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1、龙岗中学初一下册生物课 课 题 第一节人类的起源和发展第 课时教学目标知识目 标： 1说出人类起源于森林古猿；分析比较得出人与类人 猿的本质区别2根据图片、资料概述人类在起源和发展过 程中自身形态和使用工具等方面的变化3根据 课文中的观 点澄清一些科学上的误解能力目标：1能够区分科学事 实、观点和假说2收集信息并尝试判断整理信息3在讨 论交流中培养观察能力、分析能力和语言表达能力情感和 价值观目标：认同人类起源与发展的辨证唯物主义的观点、 人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观 点重 点 概述人类的起源和发展难点 1、认识到古人类化 石和遗物等对研究人类起源的重要性2、认同现代人类
2、是在 与自 然环境的长期斗争中进化来的观点教学用具查阅有 关生物 进化的观点、 学说、证据；现代类人猿生活的录象片； 实物投影仪等。学习内容教师活动学生活动人类的起源 引言、组织交流、评价并补充小组展示 课前搜集的有关 1观察与思考：四种现代类人类起源的资料人猿2看 录象：人类和现代放录象类人猿共同祖先 森 观看、分 析 投影展示：森林古猿及看图、展开想象并描述林古猿 其生活的想象图3推测森林古猿当时的生活状况人类的 进化 先让在这方面有准备的同学有专长的同学讲；看资料 讲； 投影展示 课本中的 “ 资 分析讨论， 得出初步结论。 1森 林古猿下地生活的原因料分析 ” 展开讨论观察早期古人类
3、化石图片， 2进化的主要证据化石 实物投影展示化石图 片， 发现并提出问题， 根据提示指导观察分析 “ 露西 ” 、 “ 东 非人 ”3 人类进化过程中逐渐变化的所生活的时期及进化状 况。几个方面展示人类起源与发展的示意观察描述；表达 与交流。图；强调人类进化过程中几个分组游戏（依据练 习题第3 题）方面的重要变化，语言产生及运用语言的 重要作用。三、人与自然应当和谐发展教育学生树立人与 自然和谐发小组讨论： 1明确人类是在与展的观点；渗 透保护类人猿及自然环境的斗争中逐渐进化来濒危动物 的情感教育。的，人类的一切活动必须尊重生态规律。 2人猿同祖，人猿应友好相处， 我们有责任保护好他们。 板
4、书设计教学后记 课 题 第二节人的生殖第 课时教学目 标 知识目标： 1.能概述男性生殖系统的结构和功能2.能概 述女性生殖系统的结构和功能3.能描述受精过程和胚胎发 育的过程能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观 察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。情感态度 和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观； 增强孝敬父母的情感。重点 男女生殖系统的结构和功能； 受精和胚胎发育难点 胚胎的发育过程教学用具挂图、写 好内容的纸条、胶条、录象板书设计教师主导活动学生主 体活动第二节人的生殖引言：作为物种的人是怎是由森 林古猿进化来么来的？作为个体的人又的一、生殖系统结 构与 是怎么
5、来的？你知道父母功能生养你的过程吗？父 母生的二、生殖发育过程新课： 这节 课同学们和我回答（略） 一起探讨个体的人究竟是受精认定了新的学习目标怎么 来的。请看男女生殖系统结构挂图 看图、识记结构与 功 竞赛 黑板上有4 幅男女生能受精卵发育殖系统结构 模式图，讲台上有写好的结构名称及功能按规则活动（活 动过 的纸条，有胶条，请男女生程略）代表组在最快 的时间内把胎儿分娩聆听、思考树立正确纸条贴到相应的 位置。生殖系统是人体八大系统的伦理观之一，现在同 学们都能正确认真观看地认识其结构与功能，但我们知 道人类在进化过程中，精子怎样进入卵细即使没有布的时 候，都知道胞；受精卵在母体中发用树叶、兽
6、皮包住露在 体外 育；胎儿通过胎盘、 脐 的生殖器官， 为此， 生殖系带 与母体发生联系； 胎 统是一个隐秘的器官。儿的分娩。请 看录象请概括一下录象内容？ 课堂小结：这节 课你学习 的主要内容进行知识总结；是什么？在思想上有何启谈 感受（略） 发？ 定期由组长检查课后作业： 1.阅读 P13 科 学技术社会内容，可继续关注这方面的信息。 2.为父母做 一些力所能及的事情。练习巩固一、选择题：1胚胎和 胎儿发育的场所是A.卵巢 B子宫 C输卵管D 阴 道 2. 新的生命是从何时开始的A 卵细胞和精子B.受精卵C.胚 胎 D.婴儿出生时3.胚胎发育初期所需要的养料来源于： （ ） A 母体B.
