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1、善用修辞，形象富丽 如果你在高考作文中成功地嵌入些精美的修辞语段，那么文章就会显得内容丰赡，气势充沛，辞采华 茂，形象富丽。 1比喻绽放艺术花朵 运用比喻关键是要准确、新颖：准确，就是要贴切反映对象的特点；新颖，一是喻体新，二是喻体与 本体的联系角度新。 例如： 思想是一条绿色的根茎，不会因为时间而褪色。它和我一起生长，一起消亡。它能够刺穿过去真实的 想象，割破无意识的现实，从无人注意的动作，到引人注意的痛苦。我想我的一生注定与它相关。 （安徽考生时间在流逝） 将“思想”比喻为“绿色的根茎”，说明“思想”之树是常青的，不会因为时间的流逝而褪色。 再如： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
2、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间， 零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星， 又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一 丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧 的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到 了好处酣
3、眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑 驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁， 漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里 也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的， 是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 （朱自清
4、荷塘月色 ） 朱自清先生的这段文字大量运用比喻，将荷塘的月色和月下的荷塘描绘得如诗如画，语言读来如观赏 一朵绽放的花，活色生香，堪称运用修辞的模范，令人击节赞叹。 2排比闪现亮丽风景 排比句式用于叙述，具体形象；用于抒情，淋漓尽致；用于说理，理直气壮。无论哪种文体，使用排 比都可以充实文章内容，增强文章气势。好的排比，如骏马走坂，使人读来酣畅淋漓，神盈气足。 例如： 善，如一盏明灯，给在黑夜中行走的人指明方向；善，如一缕清风，给在烈日下工作的人送去清凉； 善，是修船工刷漆时，顺手补了一个小洞，避免了一场灾难。 善，如一盏明灯，给在黑夜中行走的人指明方向；善，如一缕清风，给在烈日下工作的人送去清
5、凉； 善，如一朵青莲，给在渡口等待的船工献上馨香。善就是“当代雷锋”郭明义那一本本鲜红的证书，善就 是“最美教师”张丽莉为学生挺身而出的无畏身影，善就是“最美妈妈”吴菊萍伸出去接孩子的双臂。 善在你我身边，让我们行动起来，用善点亮人间、温暖人间吧！ （河南考生让善点亮人间） 这里节选的文章的开头、结尾部分，比喻、排比兼用，尽显“善”的意义，形象与气势的融合，增强 了文章的美感和表现力。 3拟人浓化情感色彩 拟人就是赋物以人的某些方面的特征，即把物当成人来写，它追求的是给读者造成一种强烈的印象感、 情感的冲击力和动人的情趣美。 例如： 一个温暖的午后，我看到了你。你静静地睡在大漠之中，泛着温暖的
6、蓝。我不知道你究竟流浪了多久， 为什么要选择这没有人烟的大漠，选择孤独。也许是我错了，你并不孤独，即使这里只有漫天的沙粒和无 休止的狂风。你有一个很好听的名字月牙泉；同样，你也有一个别人无法理解的同伴呜沙山。 当天边最后一缕瑰红的霞光悄悄退去，夜的前奏正式响起。西域的风紧紧地吹着，漫无边际的沙粒无 情地向你扑来，它们容不下你，容不下你这个与众不同的生命。风呜咽着，低旋着，带着西域特有的粗犷 与豪放，可是它永远无法将你掩埋，让你消失。鸣沙山像一个神奇的光环，紧紧地把你抱在怀里。虽然它 是沙粒集结成的山，但它更是你的守护神。 月升起来了，一切重又归于宁静。似乎曾经的曾经，这里存在的就是和谐。这夜是
