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1、中国语文复习资料 多音字1、 单:单(sh n, 姓)老师说 ,单(ch n 匈奴族首领 )于只 会骑马 ,不会骑单 (dn) 车。2、折 :这两批货物都打折(zh ) 出售 ,严重折 (sh ) 本,他再也经不起这样折(zh )腾了。 3、 喝: 武松大喝 (h) 一声 :“快拿酒来 !我要喝 (h) 十二碗。 “博得众食 客一阵喝 (h) 彩。4、着 :你这着 (zh o 名词 ,同招)真绝 ,让 他干着 (zh o 动词 )急,又无法着 (zhu) 手应付 ,心里老是悬 着(zhe) 。 5、蕃 :吐蕃 (b 藏族的前身 )族在青藏高原生活。 6、量 :有闲心思量 (li ng)她没度量
2、 (li ng)宽容她。野外测量 (li ng)要量 (li ng)力而行。7、沓 :他把纷至沓 (t )来的想法 及时写在一沓 (d) 纸上 ,从不见他有疲沓(ta) 之色。8、烊 : 商店晚上也要开门,打烊(y ng 晚上关门 )过早不好 ,糖烊 (y ng 溶化)了都卖不动了。9、载:据史书记载 (z i),王昭君 多才多艺 ,每逢三年五载 (z i)汉匈首脑聚会 ,她都要载(z i) 歌载 (z i) 舞。10、曝:陈涛体育锻炼缺乏毅力、一曝(p) 十 寒的事情在校会上被曝(bo) 光,他感到羞愧。11、宁:尽管 他生活一直没宁(n ng) 静过 ,但他宁 (n ng) 死不屈 ,也不
3、息事宁 (n ng) 人。 12、和 :天气暖和 (huo), 小和 (h )在家和 (hu 动 词)泥抹墙 ;他讲原则性 ,是非面前从不和(hu) 稀泥 ,也不随 声附和 (h 动词 )别人 ,更不会在麻将桌上高喊:“我和(h) 了。 “ 13 、省 :省(sh ng)长李大强如能早些省(x ng) 悟,就不致于 气得不省 (x ng) 人事了。14、拗 :这首诗写得太拗 (o) 口了 , 但他执拗 (ni )不改 ,气得我把笔杆都拗( o)断了。15、臭 : 臭气熏天的臭 (ch u) 是指气味难闻 ,无声无臭的臭 (xi )是泛 指一般气味。16、度:度(d 姓)老师宽宏大度 (d 名词
4、 ),一 向度 (du 动词 )德量力 ,从不以己度 (du 动词 )人。17、哄 : 他那像哄 (h ng) 小孩似的话 ,引得人们哄 (hng)堂大笑 ,一哄 (h ng) 而散。18、丧 :他穿着丧 (s ng)服,为丧 (s ng)葬费发 愁,神情沮丧 (s ng) 、垂头丧 (s ng) 气 19、差 :他每次出差 (ch i)差(ch )不多都要出点差(ch )错。 20、扎:鱼拼命挣扎 (zh ),鱼刺扎 (zh )破了手 ,他随意包扎 (z) 一下。21、埋 :他 自己懒散 ,却总是埋 (mn)怨别人埋 (mi)头工作。22、盛 : 盛(sh ng) 老师盛 (sh ng) 情
5、邀我去她家做客,并帮我盛 (ch ng)饭。24、创 :勇于创 (chu ng)造的人难免会遭受创 (chu ng)伤。 27、 看:看(k n)守大门的保安也很喜欢看(k n) 小说。 28、 行:银行 (hng) 发行 (x ng) 股票 ,报纸刊登行 (hng) 情。 30、把:你把(b )? 1? 7? 1? 7 缸把 (b) 摔坏了 ,以后使 用没把 (b )柄了。31、传:鸿门宴是汉代传(zhun) 记而 不是唐代传 (chun) 奇。 32、 荷:荷(h) 花旁边站着一位荷(h) 枪实弹的战士。33、涨 :我说她涨 (zh ng) 了工资 ,她就涨 (zh ng)红着脸摇头否认。
6、34、奇:数学中奇 (j )数是最奇 (q ) 妙的。35、炮:能用打红的炮 (po) 筒炮 (bo) 羊肉和炮 (po) 制药材吗36、给 :请把这封信交给(gi) 团长 ,告诉他 ,前线的 供给 (j )一定要有保障。37、冠:他得了冠 (gun)军后就有点 冠(gun) 冕堂皇了。38、干:穿着干 (gn) 净的衣服干 (gn) 脏活 ,真有点不协调。39、巷:矿下的巷 (hng) 道与北京四合 院的小巷 (xi ng) 有点相似。40、 薄:薄(b) 荷油味不薄 (bo), 很受欢迎 ,但要薄 (b) 利多销。41、拓 :拓片、拓本的 “拓“读 t ,开拓、拓荒的 ? 1? 7? 1?
