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1、判断题1.狭义的教育是指家庭教育。()2.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是论语。()3.规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度是学校教育制度。()4.小学阶段以综合课程为主。()5行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、考察、反思、行动。()6.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是被尊重的需要。()7.皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是指27岁。()8.教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。()9.在儿童早期，附属内驱力最为突出。()10.知识的获得是知识学习的最终阶段。()【参考答案】1
2、.【解析】狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。2.【解析】学记(收入礼记)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。3.【解析】题干描述的是学制的概念。4.【解析】略。5.【解析】行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。题干的描述顺序有误。6.【解析】自我实现的需要是最高层次的需要，是在其他几种需要得到满足后产生的。7.【解析】皮亚杰认知发展理论中：感知运动阶段(02岁);前运算阶段(27岁);具体运算阶段(711岁);形式运算阶段(11岁成人)。8.【解析】桑代克的联结说是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。它系统地回答了有关学习的一些最基本的问题，这为教育心理学成为一门独立的学科起到了奠基作用。9.【解析】在儿童早期，附属内驱力最为突出，他们努力获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。10.【解析】知识的应用是知识掌握的最后一个环节，它与知识的获得、知识的保持紧密相连，共同构成知识学习过程。它既以前两者为前提，又是检验知识掌握与否以及掌握程度的手段。知识的获得是知识学习的第一个阶段。