现代学徒制招生与招工方案分析.pdf

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1、现代学徒制招生与招工方案 为贯彻党的十八届六中全会和全国职业教育工作会议精神，有效整合学校和 企业的教育资源，根据 国务院关于加快发展现代职业教育的决定 （国发 2014 19 号）和教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见（教职成 20149 号） 有关要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、现代学徒制的定义 现代学徒制是传统学徒培训与现代职业教育相结合，以“招工即招生、入企 即入校、企校双师联合培养” 为主要内容的校企联合人才培养机制，是产教融合 的基本制度载体和有效实现形式。在现代学徒制人才培养机制中， 学徒具有双重 身份，他们既是学校的学生，也是企业的员工。 二、工作原则 深入贯彻落实

2、全国职业教育工作会议精神，坚持服务发展、就业导向，在校 企深度合作的基础上， 以培养学生的职业精神和职业能力为核心，以建立校企联 合招生招工为突破口，以建立稳定的企校“双师”联合传授知识与技能为关键， 逐步建立现代学徒制的高技能人才培养机制，不断提高培训中心办学水平和铁路 桥梁建设高技能人才培养质量。 三、目标任务 （一）总体目标 现代学徒制的培养目标是完成 “职业的典型工作任务” 所需的综合职业能力， 并在真实的工作情境中获得“工作过程知识”。 （二）具体目标 1岗位技能培养目标 以企业实际岗位为核心，结合学校专业设置及人才培养方案，在“现代学徒 制”和“工匠精神”的指导下，校企通力合作，面

3、向行业培养具有一定理论知识 和较强的岗位技能水平、 实践动手能力， 能从事行业相关岗位的高素质技能型人 才。 2职业素养培养目标 现代学徒制专业课程及教材开发通过对工匠文化、学徒文化、企业文化、人 文精神、职业素养、职业心理的塑造，旨在培养具有良好的职业道德、爱岗敬业 精神、良好的心理素质、 思想道德品质的高素质技能型专业人才，旨在让学徒学 会共同生活， 促进其情感和态度的发展； 塑造其完善的人格， 促进学徒个性的充 分发展，为学徒参与社会生活打造良好基础。 3 “双师型”师资培养目标 更重要的是，现代学徒制专业课程及教材开发将逐步开发、不断改进和完善 岗位课程、职业素养课程体系，满足教师专业

4、发展的需要，培养一批“双师型” 教师，促进学校、教师、学徒的共同发展和特色发展。以企业的用人招工需求为 标准，制定现代学徒班招生考核标准，采用“招生即招工、入校即入厂、校企联 合培养”的现代学徒制培养模式，在“合作共赢、职责共担”的基础上，实施校 企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学。 在现代学徒班中，学生与企业、学校与企业达成明确的协议和契约，形成校 企联合招生、 联合培养、 一体化育人的长效机制， 可切实提高学员的综合素质和 技术技能人才培养质量，促进就业，推进产教融合。 四、具体实施 （一）成立“现代学徒制专项工作领导小组” 成立由学校领导、相关科室负责人及各专业负责人组成的“现代

5、学徒制专项 工作领导小组”，全面指导协调现代学徒制开展的各项工作。 组长：黄岛区高级职业技术学校校长 副组长：黄岛区高级职业技术学校副校长 青岛海信通信有限公司人力资源部部长 组员：教导处 (负责课程安排 )、学生处 (学生管理 )、安置办 (顶岗对接 ,实习 就业安排 )、招生办 (学生招聘 )，企业人资 (学生入职 ,培训安排 )、生产(顶岗实践安 排)，技术 (技术培训 )相关部门人员 （二）落实学校现代学徒制的具体工作 1.招工招生 （1）学校联合合作企业，依据校企双方实际情况与需求，制定校企联合招 工招生方案，并签订校企联合培养框架协议。 （2）做好招生招工宣传相关工作，由学校主要负

