹涌,悲愤,黎明,腐烂,4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A今天语文林老师生病了，但他仍旧用他那嘶哑的声音坚持上完这节课。 B中国这片土地地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。 C这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 D厦门爱乐乐团与殷承宗先生合作演出的钢琴协奏曲黄河，气
3、势磅礴，乐音沸沸扬扬。,课堂突破,(沸沸扬扬指像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。),D,5下列对病句的修改不正确的一项是( ) A他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。(删掉一个“不”) B教育孩子面对挫折，并从失败中吸取教训，是现代教育中极为关键重要的课题。(删除“关键”或“重要”) C新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践的方法。(把“培养”改为“提高”) D在改革开放的进程中，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之才。(将“将来”调到“自己”之前),课堂突破,(搭配不当，把“方法”改为“精神”。),C,6给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。
4、网2016年4月22日讯 4月24日是首个中国航天日。为迎接首个航天日，航天专家在国家博物馆学术报告厅做专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成就，强调了中国进入太空的能力目前已达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近20年中国长征火箭的发射成功率居全球之首。 标题：_ 理由：_ _,课堂突破,近20年中国长征火箭发射成功率居全球之首。,突出中国航天的这一成就，激发国人自豪感，给人印,象深刻，有吸引力。,阅读我爱这土地，回答下面问题。 7从全诗看，作者在诗中流露了一种怎样的感情？ _ _ _ _ 8本诗的
5、开头作者为什么将自己假设成一只鸟？ _ _ _,课堂突破,诗中的土地突破了土地的本身的意义，象征着祖国，诗中表达了作者对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，抒发了那个时代，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。,用假设语句，以“鸟”为意象，生动形象，增添了诗歌的韵味，具有感染力，而且能够让人产生联想：鸟既如此，何况人乎？拓展了诗的意境。,9揣摩下列诗句所包含的意义。 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉” _ _,课堂突破,因为作者对这土地爱得深沉，目睹山河破碎，生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。,阅读太阳的话，回答下面问题。 10诗歌要用意象来表达情
6、感，本诗所描绘的是_的形象，寄托着诗人_ _的思想感情。 11诗的第二小节运用了_修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物，_和_能使人神清气爽，_能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。,课外拓展,太阳,追求真理，向往光明，理想，以及对,美好生活的热烈追求,排比,花束,香气,光亮,12下列说法错误的一项是( ) A在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 B“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 C艾青，原名蒋海澄，现代文学家，诗人。 D本诗用第一人称和第二人称，亲切自然，便于抒发情感。 考点链接 考点：分析诗歌意象。 解题方法： 解读诗歌意象，关键是体会意象中蕴含的诗人的情感，要注意结合诗歌创作背景、诗人生平经历及创作心境。,B,课外拓展,答题模式： 本文运用了_手法，描写了_(意象)，抒发了作者_的感情。,课外拓展,