7、西域的夜，孤独而 宁静的夜。如水的月光一层层地在水面上晕染开来，泛着 清清的美的微笑。水是容易受伤的，可月牙泉不会。呜沙 山唱着悠扬而古老的歌曲，传递着生命的气息。一串串音 符蕴含着柔柔的关爱，轻轻地在天地间徘徊。天上的月亮， 地上的“月亮” ，一个还在漂泊，一个不再流浪。虽然这 里不是美丽的地方，但却是生命的天堂。 （春光生命的美丽 ） 这段文字采用拟人手法，兼用第二人称，使文章显得生动活泼且富有抒情意味，作者与抒写对象月牙 泉、鸣沙山如故交重逢，娓娓道来的叙写、抒情犹如从作者心灵里流淌出来的温情的溪流，颇具艺术的感 染力。 语言富有文采，作者善于采用准确、生动的词语描绘出充满着和谐美的艺术
8、画面，大量拟人化语句的 运用，给月牙泉、鸣沙山蒙上了一层温情的面纱。 文体特征突出，作者融写景、抒情、议论于一体，围绕“生命的和谐美”组织材料，淋漓尽致地展现 了散文“形散神聚”的特色。 【2011 年高考浙江卷】阅读下面的文字，根据要求作文。 一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔他们是不同时代不同行 业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本。 【立意分析】 这是一道“材料+命题”式作文题。我们从材料中可以看出，题目中的“时间”并不单纯指“自然 的时间” ，也指“人生的时间”。材料第一段着重说“一代人有一代人的成功
9、，随着时间的改变，成功的 方式也在变” ，第二段着重说 “人生的真谛不在复制别人的成功，而是要在合适的时间里做好该做的事”。 由此可以看出，这个题目是与“成才”和“成才的时间”有关的，而“我的”强调的是考生的主体性， 也就是说：在“我的时间”里，“我”想成为什么样的人。 立意角度： （1）写合理地利用自己的时间。 （2）写在某个时间段内。自己是如何奋斗的。 【满分佳作】 我的时间 浙江考生 每个清晨，我都平静地把自己铺成一张白纸，等着阳光到我的灵魂里泼墨挥毫；（用到了比喻和拟人的 修辞手法）每个夜晚，我都把自己倒得空空的，然后往里面添加风、星星、萤火虫（想象奇特）总之， 尽量添加一切诗意的东西
10、。我只是想提醒自己，认识自己，在我的时间里做我自己。 我知道自己到底在寻找什么，什么样的生活才是我想要的。有人说，眺望摩天大楼的人，其实是在眺 望自己的幸福。我不是，我的幸福没有那么高。 我的幸福低到尘埃里。 世上有不计其数的成功者，他们头顶光环，令人艳羡，无数崇拜者和模仿者追随其后。然而，那是你 想要的么？人生不在复制别人的成功，而是做你自己。 有的人的幸福如瀑布或山洪，有的人的幸福如涓涓小溪。（比喻） 屋檐上鸽子成群，院子里花团锦簇。（对偶）你喜爱的小狗，即使你在它吠叫时打它的小脸，它也依然 喜欢依偎着你安静入睡。还有不被打扰的月亮，可以喝的露水这一切都是我急着要向你表达的，我安 静的幸福
11、，我真实的自己。 在这么高速旋转的时光里，我们丢失了什么，我们又拣起了什么？看看那些令人窒息的钢筋水泥构造 中步伐匆匆的人们。看着那尾追在名人背影后的追星者，以及盲目模仿复制成功者道路的人他们的眼 睛储满了名利却丧失了蓝天，他们的耳朵塞满了阿谀却失去了鸟鸣。他们失去了自己，迷途在别人的道路 与时间里。 在我的时间里，我要做自己，追逐我低入尘埃的小小的幸福。 我时常背起背包到附近的山上去远足，在自然中，我找到了自己。当繁密的树叶遮住午后的阳光，又 故意疏漏其中的一两缕，打在潮湿的地面；当深秋的第一树或黄或红的落叶在我面前摇曳而下，带着欲言 又止的忧愁；当南风带着沁人的土香吹乱我的头发（排比、拟人
12、）这一刻，时光在外部世界里一点一 滴地逝去， 却好像与我无关，因为我找到了自己的时间。找到了自己的幸福。我可以坦然地与自己对话 在我的时间里，我只想做自己，我只想像个孩子一样，在你面前兴高采烈地阐述我简单的思想。在属 于自己的道路上，在忠于自己的幸福里，做我自己，就像那水边的晴蜓，临风吟唱，翩翩起舞。 本文角度新颖，文采斐然。 其一，充满诗意。文章开篇就把人带入了诗意的境界：不论是清晨还是夜晚，“我的时间”在作者生 动的描述中总是充满了诗意。在接下来的描述中，作者进一步选取了“鸽子”“小狗”“月光”“阳光” 等意象，描绘了一幅幅闲适的画面。 其二，善用修辞。开篇的“把自己铺成一张白纸”一句，兼
