特殊教育中心目标管理考核细则分析.pdf

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1、- 1 - 附件七： 迁西县教育局2015-2016 学年度特殊教育学校目标管理考核细则总表 序 号项目权 重要点 一队伍素养120 分1. 干部队伍建设 40 分；2. 教师队伍建设 80 分。 二教育管理580 分 1. 制度建设 60 分；2. 办学行为 100 分；3. 校园安全卫生 80 分；4. 学校文化 100 分； 5. 学生道德素质 130分；6. 学生体育和艺术素养80分；8. 劳动实践教育 30 分。 三教学管理300 分 1. 教学计划及方案 20 分；2. 课堂教学 80 分；3. 教学研究 80 分；4. 家校共育 40分； 5. 学生巩固率 40分；6. 随班就读

2、 40 分。 - 2 - 迁西县教育局2015-2016 学年度特殊教育学校目标管理考核细则 考核项目目标要求赋分标准及分值 权重系数实得分 A:1.0 B:0.8 C:0.6 D:0.4 队伍 素养 120分 干 部 队 伍 40分 班子 素养 20 分 班子成员有较 高的的政策、理 论水平。熟悉教 育教学、教科研 等业务。分工合 理，团结协作， 有实干精神。 1.班子成员每学年在省级以上刊物发表的论文、论著为A 档；市级刊物上发表为B 档；县级刊 物发表为C 档；校级刊物发表为D 档。（ 3 分） 2.班子成员每学期至少承担或参加一项校级以上课题研究。承担省级课题为A 挡，承担市级课 题为

3、 B 档，承担县级课题为C 档，承担校级课题为D 档，未承担课题本项不得分。（5 分） 3.提倡班子成员兼课，每学期校长听课30 节以上，副校长、主任听课40 节以上。（ 6 分） 4.班子成员读书笔记20000 字以上，阅读3 本以上专著为A 档；读书笔记15000 字以上，两 本以上专著为B 档；读书笔记10000 字以上为C 档；读书笔记5000 字以上为 D 档。（ 6 分） 民主 测评 20 分 参评人数应达 到学校教职工 总数的 80% ， 低 于本项不得分。 5.教职工对班子成员满意率均达到90% 以上为 A 档；有一位班子成员满意率为85%-89% 为 B 档； 有一位班子成员

4、满意率为80%-84% 为 C 档；有一位班子成员满意率为75%-79% 为 D 档； 有一位班子成员满意率在74% 以下本项不得分。（20 分） 教师 队伍 80分 职业 道德 20 分 教师自觉践行 中小学教师 职业道德规 范，学校定期 开展师德教育 活动。 6.每学期至少开展两次集中政治学习，有会议及活动记录，有影像资料。（5 分） 7.加强教师个人政治学习，学校每学期至少开展一次检查，留足档案。（5 分） 8.建立科学的师德考评体系，有规范的师德档案，每学年至少开展一次师德标兵评选。（ 5 分） 9.教师为人师表，无上课接打手机现象，无无故停课现象，无体罚和变相体罚学生现象、无参 与有

5、偿家教等行为。根据部分学生、教师座谈。（5 分） 专业 成长 30 分 完善教师培训 方案，提高教师 专业水平 10. 制定适合学校教师专业发展培训方案和计划。（4 分） 11. 建立教师个人业务档案（担任教学情况；师德、年度考核情况；参加培训情况；教学情况； 教研教改情况等等）。（5 分） 12. 每学期至少开展一次学科知识过关赛，全部达标。（7 分） 13. 教师要加强自身学习，能熟练掌握特殊教育教学基本理论，了解康复训练的基本知识与方 法。（ 7 分） 14. 每学期至少开展一次教职工粉笔字、钢笔字、普通话、国家推行的盲文、手语比赛，专任 教师全部达标。 绩效 考核 20 分 建立科学完

6、善 的绩效考核体 系。 15. 建立科学的绩效考核实施方案，落实到位。（10 分） 16. 制定和完善考勤制度，健全考勤方案，考勤结果定期公布。（10 分） 权益 保障 10 分 让教师参与学 校管理、共同决 策，促进学校发 展 17. 学校建立教职工代表大会制度和校务会议制度，学校重大事项经过教代会或校务委员会。 （ 3 分） 18. 要关心职工生活，了解教师思想，访谈面达到100% 。（ 2 分） 19. 每学期至少开展两次职工体育、艺术活动。（3 分） 20. 学校设立意见箱，畅通监督渠道。（2 分） - 3 - 迁西县教育局2015-2016 学年度特殊教育学校目标管理考核细则 考核项

