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1、第 1 页 共 9 页 教师姓名学生姓名填写时间 2014-10-28 年级初一学科语文上课时间 2014-10- 8:00-10:00 阶段基础（ ） 提高（ ）强化（）课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学课题 阅读专题之顺叙、倒叙、插叙、补叙 教学目标 1、掌握三种记叙顺序的概念。 2、熟记三种顺序的作用。 教学重难点 1、熟记三种顺序的作用。 2、掌握该考点的答题格式。 课后作业：详见教案 提交时间 2014 年 10 月日学科组长检查签名： 第 2 页 共 9 页 阅读专题之顺叙、倒叙、插叙、补叙 导入（ 进入美妙的世界啦） 中考试题（薄雾下的刀锋）导入 知识典例（注意咯，下面可
2、是黄金部分！） 考查方式 第段插叙了什么内容？其作用是什么？（4 分） 从全文看，第段运用了什么记叙顺序？说说其作用。 【考点讲析】 “顺叙”含义：顺叙述、也称正叙，叙述的手法之一。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进 行叙述的方法。 作用 ：使叙述的事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。 “倒叙”含义：根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提到文章的前边，然后再 从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 作用 ：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平铺直叙和结构的 单调。 “插叙”含义：是在叙述中心事件的过程
3、中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插 入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 作用 ：对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。衬 托中心人物，丰富情节、深化文章主题。 补叙的含义 ：补叙也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。 补叙的作用：在叙事之后再补充叙述事件的结果等内容。补叙只对情节中的人、事件作必要的补充说明。 误区警示 注意：插叙写的是相关的两件事，而倒叙和补叙都是同一件事。 第 3 页 共 9 页 【考点例题分析】 别动世界上最美的那朵花 温丝莱特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄
4、的鬈发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长 长的睫毛忽闪忽闪的。她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲 切地称她为“雷丁市的安淇儿”。 雷丁市是伯克郡的一个辖区，那里花木繁盛，风景如画，气候舒适宜人。经常有外地人来到这里定居。 这年春天，温丝莱特家的左邻新搬来了一位老妇人珍妮芙太太。她是一个孀妇，无儿无女，只有一个 侄子，也不在身边，因而显得非常孤单。大人们都很忙，没有人愿意在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引 了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。 每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给
5、老妇人讲幼儿园的趣事，老妇人给她讲 好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。 这个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。 有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做 演员。不过，她要成为大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小女孩梳头，一边赞许地点点头。 在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。温丝莱特的脖子上长出了一个肿块儿，足有 鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良性肿瘤，尚处在早期，只要一 个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一周进行。 温丝莱特回到家
6、中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿了，她害怕手术。一 个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了模温丝莱特的头，鼓励她 坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太太再也没有来过。温丝莱特有点儿想她了。可是，珍妮芙太太家的门 一直紧闭着。 温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，回到了自己的家。可是， 她依然没有见到珍妮芙太太。 两天后的傍晚，温丝莱特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太太家的门敞开着！她三步并作两步跑了进去。 可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾东西的，是一个男子。仔细看，竟是马休医生她手术 时的主刀医师！温丝莱特惊奇地问：“您怎么
7、会到这里来？”马体医生说他是珍妮芙太太的侄子。温丝莱 特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马体医生的眼神黯淡下去，他轻声说道：“她去世了！” 第 4 页 共 9 页 原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马休。她向马休提出 一个建议，一定要按颈部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块儿是竖着长的，马休原本的方 案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非要他改变 方案不可。她说：“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，她做大明星的梦想也就被 这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回
8、雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。 温丝莱特听着，哭成了一个泪人 时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美貌女孩儿，顺利地成为一名演员。凭 借世纪之作泰坦尼克号中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上的一个神话，并一举获得第81 届 奥斯卡影后的桂冠。 1为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2 分） 答案：因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。 2选文第段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3 分） 答案：自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。 3结合具体语境，分析下列加着重号(线)词语和句子的表达效果。(4 分) （1）
9、在早春的花草开始卖弄风姿 的时候，不如意也悄然降临了。 答案：运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。 （2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人 答案：运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。 4第段插叙了什么内容？其作用是什么？（4 分） （顺叙、插叙、补叙和倒叙的意义或作用） 答案：交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏， 突出了主题思想，增强了感染力。 5结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3 分） 答案：示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私
10、的 关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！ 强化练习 （挑战一下自己吧） 课堂训练1 母亲的菊花 第 5 页 共 9 页 (1) 自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是 他们两人的合影。 (2) 这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升 的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“ 妈，拍张照片吧。“母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“ 等等吧。 “我没敢再说话。 (3) 仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母 亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸
11、上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样?“ 再等等吧。 “ 她的 目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。 (4) 风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了 许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐 约着几分喜气。 “ 再等几天， 给我拍张照吧。 “我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让心灵从阴影里迈出步来， 摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢?一天，母亲对我说：“ 那菊花该开了吧，什 么时候开了，你就给我照张相。“ (5) 我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养
12、花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒 给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后， 常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台， 更有杜鹃、 山茶步步生姿， 窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜 爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏 疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡 目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开 始，我与母亲一起展开了等待。 (6) 树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵
13、牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号 角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天 天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花， 眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花 开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来， 黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我 们眼中。 (7) 终于有一天，母亲对我说：“ 替我拍张照吧。“我默默地拿起相机陪母
14、亲走了出去。在秋天的阳光下， 那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染，我赶紧 按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。 (8) 篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那 么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“ 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！“在我们的生命中总有一些东西 是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。(9) 母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着 不肯掉落。 1. 选文 (5) 段的插叙部分有什么作用? 第 6 页 共 9 页 好好活
15、着就是爱（李晓） 21 年前的 3 月 26 日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园 诗人的身体。那天，正好是他25 岁的生日。 这个男人，就是写过面朝大海，春暖花开的海子。 一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。春天是生机勃发的美好季节，海子却走了，走在这春 暖花开的季节里。 然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下 的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。 在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前 三百多米的树林下，垒
16、起一座土坟。 从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在21 年乡下的风 雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。 海生 15 岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的 白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯 眯 地说：“海生，去剪了吧！”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的 包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸， 到了北京， 居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她
17、相信， 儿子每吃下一个鸡蛋， 那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在 80 岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。 海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼里 根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有 一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼 痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。 所以，我总觉得，在春天里怀念这样一个诗人，
18、其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无 际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我认为，那是密集的、轻盈的雨水 和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲 的爱。 （本文选自读者，有删改） 第 7 页 共 9 页 1从全文看，第段运用了什么记叙顺序？说说其作用。（3 分） （考点四顺叙、插叙、补叙和倒叙 的意义或作用） 2结合语境，谈谈你对“第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯 地说海生，去剪 了吧！”中加点词“笑眯眯”的理解。（2 分） 3从“从此，母亲的视线一天也没离开过儿子的土坟，陪同儿子入眠
19、的，是她的灵魂。”这个句子中你 读出了什么？（3 分） 4从内容和修辞两方面对第段中划线句子作简要赏析。（4 分） 5文中哪一个细节最让你感动，为什么？（3 分） 6结合文章题目及生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。（3 分） 回顾小结（一日悟一理，日久而成学） 一、方法小结: 二、本节课我做的比较好的地方是： 三、我需要努力的地方是： 第 8 页 共 9 页 课后作业 躺在母亲身边 王晓明 母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。 母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但有时候她也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方 不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一
20、个人能干多少活了。这时我总是很 不耐烦。 有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？” “聊天。”我不耐烦地说。 “聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。 “一个外地的，不认识。” “不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？” “反正也无聊，随便说什么也行。” “哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。 我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在 这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？ 母亲是生我时落下了病根，多年来一直倍受疾病的折磨，今年又添上了许多老年病。也许因为母亲长 年生病
21、，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她 一个人里里外外地干这干那。 母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自 己累病了， 害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。 我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼睛歇 一歇。” 我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文 章。” 母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。 突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉暖暖的。 我却已经遗忘多年了。 第 9 页 共 9 页 1、 结合语境，分析下列句子中加点短语的作用。(2 分) 母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹了一口气，重新躺回到床上。 2、 文章第两段运用了哪种记叙顺序，分析这两段在文中的作用。(3 分 )