6、责生源招聘工作，企业进 行协助。学校负责教学方面的宣传（包含但不限于专业优势，师资力量，办学条 件，学籍管理等），企业负责企业方面的宣传（包含但不限于企业文化，企业发 展史，学徒制企业推进介绍，岗位介绍，企业工作环境及福利条件）。 （3）在新生报到两周内在合作企业对口专业中展开现代学徒制报名工作， 青岛海信通信有限公司与黄岛区高级职业学校电子技术应用专业为对口衔接，学 生经家长同意后并且有家长（监护人）签字确认现代学徒制知情同意书后进 行报名。 （4）学校联合企业进行面试筛选，现代学徒制班级组建人数为40 人，录取 分面试和笔试， 笔试按照入学成绩， 面试按照百分制进行， 面试和笔试成绩按照

7、5:5 核算，按照从高到底依次排序录取，如果成绩相同，以面试成绩高者优先录 取，录取人员提供体检合格后，下发录取通知书，建立台账。 （5）录取后的学生单独组成青岛海信通信有限公司“ 现代学徒制 ” 班级，并且 由学校、企业、学生及学生家长（监护人）签订电子技术应用现代学徒制三方 协议书 。 （6） “ 现代学徒制 ” 班级学生拥有双身份，既是学校的在籍学生又是企业的 准员工，由学校和企业共同进行管理和培养，享受企业准员工待遇。 2.毕业与就业 （1）学徒经学校与企业考核合格后颁发毕业证书和技能等级证书，并与企 业签订劳动合同。 （2）学徒毕业后，与公司签约的予以缴纳住房公积金。 （3）学徒毕业

8、后，与公司签约的直接进入公司基层管理、技术后备，作为 公司的骨干人才进行培养和储备。 五、工作配档 （一）工作进度 1.调研阶段： 2017 年 1 月2017年 4 月 校企双方签订现代学徒制人才培养试点合作协议，成立由职教专家、企业人 员和专业教师共同组成的试点工作领导小组。工作领导小组负责制定人才培养方 案，建立现代学徒制人才培养机制；确定教学课程设置，开发课程体系；制定学 生学业考核办法，建立学生学业评价标准体系。 2.宣传阶段： 2017 年 5 月2017年 6 月 现代学徒制试点宣传，宣传方式主要有： （1）通过学校招生大篷车进行实地宣传。 （2）与教育局、团委等部门合作，发放招

9、生宣传册，开展招生宣传工作。 3.招生阶段： 2017 年 7 月2017年 8 月 （1）具有初中学历的应届毕业学生均可报名。 （2）校企双方共同确定考试内容，采用笔试+面试的方式进行录取，在同等 条件下，贫困地区的生源优先录取。 （3）确定被录取的学生后，学校、企业和学生（或家长）签订三方协议， 明确界定三方各自的权利和义务。 4.培养阶段： 2017 年 9 月2020年 6 月 （1）时间安排。学生的培养将企业的实践培训和学校的课堂教学中有机结 合起来，采用多学期“1.5+0.5+1”工学交替的人才培养模式，即“1.5（第一、 二、三学期） +0.5（第四学期） +1（第五、六学期）”

10、 。具体的教学安排为：第一、 二、三学期在学校完成基础知识和专业基础知识学习，掌握基本技能； 第四学期 利用暑假到合作企业，在师傅的指导下从事装配、包装、检验等工作，接受企业 文化熏陶；第五、六学期在师傅的指导下进行顶岗实习。 （2）课程设置。以“公共课程+核心课程 +教学项目”为课程设置模式展开 教学。公共课程着眼于基础性、 应用性和发展性， 为后继专业课程展开提供教学 服务；核心课程按照企业的用人需求与岗位的资格标准来设置，可根据企业的需 求适当增减； 教学项目由职教专家、 企业人员和专业教师共同努力开发，适合学 生进行专业实训。 （3）学生管理。教学管理：企业全程参与学徒的教学，并派遣技