7、目目标要求赋分标准及分值 权重系数实得分 A:1.0 B:0.8 C:0.6 D:0.4 教育 管理 580分 制度 建设 60 分 学校 章程 20 分 依照相关法律， 自主制定的 规范性、 自律性、 纲领性文 件。 21. 按学校章程内容是否全面，是否符合学校实际，是否表述方式规范，是否 向职工报告四方面进行考核，按四档计分。（20 分） 管理 制度 40 分 制定符合学校实际发展的 规章制度， 确保制度的执行 力和有效性。 22. 按学校管理制度是否装订成册，是否符合学校实际，制定过程是否征求教 职工意见，师生了解、掌握学校制度情况进行考核，按四档计分。（40 分） 办学 行为 100分

8、 各级 教育 法律 法规 执行 情况 90 分 严格贯彻执行各级教育法 律法规和教育政策。 23. 落实教育局招生政策，严格招生秩序和行为，注重教育公平，按四档计分。 （15 分） 24. 按规定开齐课程、开足课时，按四档赋分。（10 分） 25. 科学控制学生作息时间，合理安排学生作业。符合要求按A 档计分，不符 合要求按D 档以下赋分。（15 分） 26. 严格收费管理，杜绝乱收费现象。（20 分） - 4 - 27. 严格教辅用书管理。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。严格 禁止学校和教师向学生推荐或推销其它任何教辅材料。本项按（无违规情况 计满分，有则不得分）两档赋分。（10

9、分） 28. 学籍管理。严格执行河北省普通中小学学籍管理规定，建立纸质和电 子学籍档案，学籍变更、管理按规操作。按四档计分。（10 分） 校务 公开 10 分 建立全面、 客观的校务公开 制度，保障教职工的知情 权、参与权和监督权。 29. 校务公开内容符合规定，按四档赋分。（10 分） 迁西县教育局2015-2016 学年度特殊教育学校目标管理考核细则 考核项目目标要求赋分标准及分值 权重系数实得分 A:1.0 B:0.8 C:0.6 D:0.4 教育 管理 580分 校园 安全 卫生 80 分 长效 机制 10 分 立足“安全第一，预防为主” 的安全管理工作方针，制定 科学的、可持续的校园

10、安全 长效机制。 30.安全卫生工作有整体规划，年初有计划、有阶段工作安排、年终有总结；安 全管理机构健全，岗位职责明确四方面进行考核，按四档计分。（10 分） 管理 制度 15 分 建立健全科学、规范、完整 的校园安全卫生管理制度体 系。 31.制度内容完备，师生知晓率高，执行效果显著，应急处置预案内容全面四方 面进行考核，按四档计分。（15 分） 安全 教育 30 分 结合单位实际，遵循学生身 心发展规律，把握学生认知 特点，突出安全教育的实践 性、实用性和实效性。 32.学校安全教育纳入纳入课程表；安全教育内容及方式符合不同学龄段学生特 点；定期开展有针对性的安全教育；充分利用多种途径及

11、媒介开展安全教育。班 会、团（队）会、校会、生气仪式、专题讲座、墙报、板报、参观、演练等多种 形式进行安全教育活动。按四档计分。（30 分） - 5 - 常规 管理 25 分 落实责任、细化措施、常抓 不懈开展好常规安全管理工 作。 33.设施设备隐患排查到位，安全监控系统运转正常，多措并举开展学校周边治 理工作，学校安全档案管理有序四方面进行考核，按四档计分。（25 分） 学校 文化 100分 精神 文化 20 分 根据学校办学理念，精心提 炼本校核心文化，制定中长 期发展规划，并得以有效落 实。 34.根据学校办学理念，制定中长期学校文化发展规划；制定学校文化年度实施 方案、计划，落实到位