7、 7? 1? 7 拓“读 tu 。 42、恶: 这条恶 ()狗真可恶 (w),满身臭味 ,让人闻了就恶 ()心。 43、 便:局长大腹便便 (pi n), 行动不便 (bi n) 。 44、宿 :小明在宿 (s )舍说了一宿 (xi )有关星宿 (xi)的常识。45、号 :受了批 评,那几名小号 (ho) 手都号 (ho) 啕大哭起来。46、藏 :西藏 (z ng)的布达拉宫是收藏(c ng)大藏 (z ng)经的宝藏 (z ng)。 47、轧 :轧(zh )钢车间的工人很团结,没有相互倾轧 (y )的现 象。 48、卡 :这辆藏匿毒品的卡(k )车在过关卡 (qi )时被截 住了。 49、
8、调:出现矛盾要先调(di o) 查,然后调 (ti o)解。 50、 模:这两件瓷器模 (m) 样很相似 ,像是由一个模 (m) 型做出 来的。51、没 :驾车违章 ,证件被交警没 (m) 收了 ,他仍像没 (m i) 事一样。52、舍 :我真舍 (sh )不得离开住了这么多年 的宿舍 (sh ? 1? 7? 1? 7? 1? 7。 53、殷:老林家境殷 (y n) 实,那清一色殷 (y n) 红的实木家具令人赞叹不已。54、还 : 下课后我还 (hi) 要去图书馆还 (hun)书。 55、系:你得系 (j ) 上红领巾去学校联系(x )少先队员来参加活动。56、 假:假(ji ) 如儿童节学
9、校不放假(ji),我们怎么办57、降 :我们有办法使 从空中降 (jing)落的敌人投降 (xi ng) 。 58、脯 :胸脯 (p) 、 果脯 (f )不是同一个读音。59、间 :他们两人之间 (jin)的友 谊从来没有间 (jin)断过。61、劲 :球场上遇到劲 (j ng) 敌,倒 使他干劲 (j n)更足了。62、茄 :我不喜欢抽雪茄(ji)烟,但我 喜欢吃番茄 (qi )。 63、刨 :我刨 (bo 推刮 )平木头 ,再去刨 (p o 挖掘 )花生。64、弹 :这种弹 (d n)弓弹 (t n)力很强。 65、 颤:听到这个噩耗 ,小刘颤 (zh n)栗,小陈颤 (ch n)抖。 6
10、6、 扒:? 1? 7? 1? 7 扒(b) 下皮鞋 ,就去追扒 (p) 手。67、散 : 我收集的材料散(s n) 失了 ,散(s n)文没法写了。68、数 :两 岁能数 (sh )数(sh ) 的小孩已数 (shu) 见不鲜了。69、参: 人参 (sh n) 苗长得参 (c n) 差不齐 ,还让人参 (c n) 观吗。70、 会:今天召开的会 (ku i) 计工作会 (hu )议一会 (hu )儿就要结 束了。71、簸 :他用簸 (b) 箕簸 (b )米。72、吓:敌人的恐 吓(h) 吓(xi )不倒他。73、胖 :肥胖 (png) 并不都是因为心 宽体胖 (pn), 而是缺少锻炼。74、
11、耙 :你用梨耙 (b) 耙(b) 地,我用钉耙 (p) 耙(p) 草。 75、伺 :边伺 (c )候他边窥伺 (s ) 动静。76、好 :好(ho) 逸恶劳、好 (ho) 为人师的做法都不 好(h o)。 78、 处:教务处 (ch ) 正在处 (ch )理这个问题。79、 囤:大囤 (dn) 、小囤 (dn), 都囤 (t n) 满了粮食 ? 1? 7? 1? 7? 1? 7 80、缝 :这台缝 (f ng) 纫机的台板有裂 缝(f ng) 。 81、澄 :澄(dng)清混水易 ,澄(ch ng) 清问题难。 82、扇 :他拿着扇 (sh n)子却扇 (sh n)不来风。83、得 :你得 (
12、d i 必须 )把心得 (d )体会写得 (de) 具体、详细些。84、屏: 他屏 (b ng) 气凝神躲在屏 (p ng) 风后面。85、几:这几 (j )张 茶几 (j )几(j )乎都要散架了。86、 卷:考卷 (ju n) 被风卷 (ju n) 起,飘落到了地上。87、 乐:教我们音乐 (yu ) 的老师姓乐 (yu ), 他乐 (l )于助人。 88 、 了:他了 (lio)望半天 ,对地形早已了 (li o) 如指掌了 (le) 。 89、吭 : 小李一声不吭 (k ng),小王却引吭 (h ng) 高歌。 90、粘:胶水不粘 (ni n)了,书页粘 (zh n)不紧。 91、畜