13、用比喻和比拟的修辞手法，先声夺人，非 同凡响。 其三，用词熨帖。文章善用动词，例如“然后往里面添加风、星星、萤火虫”一句，一个“添”字， 深得郁达夫散文语言之精妙，浓浓的诗意油然而生；“当南风带着沁人的土香吹乱我的头发”，一个“带” 字，让人遁入空灵的意境中，融入作者为我们描绘的诗情画意中。叠词的运用也颇有韵味，“空空”“涓 涓”“匆匆”“翩翩”等，音韵和谐，有余音绕梁的效果。 【2017 年高考山东卷】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。 某书店开启24 小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中 有喜欢夜读的市民，有自习的大
14、学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人， 工作人员说：“有些人经常看着看着就睡了，但他们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的 读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。” 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 【立意分析】 立意角度写作点拨 从商家、经营者 的角度来看 首先， 24 小时营业的经营模式以及模式背后的人文关怀，表明商家在市场经济 的大环境下，具有不以利益为先，追求精神价值的精神，这一点是非常可贵的；其 次， 24 小时书店不拒绝任何人进入，体现了一种包容的思想；再次，这些来消遣、 休息、躲避的
15、人，也有可能成为买书人，他们是一群潜在的消费者，对他们包容， 其实就是为将来书店的大发展埋下伏笔，据此可以写一写打开思路，改变经营理念； 助人亦助己；无论是企业，还是个人，要有大格局、大胸怀；第四，工作人员说我 们也觉得自己的工作是有意义的，可写工作的意义、工作的态度，对工作的认识。 从进入书店者 的角度来思考 一方面，读书可以提高自己的修养，提高修养是不分身份地位和时间地点的； 另一方面，可以谈一谈我们要如何去维护这种好的人文环境；第三，还可以谈一谈 对商家这种行为的感恩思想。 从这件事的影 响来思考 在当今重视文化传承的大环境下，24 小时书店为我们做了很好的示范，我们应该 怎么做？可以探
16、讨一下这种经营模式的意义价值有哪些；这种模式能持续多久；深层 次思考商家以自己之力营造这种人文环境，对政府有什么启发等等。 【满分佳作】 关怀永不打烊 山东考生 长明的灯火，醇雅的书香。近日，一家24 小时营业的书店引起了广泛关注，它为喜爱夜读的读者提供 书籍，为离家的务工者与拾荒者提供歇脚之处，从不打烊。 一盏光线柔和的明灯，一本厚重的书籍夜读爱好者在这里得到了精神的慰藉与心灵的满足；不是想象 中的冷眼与驱逐，而是无偿的温暖与书香，外来务工者、流浪者与拾荒人在这里感受到了尊重、平等与亲 切。这便是书店的人文关怀最直接又最无穷的力量。书店作为文化传递的重要端口，在浮躁繁华的社会大 环境中依然能
17、书香四溢，这种对人文的坚守让人敬仰，而来读书的人也很难不受其感染、熏陶，进而静言、 博览、深思。对于文化生活极度贫乏的底层人群而言，一本书籍，便可能是开启他们人生另一扇大门的钥 匙，哪怕这些书仅仅是让他们对自己不曾涉猎的文化世界有所了解，这也将使社会生活中的文化沙漠生出 大片绿洲。博尔赫斯曾言：“天堂应该是图书馆的模样。”书店的人文关怀，对构建书香社会乃至和谐社会 都具有十分重大的意义。 在我国经济飞速发展的当下，逐利尚财的风气蔓延至社会每一个角落，人与人之间愈发缺少仁爱，缺 少关怀。扶起摔倒的老人需要拍视频以证清白，为弱者让座的行为登上媒体头条被大肆褒奖，仿佛无偿的 关怀已是“人间难得几回闻
18、”了。社会会变成这副模样，作为市场主体的重要组成部分，将利益置于万事 之前的企业，是难辞其咎的。 对企业来说，经济利益固然至关重要，但这并不意味着可以将应该承担的社会责任抛之脑后。抛去被 金钱日夜浸染而形成的市侩气，不汲汲于微薄的利益，献出温暖与关怀，这是24 小时书店做出的选择，也 应该是广大企业今后努力的方向。 如今，已有许多企业主动做了人文关怀的先行者，但仅凭几家之力还远不能融化人心之间的坚冰。当 企业有意识地屏蔽见缝插针的获利手段，让人文关怀成为企业文化的重要组成部分；当企业行善不再是单 纯以树立企业形象为目的，而是发自内心地想要承担起社会责任，为创建和谐社会尽一份力，才会有阵阵 春风