12、；“三风一训”、校徽、校歌位置显著，解读详细，师生知 晓率达到100% ；校园显要位置有社会主义核心价值观宣传标牌（标语），师生 知晓率高。按四档计分。（20 分） 环境 文化 20 分 有效利用空间和墙面，建设 生态校园、文化校园，发挥 环境育人功能。 35.要净化校园，校园整体卫生状况达标；根据相应功能区氛围要求，确定文化 建设主题，做到合理分明，主线清晰，布局和谐；要重视学校人文景观的创设， 学校各种标牌、板报、橱窗、雕塑、文化长廊设置都要美观、精致，与环境相协 调；注重语言环境建设，推广普通话。按四档计分。（20 分） 活动 文化 30 分 结合实际，组织开展丰富多 彩、主题鲜明、注重

13、实效、 全员参与的学校文化活动。 36.以社会主义核心价值观为导向开展彰显学校文化主题的教育活动；加强文化 教育活动，增加学生的阅读量，培养学生“爱读书、读好书、写美文”的习惯；积 极开展社会实践活动；加强学生社团建设，按四档计分。（30 分） 班级 文化 20 分 班级文化布置突出学生主体 地位，突出学习氛围、文化 品位。 37.班级文化各具特色，形成班级名片；班级设立有图书角，设有学生作品展示 区，适当布置绿色植物，黑板报等定期更换；班级环境干净整洁，物品摆放有序、 空气新鲜；每月至少召开一次精心设计的主题班会。按四档计分。（20 分） 特色 文化 10 分 学校文化特色鲜明，有理论 解读

14、，有活动支撑，符合学 校发展实际。 38.围绕学校文化主题，突出学校特色，并形成品牌，有深刻解读；体现学校特 色的学生社团2-3 个， 并在本区域或县内具有一定的影响力；开发学校特色校本 教材较为成熟，特色课程进入课时安排表；每学期至少有一次大型展示学校“特 色”展示活动，按四档计分。（10 分） 迁西县教育局2015-2016 学年度特殊教育学校目标管理考核细则 考核项目目标要求赋分标准及分值 权重系数实得分 A:1.0 B:0.8 C:0.6 D:0.4 教育 管理 580分 学生 道德 素质 130分 组织 管理 5 分 贯彻落实党的教育方针，建立校长 负责的德育工作管理体制，有效地 组

15、织开展学校德育工作。 39. 制定详细的德育工作规划；德育处（政教处）负责学校德育工作的具体实 施，职责明确，其它各部门分工明确；德育工作制度健全；有学期工作计划、 活动安排，有学年工作总结，按四档计分。（5 分） 队伍 建设 15 分 不断完善班主任管理，建设一支素 质高、业务精的班主任工作队伍。 40. 有完善班主任管理制度；每学期组织1-2 次班主任培训和至少一次班主任 基本素质大赛；每学年开展一次校级优秀班集体及优秀班主任评选；每学年开 展一次班主任工作优秀案例、优秀论文征集评选活动，按四档计分。（15 分） 教育 活动 70 分 依托守则和规范，有目的、 有计划、有组织地对学生实施思

16、想 道德教育，引导他们逐步树立正确 的世界观、人生观、价值观。 41. 以养成教育为重点，以中小学生守则（2015 年修订）为基础，根据学 生年龄特点，设定具体目标，与主题教育活动相结合，与学生评价相结合，深 入开展文明礼仪教育、诚信教育、勤俭节约教育等基础道德教育实践活动，按 四档计分。（15 分） - 6 - 42. 以培育和践行社会主义核心价值观为宗旨，深入开展国防教育等爱国主义 教育实践活动； 积极开展理想信念、优秀传统文化、 公民意识等主题教育活动， 按四档计分。（10 分） 43. 加强心理健康，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适 应环境的能力，培养学生健全的人格和

17、良好的个性品质。按四档计分。（10 分） 44. 以提高青少年的法律意识和法律素质为目标，培育青少年法律意识、规则 意识、守法意识和权利义务意识、公民意识，形成遵纪守法的行为习惯。按四 档赋分。（ 10 分） 45. 不断丰富青少年科技创新教育活动形式，调动学校、教师、学生参与科技 活动的积极性，培养学生的创新思维和实践能力。按四档赋分。（10 分） 46. 深入推进“新三好学生”评价工作，进一步完善学生评价机制，按四档计分。 （10 分） 47. 进一步推进留守儿童关爱行动，按四档计分。（5 分） 阵地 建设 10 分 加强校园德育阵地建设，为学生品 格发展搭建平台。 48. 环境阵地，课堂