11、术人员担 任兼职教师， 以及指派能工巧匠担任学徒师傅。同时，学校与企业要制定教学质 量监控机制， 对教师和师傅进行考核。 日常管理： 学生在校期间受学校和企业双 重管理。学生在学校期间，企业和学校积极配合，密切关注学生的学习和生活。 同时，企业可设立奖学金，奖励品学兼优的学徒。 （4）考核办法。考核分为三个方面：思想品德、学习业绩和师傅评价。对 学徒的考核每学年一次，其中思想品德占总成绩20%，学习业绩占总成绩50%， 师傅评价占总成绩30%。 5.推广阶段： 2020 年 7 月2021年 7 月 （1）毕业生跟踪调查：深入企业，采用面对面问卷调查方式，了解企业对 学生的评价， 以及毕业生对

12、学校教学工作的评价，收集整理好相关数据， 建立档 案。 （2）经验总结：认真总结现代学徒制试点工作的经验和不足，确定新一轮 现代学徒制培养学生的数量。 （3）模式提炼：与企业签订合作协议共同成立现代学徒制领导工作小组 制定人才培养方案招收生源应用电子技术专业“1.5+0.5+1”工学交替人才 培养开展毕业生培养质量、 就业质量的评价和分析修订现代学徒制人才培养 的有关方案和制度，并制定推广实施方案按照推广实施方案逐步开展推广工 作。 附件一 现代学徒制招生与招工方案之教学与学徒管理 一、教学管理 1.制定校企联合的学徒培养方案，包括模块化课程开发、教材编制、学分制 教学计划、教学管理和教学评价

13、等内容。 2.学校和企业共同完善现代学徒制实施过程中配套的标准与制度，包括学分 制与弹性学制、学徒技能标准、学徒考核标准、企业师傅标准等。 3.采取校内学习、 送教上门、 现场师傅带徒等灵活多样的教学方式实施教学， 保证教学质量和教学程序的完整性。 4.建设校企“双导师”教师团队。安排骨干教师到企业现场锻炼，并以“指 导师傅”的身份现场教学并协助学徒管理；负责企业师傅的聘任， 建立各企业优 秀实训教师库。 5.学徒在校学习期间，企业在重大集体性活动时需要安排“ 现代学徒制 ” 班级 学生参加，以提高学徒的自豪感和归属感。 二、学徒管理 1.制定学分制学籍管理办法 ，严格遵守国家学籍管理、免学费

14、、助学金的 相关管理制度，严把录取、注册和国家资助等关口。 2.配备双班主任，学校和企业各为班级配备一名班主任，学校老师负责学徒 校内的日常管理，企业班主任负责企业实训管理工作。 3.建全学生档案资料，详细记录学徒在企业的每门实训课程，形成培训清单 和总结，并由学徒的师傅签字确认， 学生在校和在企业所获的奖惩也详细记录在 档案内。 4.学徒在企业实习期间，企业应配备统一的工装或标示统一的服装、专用教 室、企业文化展板等。 同时由企业主要负责培训管理等工作，进行健康安全培训， 符合岗位要求的学徒岗位，提供洁净舒适的宿舍，提供干净卫生的用餐等。 5.学徒在企业实习期间，企业给付实习补贴，补贴金额不

15、得低于相同岗位熟 练工的 80%，每月 20 号统一发入学徒的银行卡内，并进行签收。 6.学徒在企业实习按照学期评定奖学金， 奖学金按照总人数的30%进行评选， 进行奖励。 7.学徒在企业实习期间，学校要指派老师入企业共同协助管理和顶岗。 附件二 协议编号： 黄岛区高级职业技术学校 应用电子技术 现代学徒制三方协议书 黄岛区高级职业技术学校 制 青 岛 海 信 通 信 有 限 公 司 （协议时间） 应用电子技术 专业现代学徒制三方协议书 甲方（学校）：黄岛区高级职业技术学校 地址： 法定代表人： 项目联系人： 联系电话： 电子邮箱： 乙方（企业）：青岛海信通信有限公司 地址：请打经济技术开发区

