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1、细胞的多样性和统一性,一、使用高倍显微镜观察细胞 1.显微镜使用的基本步骤: _。,取镜安放对光压片调焦观察,2.高倍镜使用的“四字诀”:,3.显微镜的目镜和物镜及其放大倍数:,上图中a、b、c、d表示显微镜的镜头,则: (1)表示物镜的是_,表示目镜的是_,判断的依 据是_。 (2)物镜和目镜的组合中放大倍数最大的组合是_, 放大倍数是_。,c和d,a和b,物镜镜头上有螺纹,目镜镜头上无螺纹,b和c,600,4.显微镜的观察结果:,上图是物镜和目镜四种组合分别观察到的视野,则: (1)若A、B两个视野所用目镜相同,则_(填字母)视野所 用物镜较长,物镜镜头与玻片之间的距离_(填“大” 或“小
2、”)。 (2)视野最暗的是_(填字母),图像太暗的调节方法是 _。,小,C,使用大光圈和凹面镜,B,(3)若要将B视野中标号为X的细胞移到视野中央,应将 玻片向_方移动。,左下,【激疑】 用显微镜观察大肠杆菌时,物像放大了100倍,是否该细菌的面积或体积放大了100倍? 提示:不是。显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。,二、原核细胞与真核细胞 1.分类依据:_。,细胞内有无以核膜为界限的细胞核,2.常见的原核生物与真核生物(连线):,3.两种原核生物的比较:,(1)名称:甲为_,乙为_。 (2)结构:为细胞壁、为_、为_、 为_、为_、为鞭毛。 (3)生活
3、方式:甲生物细胞中因含有_和_, 能进行光合作用,为_生物;乙生物多数种类营腐生 或寄生生活,为_生物。,蓝细菌,大肠杆菌,细胞膜,细胞质,拟核,核糖体,藻蓝素,叶绿素,自养,异养,【激疑】 酸奶中的乳酸菌与发面团中的酵母菌都是单细胞生物,区别它们的主要依据是什么? 提示:有无以核膜为界限的细胞核。乳酸菌无核膜,属于原核生物;酵母菌有核膜,属于真核生物。,知识点一 高倍显微镜的使用 1.放大倍数相关分析:,2.物像移动方向的判断依据及方法: (1)依据:显微镜所成的像为倒立放大的像,即物像与实物上下、左右均倒置。 (2)方法:相对于视野中央,物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片,即“同向移”。
4、,3.低倍镜与高倍镜相关比较:,【思考讨论】 轩轩同学用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时,发现观 察效果不太理想。请帮助他解决以下两个问题:(科学 探究) (1)视野太亮,看不到物像,解决方法是_ _。,缩小光圈或调节,反光镜,降低视野的亮度,(2)在低倍镜视野中发现一异物,当移动装片时,异物不 动,换成高倍物镜后,异物观察不到了,则异物存在于 _上。,低倍物镜,【素养案例】 图甲是一组目镜标有6和16、物镜标有10和20的镜头,图乙是在图甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。欲将装片中右上方细胞放大320倍观察,下列叙述错误的是 ( ),A.将装片向右上方移动,直到右上方的细胞
5、位于视野正中央 B.将显微镜的光圈调大,反光镜调成凹面镜 C.目镜不需要换,转动转换器将物镜换成镜头 D.换高倍镜后,图乙视野内细胞数将变为2个,【解题导引】 (1)图示信息:图甲中镜头无螺纹,应为目镜;镜头有螺纹,应为物镜,且镜头长于镜头,则为高倍镜、为低倍镜。 (2)关键知识:由低倍镜换高倍镜时,应先将观察物像移至视野中央,移动装片时,应遵循“物像同向移”。,【解析】选D。观察物像位于视野右上方,故应将装片 向右上方移动,可使右上方的细胞位于视野正中央,A项 正确;换上高倍镜后,视野变暗,故应将显微镜的光圈调 大,反光镜调成凹面镜,B项正确;原放大倍数为160倍, 现放大倍数为320倍,需
6、将物镜由10换为20,即由低 倍物镜换成高倍物镜,C项正确;放大倍数指放大的,长度或宽度,图乙视野中充满4个细胞,则放大2倍后,视野内的细胞数为4(1/2)2=1,D项错误。,【方法规律】显微镜视野内细胞数量变化规律 (1)细胞在视野中呈单行或单列排布:,(2)细胞在视野中呈充满排布:,【素养探究】母题追问 (1)科学思维批判性思维 某同学在将图甲中的镜头换为镜头时,先提升镜头后转动转换器再换镜头,该同学操作是否合理?说出你的理由。,提示:不合理。转换高倍镜观察,不需要提升镜筒,直接转动转换器换高倍镜。,(2)科学探究实验设计 某同学想清晰地观察图乙视野中位于左下方的细胞,他应如何操作? 提示
7、:将观察物像移至视野中央转动转换器换高倍镜调节细准焦螺旋调节光圈、反光镜。,【素养迁移】 在低倍镜下能观察到的清晰目标,在转换高倍镜后却看不到了,其原因最不可能是 ( ) A.观察目标在视野之外 B.整个视野变暗 C.没有调节细准焦螺旋 D.被异物污染,【解析】选D。低倍镜下找到观察的目标,如果该目标不在视野的正中央,换至高倍镜后,可能观察不到目标;换至高倍镜后视野变暗,会导致清晰的目标变得看不见;换用高倍镜后应调节细准焦螺旋,不调可能导致看不到物像;如果观察目标被污染,会导致在低倍镜下也观察不到清晰的物像。,【补偿训练】 下列关于高倍镜使用的描述,错误的是 ( ) A.使用高倍镜观察之前,先
