《2019年七年级语文上册第一单元3雨的四季课件新人教版(002).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年七年级语文上册第一单元3雨的四季课件新人教版(002).ppt（38页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课前自学,学习导航,3 雨的四季,课内精读,课外拓展,第一单元,学习导航,课前自学,一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。,热烈,喜,赞,雨的四季,雨美喜爱,雨美爱恋,绘雨,春雨图 娇媚 美丽,夏雨图 , , , ,秋雨图 端庄 沉静,冬雨图 自然 平静,粗犷,由衷喜爱 热情赞美,课前自学,2.文章结尾运用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？,首尾呼应。 结尾的“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！”再次强调了雨“美”和自己对雨的喜爱，表达对雨的渴望和爱恋之情。,课前自学,3.雨给作者留下了如此美的形象和记忆，雨在作者笔下显得如此可爱。对四季雨景的描绘，可谓一条线索，除此之外，还能找出
2、一条线索来吗？,对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。,课前自学,二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)hu bo( )轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。 (2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层l yn yn( )的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还jio mi( )。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩lng jng( )。,花苞,娇媚,绿茵茵,棱镜,课前自学,(3)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又c gung( )。 (4)可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、ji mo( )滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 (5)如果说，春雨
3、给大地披上美丽的y shang( )，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。,粗犷,衣裳,睫毛,课前自学,(6)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着lng dng( )的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得dun zhung( )而又沉静了。 (7)那是雨，是使人jng m( )、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (8)雨变得更轻，也更深情了，水声在w yn( )下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦,铃铛,端庄,静谧,屋檐,课前自学,(9)你只会感到更高邈、深远，并让q lng( )的雨滴，去纯净你的灵魂。 (10)但这时候，雨已经hu（ ）了zhung( )
4、，它经常变成美丽的雪花，飘然l ln( )人间。但在南国，雨仍然偶尔zo fng( )大地，但它变得更ln s( )了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或x x l l( )，它显出一种自然、平静。,凄冷,化,淅淅沥沥,妆,莅临,造访,吝啬,课前自学,(11)人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那gn s ( )而苦的气息。 (12)没有叶的枝干、淋着雨的co du( )，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 (13)那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn( )。,干涩,草垛,咄咄逼人,课前自学,2.下面语境中，用语不得体的一项是( ) 非常感谢您在千百店铺中有幸选择了鄙店。您的选择是对
5、我们最大的支持与肯定。我们将在本月推出新产品，欢迎垂询、惠顾。 A.有幸 B鄙店 C垂询 D惠顾,A,课前自学,3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试。(句末加入“的政策”) B.通过前几年食盐抢购事件，使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。(删去“通过”),课前自学,C.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。(“卫生素养”前加入“是否”) D.得此美酒，人们怎能不着急不去请朋友来品尝？(删去第二个“不”),C,课前自学,4.(2017广东中考)仿照画波浪线
6、的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天 ， ， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天 ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。,惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟,我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。,课内精读,春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
7、水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。,课内精读,而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋
8、湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。,课内精读,如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。,课内精读,当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的
9、种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。,课内精读,顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。,课内精读,也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨
10、已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。,课内精读,那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，
11、水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。,课内精读,啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!,课内精读,1.文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，请结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的
12、原因。,课内精读,雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋。,2.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？,课内精读,作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。,3.品味文中的画线句子。 (1)每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。,课内精读,(1)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地突出了一场春雨给大地带来的勃勃生机。,(2)也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化了妆，
13、它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。,课内精读,(2)这句话运用了拟人的修辞手法，“化了妆”生动形象地写出了雨变成雪花的美丽， “飘然莅临人间”写出了雪花降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。,4.文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”。结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。,课内精读,人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能缺少的精灵。,课外拓展,夏 感 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律，好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾
14、了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了。却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上升腾，在天地间升腾。夏天到了。,课外拓展,夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实
15、之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。,课外拓展,夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五
16、月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。,课外拓展,遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。,课外拓展,里面的豆沙馅也很甜。冻豆腐家家都有小小的圆圆的石磨，女人都会做豆腐。一盘盘热腾腾的豆腐在风里雪里很快凝固，坚硬得像一块块石头，颜色也由白变黄。冻豆腐是东北人冬天绝妙的美味，炖骨头，炖白菜，炖酸菜，炖粉条，都可以放冻豆腐，咬着很筋道，味道很独特，百吃不厌。东北的冬天里，我和小伙伴堆雪人，滚雪球，打雪仗，在冰雪的陪伴下度过了我自由快乐的童年。,
17、课外拓展,那样的冬天，南方人是不敢想象的，也想象不来。我是见过冬天的“大世面”的人，比如我正在经历的这一年的冬天，着实有点北方的特色了，有强烈的风，街上的树还好，但我们阳台上的那些树摇得很来劲，在屋子里都能听到树叶摩擦发出的欢快的声音。窗外悬着的一股股凉气顺着窗户缝隙一阵阵袭来，吹到脸上，但不刺骨，很清冽，让人清醒。桌上的一杯热红茶已成冰茶，很好喝。,1.请概括文中夏天的特点。,课外拓展,紧张、热烈、急促。,2.第段为什么说夏天“正是一个承前启后、生命交替的旺季”？,课外拓展,因为夏天正当春华秋实之间，成熟的正在丰收，未成熟的正在蓬勃生长。,3.品味下面的句子，注意加点字的表达效果。 田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。,课外拓展,“挑着”“举着”“匍匐前进”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了各种农作物充满旺盛活力的特点。,4.第段写历代文人对春花秋月的赞美起何作用?流露了作者怎样的思想感情?,课外拓展,这样写有衬托作用，用文人笔下的春花秋月衬托浸满苦涩汗水的夏季，用文人的闲情逸致衬托农民劳动的紧张。表达了作者对夏天紧张、热烈的旋律的赞美之情。,