16、前湾港路218 号 法定代表人：刘洪新 项目联系人：康存勇 联系电话：0532-80875688 电子邮箱： 丙方（学生 /学生家长）： 地址： 身份证号： 法定监护人： 联系电话： 电子邮箱： 黄岛区高级职业技术学校（以下简称“甲方”）及简介。 青岛海信通信有限公司（以下简称“乙方” ） 及简介。 详细内容见附件三。 根据教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见和青岛市现代学徒制试点工作实施方案， 甲乙丙三方本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自优势和潜能，创新合作机制，积极开 展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培 养的质量和针对性，促进职业

17、教育主动服务当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体 系互动发展。 本着“友好合作，共同培养人才”的原则，确定在应用电子技术专业，开展现代学徒制试点项目 应用电子技术 专业现代学徒制试点班。经甲乙丙三方协商一致，达成如下协议： 一、合作内容 甲乙双方以企业的用人招工需求为标准，制定现代学徒班招生考核标准，采用“招生即招工、 入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制培养模式，在“合作共赢、职责共担”的基础上，实 施校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学。 甲方联合乙方共同组建现代学徒制培养执行团队，明确团队结构及分工职责。其中甲方专业 带头人 3 名，骨干教师5 名， “双师型”教师比

18、例100% ，乙方企业技术骨干作为兼职专业教师6 名，行业能工巧匠作为专任专业教师3 名。 甲方主导建立学徒信息档案，详细记录学徒在校学习、在企实习实训的经历、奖惩等，便于 学徒管理、测评、就业等工作的开展。 在现代学徒班中，学生与企业、学校与企业达成明确的协议和契约，形成校企联合招生、联 合培养、 一体化育人的长效机制，可切实提高学员的综合素质和技术技能人才培养质量，促进就 业，推进产教融合。 二、三方的权利与义务 （一）甲方的权利与义务 1采取有效措施促进行业协会企业等单位参与现代学徒制人才培养全过程。 2负责现代学徒制“试点班”管理机构的筹建、学校工作人员的组成，教师队伍与专门管 理人员

19、的配备。 3联系合作企业共同做好现代学徒制“试点班” 的生源和招生计划数申报、生源资格审查、 考核选拔与招录、转专业、学徒协议签订、中途丙方退出善后安排、补录等招生招工工作。 4负责现代学徒制“试点班”学生（学徒）的学籍管理、毕业资格审核、毕业证书发放以 及校内学习日常管理工作。 5提供现代学徒制“试点班”校内运行所需的教学场所、教学设备，包括多媒体教室、实 训室、教学器材设备等。 6组织购买现代学徒制“试点班”学生（学徒）的在校责任险、学生意外伤害险等保险。 7指派教师、学校行政人员到企业进行在岗工作，指派教师到企业全程参与学生教育教学 管理工作，并和企业、师傅进行充分交流，进行专业调整与课

20、程改革，改革实施学徒制专业的课 程，使之更适合于学徒制教学； 8建立奖惩制度，对学徒、下企业教师和带教师傅举行评优活动，对于优秀的带教师傅、 下企业教师和学徒按相关奖惩制度进行表彰和奖励。 9提供现代学徒制“试点班”办班及相关研究项目开展所需经费，并负责现代学徒制“试 点班”相关各类经费的发放以及现代学徒制试点工作经验的总结与推广。 10向上级教育行政主管部门申请支持和项目申报。 （二）乙方的权利与义务 1采取有效措施积极参与现代学徒制人才培养全过程，包括教学、管理、评价等。 2乙方负责现代学徒制“试点班”管理机构企业方工作人员的组成，带徒师傅与专门管理 人员的配备。 3协甲方共同制订专业人才