13、:畜(x )牧场里牲畜 (ch )多。 92、称 :称(ch ng 同“ 秤“)杆的名称 (ch ng) 、 实物要相称 (ch n) 93.弄:别在弄 (l ng) 堂在玩弄 (nng) 小鸟。 94.俩:他兄弟俩 (li )耍猴的伎俩 (li ng) 不过如此。95、露 :小杨刚一露 (l u) 头,就暴露 (l )了目标。 96、重 :老师很重 (zh ng)视这个问题 ,请重 (ch ng)说一遍。 97、率 :他办事从不草率(shu i),效率 (l )一向很高。98.空: 有空 (k ng) 闲就好好读书 ,尽量少说空 (k ng) 话。 99. 泊:小船 漂泊 (b) 在湖泊 (
14、p) 里。 100. 朝:我朝 (zh o) 气蓬勃朝 (ch o) 前走。101. 膀:膀(png) 胱炎会使人膀 (png) 肿吗102. 校: 上校 (xi o) 到校 (jio)场找人校 (jio)对材料。103.强:小强 (qi ng)很倔强 (ji ng),做事别勉强 (qi ng) 他。104. 塞(s i)外 并不闭塞 (s ), 塞(s i) 子塞(s i) 不住漏洞。105. 辟:随意诬陷 人搞封建复辟 (b )可不行 ,得辟 (p )谣。106.倒:瓶子倒 (d o) 了? 1? 7? 1? 7 水倒 (do) 了出来。107.都:大都 (d 名词 ) 市的人口都 (du
15、 副词 )很多。108.匙:汤匙 (ch )、钥匙 (shi) 都放在桌子上。易错词挪移游丝插秧 枯萎基业 一番 英俊 惊羡 喧哗 附和消受 堂皇名义 薄弱 附庸饺子 翡翠 杂拌 榛子 栗子爆竹 彩排截然 剧种 激流旷野 鼻祖 柔顺 压抑 描述演绎 和睦书籍 含糊 剥削哀思 阻击 审阅 陈设 极其思索 裂缝橱窗 毒打 撇嘴忧郁 消极 侵蚀 隐退 头衔机械 玫瑰瑰丽 尝试 捆绑穿越 振奋 协作 概括 魄力编造 驳倒糊弄 刹那间热腾腾黑 糊糊 逛庙会座无虚席养尊处优狂风暴雨零七八碎张 灯结彩蜂拥而至铺天盖地精兵简政卓有成效司空见惯 见微知著积劳成疾饶有趣味背诵表文言文两则学奕 两小儿辩日匆匆 积累
16、一P21 师说积累二P43 元日 天竺寺八月十五日夜桂子为人民服务积累三P64 囚歌 积累四P96 名人名言跨越百年的美丽积累五P120 成语 古诗词十首近义词辩斗 (辩论 )挪移 (挪动 )凝然(凝视)觉察 (发觉)依赖 (依靠 )优雅 (雅致 )镇静(镇定 ) 舒展 (伸展 )责怪 (责 备)歉疚 (愧疚)萦绕 (缠绕 )机敏 (灵敏 )扶衬 (帮衬 )姿态(姿势 ) 窈窕 (苗条 )充足 (充裕)娴熟 (熟练 )间断 (中断 )压抑 (抑制 )柔顺 (温顺)丰富 (丰盛 ) 朴实 (朴素)敦厚 (忠厚 )排挤 (排斥 )侵蚀 (剥 蚀)崇尚 (推崇)惊恐 (恐怖 )扼杀 (抹杀 ) 豁达
17、 (开朗)深邃 (深奥 ) 含糊 (模糊 )残暴 (残忍)粗暴 (粗野 )会意 (领会 )宏伟 (雄伟 ) 憧 憬(向? 1? 7? 1? 7)注视 (凝视 )璀璨 (灿烂 )激烈 (猛烈)兴旺 (兴盛)哀思 (哀悼 )彻底 (完全 ) 寄托 (寄予 )咨询 (询问 )陈设 (摆 设)审阅 (批阅)简朴 (简单 )劳苦 (劳累 )精致 (精巧 ) 慈爱 (慈祥 ) 奇异 (奇特 )捉弄 (戏弄)欺负 (欺侮 )慈悲 (慈善 )打搅 (打扰 )抽噎 (抽泣) 畏惧 (恐惧 )改善 (改进)救援 (救助 )抵御 (抵抗 )野蛮 (粗 野)寂寞 (孤单)荒唐 (荒诞 ) 吹嘘 (吹捧 )祈祷 (祷告
18、)庄重 (稳重 ) 侵蚀 (腐蚀 )荣誉 (名誉)隐退 (消退 )震撼 (震动 ) 辛勤 (辛劳)协 作(合作 )鼓舞(鼓励 )真理 (真谛 )研究 (探究 )判断 (判定)公平 (公正) 侃侃而谈 (夸夸其谈 )想方设法 (千方百计 )专心致志 (全神贯注 )勃勃生机 (生机盎然 ) 莫名其妙 (不可思议 )万象更 新(焕然一新 )万不得已 (迫不得已 )随心所欲 (为所欲为 ) 一拥 而入 (蜂拥而 ? 1? 7? 1? 7)欣喜若狂 (手舞足蹈 )游手好闲 (好逸恶劳 )夜以继日 (废寝忘食 ) 司空见惯 (屡见不鲜 )暖烘烘 (暖洋洋 ) 反义词空虚 (充实)徘徊 (果断 )聪明 (愚