19、，携着真诚的关怀，吹暖人心，吹暖社会。 杨万里曾言：“人之为善，百善而不足。”若各大企业对24 小时书店的关怀精神有所触动与感悟，从而 主动地行善，那么社会将不止温暖一点点，人心向善将不再仅是愿景；那么未来照亮我们心灵的，将会是 永不打烊的关怀与善意。 标题富有诗意，让人眼前一亮。打烊，是指店铺晚上关门停止营业，这是具体可感的，现在让“关怀” 做主语，于是有了“关怀永不打烊”。这个具有诗意的标题，耐人寻味，让人眼前一亮。 巧借深刻分析，可为无米之炊。有些考生认为如果手头没有几个名人事例，就无法写出好的议论文来。 其实，即使不用名人事例，如果有良好的分析能力，写出优秀议论文也不是难事。本文就是例
20、证。 多用比喻手法，语言形象优美。本文作者不是板着面孔说理，而是多用修辞手法，特别是比喻手法，如 “将使社会生活中的文化沙漠生出大片绿洲”，再如“才会有阵阵春风，携着真诚的关怀，吹暖人心，吹暖 社会” ，在使论点得到深入浅出的论证的同时，还使得语言更加形象优美。 【2010 年高考山东卷】读下面的文字，根据要求作文。 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 列夫托尔斯泰 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌 外文体不限；文体特征鲜明。 立意角度写作点拨 光明与阴影的交融人生的境遇总是复杂的，在人的努力下，光明与阴影这两个对立
21、面的交融、 体现人生的美丽。和谐，铸就人生的美丽辉煌。 光明与阴影的对抗 体现人生的无穷魅力。 在阴影中，具有不屈品格的人总会努力奋起。与阴影的对抗、对光明的向 往，体现了人性的魅力，展示了人性光辉的一面。 光明与阴影的对立 转化体现人生的变化。 此时和彼时，人、事、物总是在悄然地变化着，这无疑是光明与阴影相互转 化的结果，而转化的过程恰恰体现了人生的美丽。这个立意与第一个稍有重合， 但重在突出变化。 【满分佳作】 光明与阴影构成美丽的花 山东考生 一枚硬币有正反两面；一棵玫瑰有美丽的花瓣，也有婆娑的倩影；既然有太阳的暴晒，就会有夜晚的 纳凉；既然有奇寒的冬日，就会有绽放的梅花。（语言整齐，富
22、有音韵美）正如雪莱的诗：冬天来了，春天 还会远吗？（引用） 托尔斯泰有言： “人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。” （引用）那美丽，那 魅力是绽放在光明与阴影之间的。 忘不了盛开在荒芜土地上的并蒂莲罗密欧与朱丽叶。爱情是生长在绝崖边缘的光明的花瓣，要想 采摘必须英勇无憾。 （比喻） 罗密欧与朱丽叶为爱的美艳与甜蜜，付出了生命的哀婉。那阴影是那么的凄惨， 世仇与结怨埋葬了爱情的火焰。只有用死亡的抗争，才会消解家族的仇怨？为什么莎士比亚至今熠熠生辉？ 因为这里渗透了生存还是毁灭的理性判断。光明与阴影时时浮现，看是否展现美丽的娇艳？ 德国诗人席勒说： “真正的爱情，是绝望的！”
23、难道光明的火一定要把阴影照亮才能展现人生的无限？ 上帝说，是的。 美丽，栖居在光明与阴影的树枝上，于是酝酿了宝黛，酝酿了天上街市的灯盏。 当我们看到“泰坦尼克号”的沉没，我们也看到了杰克与罗丝的生死爱情，也看到了让女人与小孩先 走的善心与光明；当我们看到马丁路德金挥手演讲我有一个梦想的光明，也看到一颗罪恶的子弹 射穿这位黑人头颅的阴影；当我们看到马克思为共产国际呐喊，呼唤光明，也看到他的小女儿去世，他都 没有两英镑来安葬她，但这丝毫没有影响马克思执著的意志。（排比）这就是光明与阴影的辩证法。 正如马克思所说： “人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”人生的路 上，肯定
24、有光明的追索，也肯定有寂寞、孤独、创伤、痛苦为伴。怎么办？是战胜阴影？还是被阴影战胜？ 这是人生的抉择。 忽然想起张炜说的话： “真正的作家天生应该是个水手。这使我们想到了写出白鲸的麦尔维尔，还 有搏击在密西西比河上的马克吐温，他们都有过水手生涯，一生都在生活的激流中搏斗。长长的流浪， 无边的海洋或漫漫的大河，水声，涛涌，遇险与生还。”人生的美丽永远在光明与阴影中交融，难分难解。 立意深刻，文采斐然。文章紧扣“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的”来 立意，并以“光明与阴影构成美丽的花”为题，撷取罗密欧与朱丽叶、宝黛、杰克与罗丝等著名爱情故事 以及马丁路德金、马克思等典型事例