21、培养方案、共同开发理论与技能课程体系及教材、共同做好教 师师傅“双导师” 教学团队的建设与管理、共同组织考核评价、共同进行项目研发与技术服务等。 4协助甲方制订人才培养标准、岗位技能考核评价标准，并加强对丙方的企业文化培训， 职业素养、通用能力、心理素质培养、安全教育以及职业生涯规划和就业创业指导。 5协助甲方共同做好现代学徒制“试点班”的生源和招生计划数申报、生源资格审查、考 核选拔与招录、中途丙方退出善后安排、补录等招生招工工作。 6与甲方联合制订招工选拔标准、学徒协议、劳动合同等。负责现代学徒制“试点班”学 生（学徒）在岗工作（学习）的日常管理。 7协助甲方建设校内外实训基地，用于专业课

22、程实训，并根据专业教学特性和丙方专业学 习需求，提供现代学徒制“试点班”企业运行所需的工作场所、工作设备等。 8保证丙方在企业岗位培训、实习、工作的人身财产安全。 9负责现代学徒制“试点班”企业技能培训的组织与运行，提供现代学徒制“试点班”学 生 （学徒）企业技能培训所需的学习资源，保证每学期丙方在岗工作学习时间平均不少于一个月。 10引入第三方评价， 对项目建设实施进行过程性评价，并为丙方提供涵盖3 年的评价记录。 11合理安排教学时间，试点“1.5+0.5+1”的校企合作育人模式；保证为丙方提供广阔的实 习和就业空间，相应的就业岗位等。 12负责现代学徒制“试点班”企业参与人员的津贴、交通

23、费等费用的发放；协助学校进行 现代学徒制试点工作经验的总结与推广。 13协助学校向上级主管部门申请现代学徒制试点项目的支持及申报。 （三）丙方的权利与义务 1丙方应严格按照甲方和乙方制定的人才培养方案，安排认真学习， 掌握相关的技术技能； 在实习期间认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在 顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 2丙方在学校学习期间，如因无法适应现代学徒制项目，提出转专业申请或退学申请，须 经甲乙双方协商同意后方可转专业或退学。 3丙方在校学习期间应服从甲乙双方的共同教育和管理，自觉遵守甲方制定的各项校园管 理规定及各项教学安排，丙方在

24、乙方公司实践教学期间，须遵守乙方依法制定的各项管理规定， 严格保守乙方的商业秘密。 4遵守学校学生顶岗实习的相应管理规定和要求，与校内指导教师保持联系，按照顶岗实 习的教学要求做好实习日志的填写、实习报告的撰写等相关工作，并接受实习单位和学校的考核。 5根据甲乙双方制定的考核标准参加考核，考核成绩与甲方组织的理论考试拥有同等效力， 并归档作为后期选优参考。 6丙方在规定年限内，修完人才培养方案规定内容，达到毕业要求，准予毕业，由学校发 给丙方入学专业的毕业证书。 7在学习期间，丙方如有以下行为，甲乙双方协商达成共识后有权将丙方劝退，由此产生 的后果由丙方自行承担。 （ 1）在实践期间违反国家法

25、律法规； （ 2）丙方不服从甲乙双方共同制定的教学安排； （ 3）严重违反甲方学生管理制度或乙方相关管理规定、劳动纪律。 8丙方在乙方实习期间的薪资，由甲乙丙三方根据丙方在乙方实习期间所在岗位另行签订 协议，丙方实习薪资协议应充分考虑其学徒身份，保障其基本生活。 9家长配合学校做好学生的思想工作，帮助他们消除顾虑，积极引导并支持孩子到企业进 行实践（半工半读） 。 10在签订本协议时，丙方应该将此情况向家长汇报并征得家长同意，未满18 周岁学生还 需要提交监护人签字的知情同意书。 三、协议有效期限 本协议约定的有效期限为：年月日至年月日。 四、声明和保证 1甲乙双方保证丙方在学徒三年学习期满且