19、蠢 )特别 (普 通)枯萎 (旺盛)笔直 (弯曲 )柔软 (僵硬 ) 喧哗 (安静)薄弱 (坚固 ) 渺小 (巨大 )团结 (分裂)娴熟 (生疏 )充足 (缺乏 )热闹 (冷清 ) 压 抑(张扬 )朴实(华丽 )柔顺 (暴躁 )排挤 (拉拢 )勤俭 (奢侈)乐观 (悲观)浪漫 (现实 ) 豁达 (狭隘)残暴 (仁慈 )幼稚 (成熟 )粗暴 (温 和)暂时 (长久)暴露 (隐蔽 )茂密 (稀疏 ) 黑暗 (光明)挺进 (后退 ) 兴旺 (衰退 )团结 (分裂)坚持 (放弃 )浏览 (精读 )简朴 (豪华 ) 普 通(特殊 )精致(粗糙 )穷苦 (富裕 )幸福 (痛苦 )慈悲 (残忍)昏暗 (明亮
20、)摩平 (揉皱 ) 忧郁 (开朗)野蛮 (文明 )凄凉 (繁荣 )寂寞 (热 闹)淘气 (乖巧)绝望 (希望 )嘲弄 (恭维 ) 庄重 (轻浮)溶解 (凝结 ) 刚毅 (懦弱 )纯净 (混浊)精细 (粗糙 )崭新 (破旧 )诞生 (逝世 ) 普 通(特殊 )独立 (依赖 )风华正茂 (风烛残年 )锲而不舍 (半途而废 ) 热腾腾 (冷冰冰 ) 深信不疑 (半信半疑 )侃侃而谈 (沉默寡言 )专 心致志 (三心二意 )从从容容 (匆匆忙忙 ) 勃勃生机 (奄奄一息 ) 不慌不忙 (手忙脚乱 )座无虚席 (寥寥无几 )养尊处优 (含辛茹苦 ) 截然不同 (千篇一律 )一无所有 (应有尽有 )两面三
21、刀 (表里如一 ) 整齐划一 (七零八落 ) 安然无恙 (面目全非 )闻所未闻 (司空见 惯)若无其事 (郑重其事 )人声鼎沸 (鸦雀无声 ) 六下课内阅读 1、 文言文两则1、学奕说明了学习应专心致志,不可三 心二意的道理。两小儿辩日体现了两小儿善于观察、说 话有理有据和孔子实事求是的态度。2、译文学 ? 1? 7? 1? 7 奕秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下 棋,其中一个学生非常专心,只听奕秋的教导;另一个学生虽 然也听奕秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要 拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习, 但是后一个 同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗 说:不
22、是这样的。两小儿辩日有一天 ,孔子到东方游学,看到 两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。一个小孩 说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人 远一些。 “ 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些, 而中午时要近些。一个小孩说 :“ 太阳刚出来的时候像车盖一 样大 ,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的 时候看起来大的道理吗“ 另一个小孩说 :“太阳刚出来的时候 有清凉的感觉 ,到了中午却像把手伸进热水里一 ? 1? 7? 1? 7? 1? 7,这不是近的时候感觉热而远的时候 感觉凉的道理吗“ 孔子不能判断是怎么回事。两个小孩笑着 说:“谁说你的知识渊博呢“ 3
23、、 句子理解。A、 思援弓缴而 射之 :这一句是写后一个人学奕时的表现,他虽然看上去在听 奕秋教导 ,心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙 述,使结论水到渠成,具有说服力。B、 为是其智弗若与曰: 非然也。 :这是学奕一文的结语,对文中所讲的事情作了 结论而为论证 ,但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“ 虽与之俱学 ,弗若之矣 “,读懂 “弗若之 “的原因 ,明白专心致志 地做 事和三心二意地做事,结果是完全不相同的。C、 孰为 汝多知乎 :这是两个小孩见孔圣人不能裁决,笑着说的话 -谁 说你的知识渊博呢本句采用反问的句式 ,表现两个小孩的天 真可爱。2、 匆匆1、 现代著名作家朱自?
