《2019年七年级语文上册第四单元14走一步再走一步课件新人教版(002).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年七年级语文上册第四单元14走一步再走一步课件新人教版(002).ppt（38页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课前自学,学习导航,14 走一步，再走一步,课内精读,课外拓展,第四单元,学习导航,课前自学,一、整体感知 1.整体把握课文，填写以下内容。,一起爬悬崖遇险的经过,走一步 ，再走一步,第一部分（第117段），冒险 写“我”跟着小伙伴们 。,第二部分（第1828段）， 。 写“我”在父亲的鼓励下，一小步一小步 地爬下悬崖。,第三部分（第29段）， 。 写“我”由此次经历感悟到的人生哲理。,脱险,感悟,课前自学,2.本文告诉了我们一个什么生活哲理？,在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,课前自学,二、达标自测
2、 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)那是在费城，一个k r( )的七月天。 (2)和我在一起的五个男孩子已经yn jun( )了玩弹珠。 (3)“我们走吧!”有人f h( )着。,酷热,厌倦,附和,课前自学,(4)在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙t w( )地耸立在岩石中，四面都是土坡，上面长着cn c b q( )的矮树丛和臭椿树苗。 (5)“再见啦!看你就像滑稽画里的小人儿。”他们中的一个说道，其他的则hng tng d xio( )。,突兀,参差不齐,哄堂大笑,课前自学,(6)内德cho xio( )说：“你可以留下来，如果你想的话。” (7)我往下看，感到阵阵yn xu
3、n( )。 (8)我听见有人在k q( )、shn yn( )；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。 (9)周围一片寂静，我趴在岩石上，神情hung h( )，害怕和疲劳已经让我麻木。,嘲笑,晕眩,哭泣,呻吟,恍惚,课前自学,(10)他用非常正常的、n wi( )的口吻说道：“要吃晚饭了。” (11)突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部lng lun( )的岩石。 (12)此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人wi j( )的情境，当我感到jng hung sh cu( )时，我都能够轻松应对因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。,安慰,凌乱,畏惧,惊慌失措,课
4、前自学,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.大家觉得班长的建议很有价值，纷纷表示附和。 B.由于高烧不退，刚才他还心神恍惚，说了好多梦话。 C.小亮的一个小笑话，使得全体师生哄堂大笑。 D.在我军出其不意的袭击下，敌人惊慌失措，全部束手就擒。,A,课前自学,3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。(删去“添砖加瓦”或“而努力”) B.不管天气很糟糕，但是大家去看樱花的热情丝毫未减，樱花树下挤满了观赏樱花的人。(把“不管”改成“虽然”) C.中考将近，我们要以优异成绩献给党的十八大胜利召开。(“召开”改为“开幕
5、”) D.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。(在句末加上“的通知”),C,课前自学,4.在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服； ， ； ， ； 给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。,示例：给我一次挫败，让我经受磨炼；给我一次失败，让我学会反省,暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样?,课内精读,爸爸远远地站在悬崖脚下，这样
6、才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。” “我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。 “你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。” “不，我不行!太远了，太困难了!我做不到!”我怒吼着。,课内精读,“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有?”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。 我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。,课内精读,“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能
7、做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”,课内精读,这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。,课内精读,就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要
8、做的事情我能做。,课内精读,突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。,课内精读,此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。,课内精读,1.选文中画线句子运用了什么描写？有何作用？ 。
9、,课内精读,环境描写； 烘托了“我”当时孤独、恐惧的心理。,2.根据选文内容，写出文中“我”下悬崖时的心理变化过程。 信心大增 ,课内精读,毫无信心 信心萌发 产生巨大的成就感,3.文中两次写到“我”哭泣，这两次哭泣的含义有什么不同？ (1)“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。,课内精读,对走下悬崖充满恐惧，缺乏信心。,3.文中两次写到“我”哭泣，这两次哭泣的含义有什么不同？ (2)抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。,课内精读,历险的余悸，脱险的惊喜，被单独留在悬崖上的委屈，还有对父亲的感激等，可谓百感交集。,3.赏析文中画线的句子。 (2)他
10、停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。,课内精读,运用动作描写，“轻轻地放”“仔细盖上”生动传神地写出牧羊人对橡子的爱惜，种树的认真，也含蓄地表达了“我”对“牧羊人”的敬佩。,4.请说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验，这对你有怎样的启示。,课内精读,在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。,5.父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，却没有上去救护孩子，而是引导着孩子自己走下来。你怎样看待父亲的做法？,课内精读,我认为父亲这样做才是正确的，因为如果他自己上去救，孩
11、子自己的能力就毫无长进，他让孩子自己下来，却能够让孩子经受一次历练，就可以增长勇气和经验，让孩子学会解决困难的办法对孩子来说才是一生受益的。,课外拓展,父亲的眼神 一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。,课外拓展,因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反
12、正学不好了，还不如回家种田。,课外拓展,我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来,课外拓展,中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。 吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”
13、我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。,课外拓展,吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要是在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树荫底下枕着锄头就睡着了。,课外拓展,好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容 “当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也比你强。你哄庄
14、稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!” 父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。,课外拓展,当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。 第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!” 后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。,课外拓展,时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的你的眼神。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不是这样，但我想起来却抑制不
15、住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神。”,1.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用?,课外拓展,点题。设置悬念，吸引读者向下读。总领全文。突出父亲眼神给我的终生的巨大的影响。,2.文中语句：“我坐起来，恶狠狠地说了句：我要上学!”“恶狠狠”表达了“我”的什么心理?,课外拓展,不甘心，不希望被爸爸的眼神刺痛，不希望爸爸失望，要自己一定有所作为，下定决心好好读书。,3. “你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!”看到这句，你从中悟到了什么道理?,课外拓展,“种瓜得瓜，种豆得豆。”种下什么样的因，就会获得什么样的果。不努力，只能一事无成;反之，才可能成功。,4.“我的心乱成一锅粥。”请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。,课外拓展,我这是怎么了?学习不好，地也种不好，还能干什么?这样下去，不是成了废物吗?,