7、胎盘C.精子内的物质D.卵细胞内的黄4.胎儿 是指（） A 受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎B.受精卵 分裂开始到婴儿出生以前的胚胎C.胚胎发育的第一个月末， 到出生以前的胚胎D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前 的胚胎 . 5.下列属于生殖细胞的是（）精子卵细胞精 液卵巢睾丸A. B. C. D. 二、判断题：1.受精卵的形成是一个新生命的开始2.人们 常说的 “ 十月怀胎，一朝分娩” ，就是说胎儿必须在母体内怀 孕 十个月3.子宫是分泌雌性激素的生殖器官4.双胞胎就 是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。5胎儿的血型与 母体可以不相同，在一般情况下不发生血液凝集是因为母 体与胎儿的血液不直接相
8、通参考答案： 一、1B 2.B 3.D 4.D 5.C 二、 1 2 3 4 5 板书设计教学后记 课 题 第三节青春期第 课时教学目标知识目标：1.知道青春期的 特点。 2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期 的卫常识。能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻 炼语言表达能力； 展示表演的能力情感态度： 1.养成青春期 卫生保健的习惯。2.形成正确的性观念。3.形成健康的心理 和更和谐的人际关系。重点 青春期身体变化及青春期心理 卫生难点 青春期身体变化及青春期心理卫生教学用具1. 实物投影仪2.投影片3.年级学生情况4.指导学生排练小品 板书设计教师主导活动学生主体活动青春期
9、寄语引言： 投影展示并真情地认真倾听并进入新课 朗诵： 青春期是人 生关键观察思考小组交流：第二节青春期时期，是人 生过渡时1.男孩和女孩开始身高突期，走好青春期，是未 来 增的年龄有差别：一般地一、青春期的生理变化成功的 基石。在座的同学说，女孩早于男孩2.图中 们有的已经步 入了青春数据只是某地区的男女平身高、体重突增； 卵巢、 睾 期，有的即将步入青春期。均值，因此会与自己有区丸 迅速发育； 神经系统、 心 人来到世界上， 要走过婴别。3 通 过观察卵巢睾丸脏和肺功能明显增强儿期、幼儿期、童年 期、发育趋势的曲线图可以发青春期、成年期、老年期。 现，随着睾丸卵巢的发育，二、青春期的心理变
10、化及健把 握好每个时期是你一生男孩和女孩的身高依次明康度过青 春期 的成功。 怎样才知道自己显增加， 体重也增加， 所 到 了青春期呢？投影展示以，体形也会放发生变化。课堂小 结 图片资料并出示讨论题小品一请假（大意是如果你 想一年受益，你就种（见 课本 P14）身体其它方女生向体 育老师请假被批花；如果你想十年受益，你面的变化由老 师讲在青春准，男生有意见）小品就种树；如果你想终 生受益，期会有那些疑惑？应该怎二上 课走神（大意是 男你就种理想。么办？演小品；每个小品生第一次遗精， 女生初潮演后适时请同学讨论解不知如何应对，致使上 课 答，教师补充（过程略）好朋友之间传纸条，影响同学 们的观
11、察、思考、讨小品三上课） 赴约吗？论都很 好，尤其是表演小（大意是一女生接到同班品的同学更为 出色。青春一帅气男生的纸条，约她期会有很多疑惑或诱 惑， 晚上去看电影，去还是不你怎样把握好青春期呢？ 去？）我建议同学们要与家长、老师、好朋友及时沟通； 板书设计教学后记 课 题 第四节计划生育第课时教学目 标 知识目标：说出人口剧增给地球造成的压力，说出控制 人口过快增长的有效措施，说出我国计划生育的目标和具体 要求。能力目标：运用数学方法解决生物 学问题的能力；调 查、探究能力情感、价值观目标：认同我国实行计划生育的 基本国策重点 初步学会运用数学分析和推算的科学探究 方法；认同我国实行的计划生
12、育的基本国策。难点 初步学 会运用数学分析和推算的科学探究方法；认同我国实行的计 划生育的基本国策教学用具准备 “ 世界与人口 ” 栏目的资料； 一个人一生大约需要从环境交换多少物质的数据；实物投 影仪 调查自己家族几十年来人口增长的情况并详细记录 板书设计教师主导活动学生主体活动第四节计划生育 引言：一个新生命的诞生，带给观看录象并思考感受人口 急剧 家庭的是喜悦，生 可带给社会、膨胀，给社会、 生 物圈造成的一、一个家庭人口的数量变化物圈的全是喜悦 吗？请同学们压力。 带着问题观看 “ 世界与人口 ” 栏 目的录 象。 实物投影展示一个家庭自四十年代至今人口的数量变 化情 请同学们展示 课