24、 1? 7? 1? 7 的一篇脍炙人口的散文。本文运用了排比、设问、拟人、比 喻等多种修辞手法,紧扣 “匆匆 “二字 ,细腻地刻画了时间流逝 的踪迹 ,表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。2、 句子理 解。 A、 燕子去了 ,有再来的时候 ;杨柳枯了我们的日子为什 么一去不复返呢用排比的句式描写,表明大自然的荣枯是时 间飞逝的痕迹。 “我们的日子为什么一去不复返呢“看似在问 , 世纪上表达了作者对时光逝去二无法挽留的无奈和对已逝 日子的深深留念。B、 像针尖上一滴水滴在大海里也没有 影子。运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比 喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大 海。日
25、子显得多么渺小,消失得那么快 ,无声无息 ,无影无踪。 表现出作者十分无奈的愁绪。C、 洗手的时候便从凝然的 双眼前过去。用排比句描写人们日常生活的细节,展示了日 子在生活的不经意中来去匆匆。D、 过去的日子如轻烟,被 微风吹散了 ,如薄雾 ,被初阳蒸融了 ;我留着些什么痕迹呢作 者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而 去的形象化为 “如轻烟 “如薄雾 “,比喻独特,联想新奇。 轻烟、 薄雾瞬息被 “吹散了 “,被“蒸融了 “,日子就是如此稍纵即逝。作 者用全身心去感受时光的流逝。3、作者介绍。朱自清 , 中国 现代著名诗人、 散文家。 江苏扬州人 ,原籍浙江绍兴。 朱 自清善于
26、把自己的真情实感,通过 平易的叙述表达出来,其 作品笔致简约 ,亲切自然 ,读来有一种娓娓动人的风采。朱自 清的散文朴素缜密,清 隽沉郁 ,以语言洗练、文笔秀丽著称。 代表作 :散文名篇匆匆背影荷塘月色桨声灯影 里的秦淮河欧洲杂记你我? 1? 7? 1? 7? 1? 7 诗集雪朝 (与人合著 )、诗文集踪迹 。 3、桃花心木1、 台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长,来比喻 人的成长 ,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源“ 的育苗方法 ,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性 对人成长的重要意义。2、句子理解。A、不只是树 ,人也是 一样 ,在不确定中生活的人,能比较经得
27、起生活的考验,会锻炼 出一颗独立自主的心。这里的 “不确定 “是指生活中不可预料 的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考 验,才 能成为坚强的人、有作为的人。B、种树的人不再来 了,桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树 木适应环境 ,把很少的养分转化为巨大的能量,经得起风吹雨 打的锻炼 ,学 会自己在土地里找水源,深深扎根 ,茁壮生长。如 种树人所愿 ,现在桃花心木 ? 1? 7? 1? 7 不会枯萎了 ,说明他 种树成功了。 3、 作者介绍 :林清玄当代作家,台湾高雄人。 1973 年开始散文创作,主要作品有散文集莲花开落冷 月 钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象
28、 等。 1979 年起连续7 次获台湾 中国 时报文学奖。以 前学过的文章有和时间赛跑鞋匠的儿子。*4 、顶 碗少年1、感悟 “失败乃成功之母“的人生哲理。2、作者介 绍。 赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人,1951 年出生 于上海市。著有散文集生命草爱在人间玛雅之 谜等、报告文学集 新画 等六十余种著作。*5 、手指1、 丰子恺先生写的一篇散文。全文紧紧围绕五根手指不同的姿 态和性格进行描写,运用多种表达方法, 刻画出了姿态栩栩 如生、性格迥然不同的五根手指。阐明了一个道理,“五根手 指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用 ,根根有力 量,不再有什么强弱、美丑之分了“。 6、北京的春
29、节1、作 者老舍先生。先写北京的春节从腊月初旬开始。接着详细描 述过春节的三次高潮:(1) 除夕夜家家灯火通宵 ,鞭炮声日夜 不绝 ,吃团圆饭、守岁。(2) 初一男人们外出拜年,女人们在家 接待客人 ,小孩逛庙会。 (3) 十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。 最后写正月十九春节结束。2、句子的理解。A、这不是粥 , 而是小型的农业展览会。“农业展览会 “指腊八粥里的米、 豆、 干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。作者用了“ 打 比方“的表达方法 ,生动形象地写出了老北京春节熬腊八 粥这一民俗特点。B、除夕夜家家灯火通宵,不许间断 ,鞭炮 声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已 ,必定赶回家