8、在低倍镜下看清楚物像 B.高倍镜下先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 C.把视野调亮至合适的亮度,物像才清楚 D.高倍镜缩小了观察的范围,放大了倍数,【解析】选B。使用高倍镜观察之前,应先在低倍镜下找到观察的物像,A正确;高倍镜下只能用细准焦螺旋调节,不能用粗准焦螺旋调节,B错误;物像是否清晰与视野明暗程度有关,只有把视野调至合适的亮度,物像才清楚,C正确;高倍镜放大倍数较大,其观察的范围较小,D正确。,知识点二 细胞的多样性与统一性 1.细胞多样性的体现: (1)形态上:真核细胞多种多样,原核细胞多种多样。 (2)结构上:真核细胞具有以核膜为界限的细胞核,原核细胞则无。 (3)功能上:如
9、蓝细菌能进行光合作用,大肠杆菌不能进行光合作用。,2.细胞统一性的体现: (1)来源相同:所有细胞都来源于先前存在的细胞。 (2)化学成分相似:不同细胞有相同的化学元素和化合物。,(3)基本结构相似:真核细胞和原核细胞均有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。 真核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 原核细胞的共性:都有细胞膜、细胞质、拟核等结构。 (4)遗传物质相同:真核细胞和原核细胞均以DNA作为遗传物质。,【思考讨论】 美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的罕见细菌,每个集光绿色体含有大量叶绿素。试分析该细菌与蓝细菌相比,统一性表现在哪些方面。(科学思维) 提示:都有细胞膜、细胞质、
10、叶绿素、DNA等,都能进行光合作用。,【素养案例】 如图是对噬菌体、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组。下列叙述错误的是 ( ),A.甲组中生物都没有细胞壁 B.甲组与乙组的分类依据可以是有无叶绿体 C.丙组与丁组的分类依据可以是有无染色体 D.丁组中的生物细胞中都具有核膜,【解题导引】 (1)认识生物类型:噬菌体为病毒、蓝细菌为原核生物、变形虫为低等动物、衣藻为低等植物。 (2)确定分类依据:病毒和动物均不含细胞壁,病毒和原核生物均不含叶绿体,原核生物和低等植物细胞均含细胞壁,低等动物和低等植物均为真核生物。,【解析】选B。噬菌体为病毒,不具有细胞结构,变形虫 为低等动物,
11、不含细胞壁,A项正确;噬菌体和变形虫均 不含叶绿体,蓝细菌为原核生物,不具有叶绿体,衣藻为 低等植物,含有叶绿体,B项错误;噬菌体不具有细胞结 构,不含染色体,蓝细菌为原核生物,不含有染色体,变 形虫和衣藻均为真核生物,含有染色体,即丙组不含染,色体而丁组含染色体,C项正确;变形虫和衣藻均为真核生物,细胞中均具有核膜,D项正确。,【方法规律】“菌”类和“藻”类的判断 (1)“菌”类的判断:凡“菌”字前面有“杆”“球” “弧”及“螺旋”等字的都是细菌,属于原核生物,而酵母菌、霉菌及食用菌等则为真核生物。 (2)“藻”类的判断:藻类的种类很多,常见的藻类有红藻,褐藻,绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团
12、藻等),为真核生物。注意:黑藻是一种沉水植物,属于高等植物。,【素养探究】情境迁移 某固氮蓝细菌具有耐盐的特性,常用于盐碱地的生态修复。 (1)固氮蓝细菌的营养细胞中含有叶绿素a,由此可推测营养细胞具有何种功能。(生命观念),提示:营养细胞含有叶绿素,可进行光合作用制造有机物,故其可为固氮蓝细菌提供有机物。,(2)固氮蓝细菌的异形胞中含有固氮酶,其能将大气中的氮气转化为含氮无机物。固氮酶对氧气很敏感,在空气中很快失活。与营养细胞相比,异形胞包被加厚,呼吸速率增加,试解释这种变化有何意义。(生命观念、科学思维) 提示:阻断氧气进入并消耗进入细胞中的氧气,以创造无氧环境,保证固氮酶的活性。,【素养迁移】 细胞的统一性体现在 ( ) 一切生物都由细胞和细胞产物组成 细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质等 真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA,真核细胞和原核细胞都多种多样 A. B. C. D.,【解析】选B。一切动植物都由细胞和细胞产物组成,病毒无细胞结构,错误;细胞都有相似的基本结构如细胞膜、细胞质等,体现了细胞的统一性,正确;真核细胞和原核细胞都含有DNA,体现了细胞的统一性,正确;真核细胞和原核细胞都多种多样,体现了细胞的多样性,错误。,【课堂回眸】,