26、岗位技能全部过关，其从学徒转为准员工。 2甲乙双方保证实现校企技术力量、实训设备、实训场地等资源共享。 3甲乙双方保证丙方在实习实训中受到职业学校学生实习管理规定以及劳动法、 劳 动合同法地保护。 4校企双方共同组织岗位技能、职业资格证书考核，毕业时，学徒取得中级或高级资格证 书或达到行业同等水平。 5校企合作共建校内实训基地，半工半读，实现互联网+实时师徒互动。 6甲乙双方保证在试点期间，制定弹性学制和学分制实施方案，实施弹性学制和学分制； 丙方所有学习内容均由可量化为学分的模块化课程体系和岗位技能训练项目组成。 五、保密条款 在甲乙丙三方合作关系存续期间，必须对有关的保密信息（包括但不限于

27、在此期间接触或了 解到的商业秘密及其他机密资料和信息）进行保密， 尤其是要对甲方的经营管理和知识产权类信 息进行保密； 非经其余两方书面同意，任何一方不得向任何第四方泄露、给予或转让该等保密信 息。 1保密内容：本合同约定内容。 2涉密人员范围：应用电子技术专业现代学徒制试点相关人员。 3保密期限：（具体时间） 。 4泄密责任：保密方有权向泄密方所在地方法院提出诉讼。 5保密条款具有独立性，不受本合同的终止或解除的影响。 六、违约责任 1任何一方没有充分、及时履行义务的，应当承担违约责任；给守约方造成经济和权利损 失的，违约方应赔偿守约方由此所遭受的直接和间接经济损失； 2由于一方的过错，造成

28、本协议及其附件不能履行或不能完全履行时，由过错的一方承担 责任；如属三方的过失，根据实际情况，由三方分别承担各自应负的责任； 3如因不可抗力导致某一方无法履行协议义务时，该方不承担违约责任，亦不对另外两方 因上述不履行而导致的任何损失或损坏承担责任； 4违反本协议约定，违约方应按照中华人民共和国合同法有关规定承担违约责任。 七、争议处理 1本协议受中华人民共和国相关法律法规的约束，当对本协议的解释、执行或终止产生任 何异议时，由三方本着友好协商的原则解决。 2如果三方通过协商不能达成一致意见，三方任何一方有权提交仲裁委员会进行仲裁或依 法向甲方所在地当地人民法院提请诉讼。 3除判决书另有规定外

29、，仲裁、诉讼费用及律师代理费用由败诉方承担。 八、协议变更与终止 1本协议一经生效即受法律保护，任何一方不得擅自修改、变更和补充。本协议的任何修 改、变更和补充均需经三方协商一致，达成书面协议。 2本协议在下列情形下终止： （ 1）合作协议期满； （ 2）甲乙丙三方通过书面协议解除本协议； （ 3）因不可抗力致使协议目的不能实现的； （ 4）在委托期限届满之前，当事人一方明确表示或以自己的行为表明不履行协议主要义务 的； （ 5）当事人一方迟延履行协议主要义务，经催告后在合理期限内仍未履行； （ 6）当事人有其他违约或违法行为致使协议目的不能实现的。 3因协议期限届满以外的其他原因而造成协议提

30、前终止时，甲乙丙三方均应提前（时间） 书面通知其他二方。 九、补充与附件 1本协议未尽事宜由三方另行及时协商解决，补充协议或条款作为本协议一部分，与本协 议具有同等法律效力。 2如果本协议中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，或违反任何 适用的法律，则该条款被视为删除，但本协议的其余条款仍应有效并且具有约束力。 十、其他 1本协议一式三份，由甲乙丙三方各执一份，经三方合法授权代表签署后生效。 2本协议生效后，对甲、乙、丙三方都具有同等法律约束。 甲方：乙方：丙方： 委托代理人签字盖章（公章）：委托代理人签字盖章（公章）：学生 /法定监护人签字： 日期：年月日日期：年月日日期：年月日