30、来 吃团 圆饭。这一夜 ,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守 岁? 1? 7? 1? 7? 1? 7 从第一句话可充分感受到“除夕真 热闹 “。 透过 “万不得已 “必定 “等词语 ,可以体验到人们多么重 视除夕夜 “吃团圆饭 “,这里饱含着浓浓亲情,浸润着传统美德。 按照老北京的习惯,年三十晚上不能睡觉, 要痛痛快快地玩 一宿 ,这叫 “守岁 “。 “守岁 “有两重意义 :岁数大的人在除夕之夜 守岁有珍惜光阴的意思; 年轻人守岁则是为了给父母延寿。 品读这些句子 ,不仅了解北京的春节习俗,还要深入领悟传统 民俗文化的丰富内涵。3、 作者介绍。老舍 ,现代著名作 家。原名舒庆春,字舍予 ,
31、满族人。 1937 年,他的代表作骆 驼祥子问世 ,被译成十几种文字 ,产生较大的国际影响。 *7 、藏戏1、藏戏艺术有600 多年的历史 ,比誉为国粹的京 剧还早 400 多年 ,被称为藏文化的“活化石 “,目前正在申报 世界文化遗产。*8 、各具特色的民居1、客家民居 ? 1? 7? 1? 7 客家民居是 中国 南方山区的建筑奇葩,它那独 特的风格吸引了众多中外学者、游客甚至美国的军事专家。 客家民居突出的特点:营垒式的住宅及这样建造的原因和作 用。作者用举例子、列数据、打比方等方法 ,具体生动地说 明了营垒式住宅的建材、外观和整体布局等特点。2、竹楼 : 傣族人民因地制宜创造的一种特殊形
32、式的民居,具有建材经 济、冬暖夏凉、防潮防水防震的优点。傣族人家 “多起竹楼 , 傍水而居 “的传统习俗。傣族地处亚热带,竹楼具有防酷热和 湿气的功能。*9 和田的维吾尔1、和田 ,自古以来就以 “稼 穑殷盛 ,花果繁茂 “著称 ,并以产玉、 丝、地毯名扬中外 ,是著名 的“玉石之乡 “ “ 丝绸之乡 “地毯之都 “以及 “瓜果之乡 “。 10 十六年前的回忆1、 本文展示了革命先烈忠于革命事业的 伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父 亲的敬仰与深切的怀念。文章是按时间推移顺序写了李大 钊被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。2、 句子的理解。父亲是很慈祥的,从来没骂过
33、我们,更没打过 我们父亲竟这样含糊地回答我。因为当时的局势十分严重, 不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到 敌人手里这样的事情 ,也不是几句话能说清楚的。这里写出 了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个 方面的统一。 局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张 母亲只好不再说什么了。在严重的局势下,同志和亲人劝李 大钊离开北京 ,但他坚决不肯 ,当时李大钊同志是北京党组织 的负责人,他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形 势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表 现了他对革命高度负责的精神。在法庭上我看到了他那 乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。从这句
34、话中可以 看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜 “ 乱蓬蓬的长头发“说明敌人对李大钊施了重刑,“平静 “说明 李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥“充分体现了李大 钊对亲人的爱。 父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话他对 于革命事业的信心。他对于革命事业的信心,所以李大钊在 极端危险和困难的情况下能够坦然自若。他不但在敌人的严 刑拷 打下毫不动摇 ,而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。 相反地 ,他用 “安定 “ 沉着 “影响亲人 ,使他们化悲痛为力量。 *11 、灯光1、本文采用倒叙的手法,通过对一件关于灯光的 往事的回忆 ,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福 生活来之不易
35、。12、为人民服务1、中国 共产党及其领导 的八路军、新四军的宗旨- 完全、彻底地为人民服务。从三 方面说明 :a、树立 “为 人民利益而死 ,就比泰山还重 “的生死 观。b、正确对台批评 ,为人民的利益坚持好的、改正错的。 c、 搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团 结起来。2、句子理解。A、我们的共产党和共产党所领导 的八路军张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。全 心全意为人民服务,是中国 共产党和革命军队的根本宗旨,张 思德同志就是一个普通的中国 共产党员努力实践为人民服 务的典范之一。B、因为我们是为人民服务的我们就照你的 办。 共三句话。第一句讲我们要欢迎批评,第
36、二句讲我们欢 迎任何人的批评,第三句讲我们接受任何人的只要是正确的 批评。衡量批评正确与否的标准:是否符合人民的利益。D、 我们的干部要关心每一个战士互相帮助。革命 ? 1? 7? 1? 7 伍的人都是为了一个共同目标走到一起的,不 论是干部还是战士,都要相互关心、爱护和帮助。*13 、一夜 的工作1、 何其芳 ,现代著名诗人、 散文家、文学研究家。14、 卖火柴的小女孩1、安徒生 ,丹麦作家安徒生童话2、句 子理解A、她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高 ,飞到那没 有寒冷 ,没有饥饿 ,也没有痛苦的地方去了。联系前文的内容, 这句话的意思就是小女孩离开了人世,在美妙的幻觉中死去 了。 小女孩