13、前调查的结果： 况。看资料： 按 60 岁 计算：蛋 个家庭尚且如此， 那么一个国家白质：克，糖类： 克，脂类：呢？甚至全球呢？看一个人一克，水：克二、 我国计划生育的政策生要从外界获取多少物质才能生存？ （资料）计划生育是我国的一项基本国策，目标是：控制 人口数量， 提 今天全世界人口已突破60 亿， 高人口素质； 晚婚、 具体要求是：探究晚育的意义我国已超过13 亿， 这么多的人晚育、少生、优生。口需要从外界获取多少物 质才 能生存？更何况人类的生存还从生理上分析（略） 四人一小组，需要其它的条件，生物 圈的范围参看书 P1920 这就与人口的过快增是有限的， A 夫妇及子孙都 是 20
14、岁生孩子，长出现了矛盾，怎么解决？100 年后， A 的后代有5 代。 B 我国计划生育的政策是什么？夫妇及 子孙都是25 岁生孩子，请看书回答？100 年后， B 的后 代有 4 代。 假设我国现在16 岁、17 岁、18 岁、19 岁、 20 岁的女性各有1 千万人，第一种情况是没有晚育要求， 这些妇女每人生一个孩5 子，年后因她们的生育而增加 请根据上节 课学过的内的人口是5 千万；第二种情况是 容分析：为什么提倡比法定结有晚育要求， 她们要到25 岁 时 婚年龄晚23 年结婚？才生孩子，也是每人生一个， 那 能用数学的方法探究晚育的意么 5 年后因她们的生育 而增加义吗？的人口是1 千
15、万。指导探究，检查探究的 结果。展示图片，请根据图片围绕本、小结节课内容展开 想象并表达？少生的关键是控制人口的过快优生有利于 提高我国的人增长，口素质。习题精选1.下列哪项不属于 青春期的发育特点（ ）A 身高突增B 性器官迅速发育C 身体迅速发胖D 神经系统的功能明显增强2.男女生处在青 春期的年龄约为（ ）A.6、7 岁 11、12 岁 B.9 岁 25 岁 C.10 岁 20 岁 D.18 岁 25 岁 3.月经是女孩进入青春期 后，什么结构每月一次的出血现象（ ）A.子宫内膜B.阴道 内膜 C.卵巢D.输卵管内膜4.女性在月经期必须注意的卫生 保健是（ ）A.要做到心情舒畅，情绪稳定
16、，适当运动B. 要注意外阴部的清洁卫生，月经用品要干净、 专用C.要注意 饮食、不受寒着凉，睡眠休息要足够D.上述三点都要做到 5.人在青春期，使体重增加的因素是（ ）A.骨骼的迅速增 长 B.肌肉的迅速增长C.其它组织、 器官的生长D.上述三点 共同起作用参考答案： 1C 2C 3A 4D 5D 典型例 题 大明和梅梅在班里平时接触得比较多。班里就有同学说 “ 梅梅喜欢大明 ” ，“ 大明护着梅梅” 什么的。 你觉得同学们的 话有没有不妥当的地方？如果你是大明或梅梅，应该怎样对 待同学的起哄？如果你是班里的同学，你认为什么样的交往 属于男生和女生正常交往的范围，什么样的交往又是不适 宜的？【
17、答案】 中学 时代的友谊是纯洁而珍贵的，男生和女 生 之间的同学情谊是完全正常的。随意歪曲、起哄，不仅 玷污了同学们美好的友谊，更反映出自己的无聊和浅薄。 同学间交往搞搞恶作剧，开个玩笑是很常见的，但是应该有 一定的规范。有些恶作剧或言语，你认为合适，可别人无 法接受，就是不适宜的。 板书设计教学后记 课 题 第一节食 物中的营养物质一第 课时教学目标1.说出人体需要的主 要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来 源。 2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3.加深对科 学探究一般过程的认识，进一步提高提出问题、作出假设、 制定并实施探究计划、处理数据和分析探究结果的能力。4.
18、关注食物中的营养物质，认识人类的营养物质主要来自生物 圈中其他 生物 的观点。重点 1.营养物质类别；探究的一般 过程及对探究数据的处理。难点 2.探究活动的组织及如何 减少实验误差是本节的难点。教学用具1）将学生分成4 至 5 人的小组，选出组长，并分工负责操作、记录、处理数据 和发言。（2）测定某种食物中的能量的各种材料、（ 用 具。 2. 1）调查当地人们都常吃哪些食物。（3）预习与无 机盐、维生素相关的知识；自编自演与（2）利用废弃物制 作实验装置。之相关的小品在课堂上表演一 . 联系实际导入 师：请同学们思考一下我们吃过哪些食物？它们都来自哪些 生物 ？ 生：肉、蛋、奶、白面 我们吃
19、的粮食、蔬菜和 水果等来自植物、肉、奶等来自动物。师：为什么我们每 天都要进食呢？生：食物为我们提供营养物质。二.新授 1. 师：那么食物中含有哪些营养物质呢？这些营养物质对人体 各有什么作用？今天我和同学们一起来学习第一节食物中 的营养物质。师：每个同学写出两种常吃的食物，并通过 查阅教科书第41-42 页“ 常见的食物成分表 ” ，把这两种食 物的营养成分填入P21 资料分析的表格中。生：（学生写 出两种食物，查阅教科书第41-42“ 常见的食物成分表” ，并 填写资料分析中的表格）生：写出的食物有米饭、面、猪 肉等。师：指导学生查阅表格。师：这两种食物中各含有 哪些营养物质？它们所占比.