《黄冈专版2019年九年级语文上册第一单元检测新人教版 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄冈专版2019年九年级语文上册第一单元检测新人教版 .doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、检测内容：第一单元得分_卷后分_评价_一、古诗文名句填写(8分，每小题1分)1谁家玉笛暗飞声，_。(李白春夜洛城闻笛)2故园东望路漫漫，_。(岑参逢入京使)3李贺雁门太守行中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：_，_。4古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远天净沙秋思中的“_，_”。5花无语，人有情，花草香里说人性。莲里有周敦颐“出淤泥而不染，_”的高洁；梅里有陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚守；落英间有龚自珍“_，化作春泥更护花”的奉献。6中考，是我们人生路上需要翻越的一座山峰。认准目标全力以赴，你一定会体会到杜甫望岳中“_，_”的豪迈。7王安石在登飞来峰
2、中用“_，_”来表达自己不畏奸邪、推行新政的决心，显示了高瞻远瞩的气概。82016年11月，习近平总书记在秘鲁国会重要演讲中引用了李白的行路难(其一)中“_，_”表示了中国和拉美国家在内的广大发展中国家面临着开辟增长源泉、拓展合作空间、实现更高水平发展的难得机遇。二、语文基础和语文实践活动(16分)9下列加点字注音全部正确的一项是()(2分)A折腰(zh)冠冕(min)枉然(wng)惟余莽莽(mng)B风骚(sho) 呢喃(nn) 飘逸(y) 红装素裹(gu)C嘶哑(s) 鲜妍(yn) 摇曳(y) 成吉思汗(hn)D娉婷(png) 滔滔(to) 妖娆(ro) 还看今朝(zho)10下列各句中，
3、标点符号使用合乎规范的一项是()(2分)A唐朝的张嘉贞说赵州桥“制造奇特，人不知其所以为。”B为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉！C张择端的清明上河图，绢本，纵25.5厘米，横525厘米。D这次国庆假期，你是去旅游？还是在家休息？11下列各句中，没有语病的一项是()(2分)A通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。B能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万4000万千瓦以上。D当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。12
4、下列各项判断与分析中，正确的一项是()(2分)A“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。B“武汉”“商店”“雷锋”“原子”“墨水”这几个词都是单义词。C排比是把结构相同或相似、内容密切相关、语气连贯的两个或两个以上的短语或句子排列起来。用排比抒情酣畅淋漓，用排比说理透彻精辟。D“德高望重”“巍峨挺立”“襟怀坦荡”“各具风韵”四个短语结构各不相同。13下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是()(2分)A吴敬梓的儒林外史，以讽刺的笔调塑造了范进等一大批深受科举制度毒害的读书人形象。B木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府诗孔雀东南飞合称“乐府双璧”。C古人所说的“文房
5、四宝”指纸、笔、墨、砚；“岁寒三友”指松、竹、菊。D诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。14依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(2分)在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。_，_。_。_，_。_。最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久ABCD15语
6、文实践活动(4分)“国际安徒生奖”得主中国作家曹文轩说：“希望有更多的人像我一样，利用中国经验，利用中国资源，讲述属于全人类的中国故事。”小英、林子决定以“讲述我们的中国故事”为主题开展综合探究。他们选定的话题分别是：中国文学、中国制造。【小英统计的数据】历届“国际安徒生奖”获奖统计表地区时间195619661968197619781986198819961998200620082016总计中国0000011日本0000112美国1211106欧洲55222218其他0021115【林子写成的新闻】中国航天已呈领跑之势。2016年第三季度，天宫二号发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟
7、一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一，总体技术水平居世界前列。中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚(1)读小英提供的图表，说说你的发现。(2分)初读图表，令人惊喜的是：_细读图表，引人深思的是：_(2)林子写成的新闻还差一个标题，请你帮忙拟题，尽量采用对偶句式。(2分)三、浅层次阅读理解(24分)(一)阅读下则说明文，完成1617题。(4分)智能机器会超越人类吗？智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15日，围棋“人机大战”第五场，“阿尔
8、法围棋”以41的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石。这更激发了人们对人工智能的关注。的确，如果按照固定的程序进行运算，人脑的确赶不上人工智能。而无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”一个简单的问题：“你赢了比赛开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不具备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格地讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经
9、科学，以便模拟人脑的神经网络构造来制造仿生智能机器。当然，要制造这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂、最神奇的“自动化机器”。人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。也就是说，仿生机器人需要要拥有1000亿个可以独立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造元件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是，这些处理器及信息中转器需要制成不同的类型。要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，
10、才能把每个处理器做得像神经细胞那么小。它还需要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更为先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能。这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。(选文有改动)16阅读全文，说说智能机器人与人有哪些区别。(2分)17下列说法有误的一项是()(2分)A选文第段以问句开篇，并引用“阿尔法围棋”大比分击败李世石的热点时事，能激发读者的阅读兴趣。B选文第段画线句子中加点词语“已知的”可以删去