37、只要活在这个世界上 ,就只有寒冷 ,只有饥饿 ,只有 痛苦。 B、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经 多么幸福 ,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。我们要注 意到句子里的两个“曾经 “和两个 “幸福 “。曾经 ,指的是在火柴 擦燃中产生的幻象。前一个“幸 福“,联系前文可知其含义:小 女孩临死前是在美好的幻象中度过的? 1? 7? 1? 7 是幸福 的;后一个 “幸福 “,意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛 苦,就彻底幸福了。 通过这两个 “幸福 “,我们可以感受到作者压 抑心头的满腔悲愤 ,感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情 和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。15、 凡卡1、 契诃
38、夫 ,19 世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。其主要作品有: 短篇小说苦闷变色龙套中人醋栗等,中篇 小说草原跳来跳去的女人 挂在脖子上的安娜六 号病房一个女人的天地等,戏剧海鸥万尼亚舅 舅三姐妹樱桃园等。2、这篇课文通过凡卡给爷 爷写信这件事 ,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲 惨命运 ,揭露了当时社会制度的黑暗。文章是按写信的过程 记叙的。在表达上主要有两个特? 1? 7? 1? 7? 1? 7:a、讲 凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程 中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬。 b、采用了对比、 反衬、暗示的表达方法。*16 鲁滨孙漂流记1、鲁 滨孙漂流记 是英国
39、作家笛福写得一部长篇小说,其他小说有 辛格顿船长摩尔 弗兰德斯杰克上校大疫年 日记罗克查娜一个骑士的回忆等。梗概按鲁滨 孙历险的时间顺序记叙,写了 “遇险岛上 “建房定居 “养牧种 植“救星期五 “ 回到英国“,突出了鲁滨孙恶劣的生存环境, 表现了他不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点。2、鲁 滨孙漂流记中的名言*世间万物 ,只是有用处 ,才是最可宝 贵的。任何东西,积攒多了 ,就应送给别人 ;我们能够享用的, 至 多不过是我们能够使用的部分,多了也没有用。*一个人 只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。 *我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗 面;多想想自己所得
40、到的享受,少想想所缺乏的东西。 这种态 度使我内心感到由衷安慰。* 我们老是感到缺少什么东西而 不满足 ,是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。* 在不 同的环境下 ,人的感情又怎样变幻无常啊!我们今天所爱的,往 往是我们明天所恨的;我们今天所追求的 ,往往是我们明天 所逃避的 ;我们今天所希冀的,往往是我们明天所害怕的,甚 至会吓得胆战心惊。*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐 可笑啊 !凡是理智提供他们保护自己的种种办法,一旦恐惧占 了上 风,他们就不知道如何使用这些办法了! * 等待大难临头 比遭难本身更令人痛苦,尤其是无法逃避这种灾难而不得不 坐等其降临 ,更是无法摆脱这种担惊受怕的恐
41、惧。*17 汤 姆 索亚历险记马克 吐温美国著名的小说家。汤姆 索 亚历险记是马克 吐温的四大名著之一( 哈克贝里 芬历 险 记败坏了哈德莱堡的人苦行记)。 梗概围绕 “历险 “,写了汤姆的五次历险:1、和哈克半夜到墓地检验胆量;2、 和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗 “;3 、 和哈克到鬼屋寻宝;4、 和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险 ;5 、和哈克再次 到洞中寻宝,结果找到了强盗藏匿的金币。18、跨越百年的 美丽 1、文章采用倒叙的手法。玛丽居里:波兰物理学家 ,最 早获得诺贝尔奖的女性。唯一获诺贝尔物理学奖和诺贝尔 化学奖的科学家。2、句子理解A、她的报告使全场震惊, 物理学进入了一个新
42、的时代,而她那美丽、 庄重的形象也就从 此定格在历史上,定 格在每个人的心中。居里夫人因为对科 学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使 ? 1? 7? 1? 7? 1? 7 成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句 话 写出了居里夫人对科学的巨大贡献。B、这点美丽的淡 蓝色荧光 ,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。“淡蓝 色的荧光 “是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的的 0.1 克镭发出的。这项成就的取得,是 以居里夫人终日的烟 熏火燎、身体的疲劳为代价获得的,因而融入了 “美丽的生命 “。 这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有 放射性 “的信念的结果 ,因而融入了 “不屈的