18、教学阵地，课外活动阵地，校外活动阵地四方面进行考核， 按四档计分。（10 分） 品牌 创建 5 分 学校德育特色鲜明，有理论解读， 有活动支撑，符合学校发展实际。 49. 结合校园文化，提炼出学校德育特色，有理论解读，有活动支撑，并形成 自己的品牌。（10 分） 档案 管理 5 分 进一步规范学校德育档案管理50. 内容全面、分类合理、及时归档、专人管理，按四档计分。（5 分） 教育 效果 20 分 在规范管理的基础上，细化目标， 落实责任，注重每一个教育环节， 不断提升学生素质。 51. 加强学生非上课时间的值班巡检，无追逐打闹现象；上下楼梯轻声慢步， 课间无大声喧哗，校园内安静；就餐有序，

19、无跑步就餐、随意插队、大声喧哗 等现象；学生仪容仪表干净整洁，小学生佩戴红领巾。（20 分） 迁西县教育局2015-2016 学年度特殊教育学校目标管理考核细则 考核项目目标要求赋分标准及分值 权重系数 实得分 A:1.0 B:0.8 C:0.6 D:0.4 教育 管理 580分 学生 体质 健康 和 艺术 课程 管理 25 分 切实保证“两操一课”和每天锻炼 1 小时活动时间。 52.开齐课程，开足课时；确保学生每天锻炼一小时，并列入学校教学计划。 全面实施大课间活动制度，寄宿制学校坚持出早操，按四档计分。（25 分） 群体性 体育艺 术活动 30 分 举办多层次，多形式的运动会， 激发学生

20、体育运动兴趣和特长， 做到班班有活动，校校有特色。 。 53.每年至少举办一次全员参与的运动会和艺术节。积极推进“一校一品牌， 一生双爱好”工程。因地制宜建立学生体育艺术社团或兴趣小组，使学生至 少掌握 1-2 门艺术技能和1-2 门健身技能，按四档计分。（30 分） - 7 - 素养 80 分 健康 教育 25 分 拓宽渠道，强化健康教育，提高 学生卫生疾病预防能力。 54.每天坚持做好眼保健操，及时纠正不正确阅读、写字姿势，教室采光和 桌凳高度符合要求；利用多种形式开展健康教育，学生掌握一定的健康知识 和具有一定健康技能，按四档计分。（25 分） 劳动实践教育 30 分 因地制宜地开展学工

21、、学农等综 合实践教育活。 55.落实综合实践活动课程要求，为学生在校园内参加劳动创造机会，开展 好第二课堂劳动技能小组活动，使“三类”儿童掌握1-2 们生活技能。 （30 分） 教学 管理 300 分 教学计划 及方案 20 分 以提高教学质量为中心，以提高 课堂教学的有效性为重点，制定 学校教学工作计划。 55.开学初制定学校年度教学工作计划、教师个人教学计划、周工作安排等。 （20 分） 课堂教学 80 分 以课堂教学为主阵地，进一步提 高教育教学质量。 56.优化教学手段，强化实物教学、多媒体教学，增强教学的直观性、针对 性、实效性，不断强化课堂教学管理。（80 分） 教学研究 80

22、分 加强教学研究，深化教学改革， 实施以学生发展为本的教学活 动。 57.教研组每月至少开展两次教研活动，每学期上交一份教研工作计划、总 结。每位教师每学期至少承担一个教研专题，每学期上交一篇教研论文、教 案设计、案例分析，创办特色，积极开办康复、劳动、职技等课程，形成康 复、教育、职训、就业一条龙的办学格局。（80 分） 家校共育 40 分 以促进学生健康成长为宗旨，积 极探索家校携手共建的有效途 径，提高家校共育水平。 58.完善落实送教进家庭制度。对不能入校学习的学生有“送教进家庭”的教学 活动，并有相关档案资料。（40 分） 学生巩固率 40 分 积极做好“三类”学生巩固率工 作，确保全县适龄残疾儿童接受 教育。 59.全校适龄儿童平均巩固率不低于95% 。（ 40 分） 随班就读 40 分 加强对有随班就读学生学校的教 育指导工作。 60.定期到有随班就读学生的学校进行指导，并定期开展教师培训、家长咨 询指导等工作。（40 分）