11、，因为人脑确实是世界上最复杂、最神奇的“自动化机器”，“已知的”三个字多余。C选文第段画线句子运用列数字的说明方法，通过列举制造一个仿生机器人所需的处理器、信息中转器的具体数字，准确、具体地说明了制造仿生机器人的难度之大。D文章认为智能机器不会真的超越人类，因为智能机器是人类制造的，人工智能是人类赋予的。人类可以利用人工智能机器强化人类大脑的某些功能，让它为人类服务。(二)阅读下则议论文，完成1820题。(6分)和谐明善和谐，是当今社会使用频率最高而且认同度也最大的一个词儿。为什么？恐怕一个很重要的原因是，和谐传达的是善意，表现的是友好，追求的是美好。一句话，和谐是求善，显善，更明善。道理是自
12、明的。恶言恶语，难有和谐；刀枪相见，难觅和谐；你死我活，难见和谐。唯有善字当头，善待天下，才能赢得和谐，享受和谐。和谐明善，关键在为善。为善无大小，无远近，无厚薄，无你我。只要在日常生活、工作、学习中，能够善气迎人、善意待物、善对环境，就会使明善和谐现，春意无限艳。人无贵贱，人格平等。如果人与人之间缺乏善意，关系紧张，和谐就会成为天边云、地边风。讲和谐，首先就要与人为善：对人要有爱心，要有暖意，要有担当。遇到忧人勿乐，碰到哭人勿笑，面对失意人勿矜。在平时的待人接物中，一要丰，处人不去任己意；二要厚，处事不去任己见。贵了不娇，富了不奢，谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心，生活求和气，
13、工作求和气。与环境为善。环境不是小事，它既可影响心态，亦可成就心态。讲和谐，就不能不重视环境，不得不善待环境。如果不把环境当回事儿，以至见天落土，见水发臭，鸟儿颤抖，哪还有和谐可言？与环境为善，不仅要龙吟芳泽、虎啸山丘，而且要使“盈盈荷上露，灼灼如明珠”，使天更蓝，树更绿，花更红，草更青。毕竟，环境有生命，不可随意损毁；环境有感情，不可肆意践踏。有言道：“天意怜幽草”，“草木有本心”。只要善待它们，它们就不仅会与你和睦相处，而且会给予你更多：养眼、增氧、提神、添寿。和谐明善，贵在坚持。只有施善不倦，求善不厌，修身践言，和谐之风就会以“其声和以柔”的浓浓爱意洒满人间。(有删改)18第段与两段的关
14、系是_。(2分)19结合文章内容，说说怎样才能做到“和谐明善”。(2分)20请按照例句的样式仿写一组句子(可从诚信做人、专心为学、文明出游、生活节俭、尊老爱幼等方面思考)。(2分)谦以对人，虚以接物，主动拆墙透绿，善于以心换心。_，_，_，_。(三)阅读下面文言文选段，完成2125题。(14分)【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友
15、而别。(选自孙权劝学)【乙】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书。一冬之间，诵孝经论语。21下列加点的词解释不正确的一项是()(2分)A但当涉猎涉猎：粗略地阅读B孤岂欲卿治经为博士邪 治经：钻研经典C邴原少孤 孤：幼时丧母D欲书可耳 书：读书22下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()(2分)A蒙乃始就学 太丘舍去，去后乃至B蒙辞以军中多务 自以为大有所益C大兄何见事之晚乎 一冬之间D
16、过书舍而泣 思而不学则殆23用“/”给下面的句子划分节奏。(断两处)(2分)童子苟有志吾徒相教不求资也24翻译文中画横线的文言语句。(4分)(1)卿言多务，孰若孤？(2)一则羡其不孤，二则羡其得学。25甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重_；乙文侧重_。(4分)四、深层次阅读赏析(22分)(一)阅读下面两首诗，回答2628题。(8分)【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】鲁郡东石门送杜二甫醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。【注】杜二甫：即诗人杜甫。徂徕：
17、山名。26下列赏析不准确的一项是()(2分)A甲诗颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。B甲诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。C乙诗尾联以“且尽手中杯”结束全诗，干脆有力，充满豪放不羁和乐观开朗的情调。D乙诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。27甲诗中一个“_”字，记下了作者初次离开故乡时的观感和情思；乙诗中的两位诗人临别把酒，一个“_”字，抒写了诗人迫切希望重逢欢叙的情感。这两个字都表达了对故乡、对友人充满了_之情。(3分)28同是送别诗，都运用了借景抒
18、情的手法，却有差别，试结合具体诗句比较其不同之处。(3分)(二)阅读下面的文章，完成2933题。(14分)艾叶香中寻玉佩郑凤岭催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。
19、老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。那
20、年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在
21、床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。”那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶
22、走了，终究没说玉心佩在哪里。走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。(选自做人与处世，有删改)29下面对文章理解与分析不正确的一项是()(2分)A第段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。B老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。C奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。D文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。30作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。(2分)_教“我”磨面作饼给“我”压岁钱_病中思念爷爷临终不说玉心佩的去向31请结合语境，按要求品析语言。(4分)(
23、1)催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。(说说加点字的表达效果)(2)老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)32联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。(3分)33玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。(3分)五、写作展示(50分)34从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：拨动心弦的歌要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇700字左右的记叙文。要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。一只麻雀总是嫌自己的屋子住不了多长时间就有一股难闻的味道，于是就不停地换窝。年长而又聪明的麻雀告诉它：“那味道恰恰是你自己身上散发出来的。”一只乌鸦向鸽子抱怨：“这个地方的居民很难相处，我只好飞到别处去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“你如果不改变自己的声音，飞到哪里也是白费力气。”要求：选取一个角度构思作文，600字以上。立意自定，文体不限(诗歌除外)，题目自拟。