43、信念 “。这句话是 对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞 颂。 C、这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽居里几乎在完 成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。 “这种可贵的性格和高远的追求“是指居里夫人有“坚定、刚毅 , 有远大、执著的追求“,“ 这项伟大自然发现 “是指居里夫人 ? 1? 7? 1? 7? 1? 7 现了放射性金属元素镭,“人生意义的 发现 “是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、 金钱名利 ,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献。居里夫 人对人生和价值的认识一方面源于她的品格 ,另一方面源于 她在科学研究中获得的体验和感悟。*19 、千年梦园
44、在今朝 1、中国 第一颗人造卫星 -东方红一号 ,1970 年 4 月 24 日 21 时 35 分,由“长征 1 号“发射升空。2、2003 年 10 月 15 日 9 时,在酒泉卫星发射中心,“神舟五号 “发射成功。 10 月 16 日 6 时 23 分,飞船在环绕地球 14 圈后成功返回。 航天员 :杨利伟。2005 年 10 月 12 日,在酒泉卫星发射中 心,“神舟六号 “发射成功。 17 日 4 时顺利着陆。 航天员 :费俊 龙、聂海胜。2008 年 9 月 25 日神舟七号载人飞船升空。 于 2008 年 9 月 28 日成功着陆于 中国 内蒙古四子王旗主着 陆 场。航天员 :景
45、海鹏、翟志刚、刘伯? 1? 7? 1? 7。 20、 真理诞生于一百个问号之后1、议论文 ,课文结构 :提出论点 - 阐述论点 - 总结论点2、句子理解(1) 最后把 “拉直成了 “!“, 找到了真理。这里的 “ 是发现问题 ,是不断的追问 ,“!“ 是 通过探索 ,解决了疑问 ,发现了真理。 这个句子把一个抽象的 道理 ,用直观形象的方法进行表述,给人留下深刻的印象。(2) 善于 “打破沙锅问到底“的人 ,却从中有所发现,有所发明 ,有所 创造 ,有所成就。“打破沙锅问到底“是一句俗语 ,形象表达了 锲而不舍、不断探索的精神,“发现 “发明 “创造 “成就 “这 四 个词按收获由小到大排列,
46、也说明平常的事情中蕴含着真理, 蕴含着伟大的成就,而这些只有 “打破沙锅问到底 “的人才能 做到。(3) 只要你见微知著,善于发问并不断探索,那 ? 1? 7? 1? 7? 1? 7,当你解答了若干个问号之后,就能发现 真理。这句话用 “只要就 “的句式说明 “科学并不神秘 ,真理并 不遥远 “,发现真理的前提条件就是“见微 知著 “,能从平常现 象中发现问题 ,看到本质 ,并“不断探索 “。 (4) 如果说 ,科学领 域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种 “偶然的机遇 “只 能给那些有准备的人,给 那些善于独立思考的人,给那些具 有锲而不舍精神的人。这句话对发现真理的条件作了说明, 科学发
47、现中存在“偶然的机遇 “,说明科学真理就存在我们身 边,它并不神秘 ;“ 只能给 “说明科学发现也并不容易,指出了 科学真理的发现是有条件的,那就是给那些 “有准备 “ “ 独立思 考“锲而不舍 “的人。 “真理诞生于一百个问号之后“就是要敏 锐地发现问题 ,坚持不懈地思考 ,深 入地解决问题。*21 、我 最好的老师1、怀 ? 1? 7? 1? 7 森老师是一个很有个性的 人,教学方法独特 ,他用出乎意料的方法让学生认识到科学精 神的另一侧面-不能人云亦云 ,不能轻信权威 ,培养学生的独 立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神,从而明确学习 是一个真实的复杂的认识过程。2、句子理解*从此 ,
48、科学课 对于我们来说就成了一种“冒险 “。 这里的 “冒险 “是指科学课 上富有挑战性的紧张刺激的学习过程,学生要时刻动脑对事 物进行独立的思考、独立的判断 ,要有怀疑 ,也要有实证 ,学习 成了一个真实的复杂的认识过程。难忘小学生活 :了解自己 的成长 ,自己的事业有成 ,都是老师奠定的基础,有深深的怀念 和感谢之情。在自己成长的过程中 ,有鲜花 ,椰油荆棘 ;有欢 笑,椰油眼泪。但无论酸甜苦辣,都将成为珍贵的回忆。难 忘的启蒙 :赞扬老师满腔的爱国热情和严谨的教学风格。 ? 1? 7? 1? 7? 1? 7 师领进门 :老师才华横溢 ,对学生循 循善诱。新来的王老师:学习和生活中也有不顺利的时 候,老师的帮助、鼓励是自己点滴进步的动力。作文上的 红双圈 :文章以小见大 ,赞颂老师对自己极大的鼓励,对自己 人生的引领作用。忘不了的笑声:通过描述同学们一个 个的特点 ,反映了同学间浓浓的情谊。一到六年级古诗及日 积月累【一年级上册】画唐朝王维静夜思李白远看山有 色,近听水无声。床前明月光 ,疑