25、来阐释主题，结构严谨，思路清晰，富有个性。 本文材料丰富，内涵丰厚。同时，考生善用修辞手法，将比喻、引用、排比有机结合，使文章表达富 有诗意，文采飞扬。 1阅读下面文字，根据要求作文。 对唐代诗人张若虚春江花月夜标题的断句，有人认为应断为“春江/ 花月夜”， “江”与“夜”因为 “春”、 “花月”的映衬而美。台湾学者蒋勋则认为，应断为“春/ 江/ 花/ 月 / 夜” ，它们各自独立，并且有各 自独立的美。 根据上述材料，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。 不得脱离材料内容及含义的范围作文。 除诗歌外，文体不限。 不得少于800 字。
26、不得抄袭、套作。 2阅读下面的材料，根据要求写作。 自从最有情怀的辞职信“世界那么大，我想去看看”曝光之后，辞职的理由也不断翻新。近日，一位 “90 后”女孩的辞职信又在网络上走红，引发广泛关注和讨论。据悉，这位1998 年出生的女孩在公司做客 服，入职不到两个月，因挨批辞职，离职员工申请表上的离职原因只有一句话：“我要像风一样自由。” 对此，有网友点赞，也有网友批评。 对于女孩辞职一事，你怎么看？请就此写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明 确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。 【例文赏析】 张扬个性 所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循规蹈矩，稳定
27、，规范。有人认为这样就是死板，由于 偏爱后一个图形，认为这才是个性的张扬。 什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“哼哼哈兮”是一种个性；跳街舞；年轻人们时尚的打 扮其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解。我们应当承认，个性张扬有 利于个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”： 一个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢 了。试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性”， 那么我们周围必定是单调、黯淡无彩的了，这便又回到了“圆”的
28、图形，达成了共性。一味盲目地去模仿 别人，便会失去一些原本属于自己的真我风采。其实社会大舞台上本来就是丰富多彩的。所以，我们所提 倡的“个性张扬”必须是针对自我的内在和潜能。只有真诚，诚实地绣出自我，张扬个性。才能像第二幅 图那样，变成一颗耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞台上。 然而，光主张“个性张扬”是不够的。个性的张扬又必须受“圆”这个道德与法律的制约。就像高中 规定我们男生不能留长发、不能穿希奇古怪的衣服这其实是对张扬个性的抑制。但试想一下，眼前一 片红发、金发，甚至绿发，发型各异，那还叫什么校园啊。学校之所以制止，是因为这样“个性的张扬” 是不符合“高中生的个性”的。所以。个性还必须符合
29、特定的时代、背景，而这便要受到“圆”这个规矩 的限制了。当然，“圆”的制约还应当合情合理，赋有“人性”。有关“圆”的规定还应根据时代的改变， 周围环境的改变而做出调整。只有这样，个性的张扬才得以理解，得以支持；只有这样，社会大舞台才得 以发光。丰富多彩，升起的星星才得以与日月同辉！ 风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈 圈年轮那么朋友，我们从时代的大舞台上走过。又该留下点什么呢？我们应当留下青春的骄傲，寻梦 的足迹；我们应当留下真我的风彩与个性的张扬；我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂！ 关于“善于修辞”这个专题，你想起了哪些熟悉的生活片段，有哪些心得和感悟，请把它们记录下 来！ _ _ _ _ _ _