一年级家长会班主任发言稿.docx

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1、第 1 页 一年级家长会班主任发言稿 特征码 ZMZhOULAoVgUiZiTZLLw 一年级上学期家长会班主任发言稿 各位家长朋友： 你们好！ 感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对 孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。 很多家长，虽然我们见面的次数不多，但我们的心是相通的， 第 2 页 都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成 长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。孩子的良 好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养 孩子，全面发展，成为有用之才。对于一年级新生来说，重点 是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能

2、更 好的学习，为了使您的孩子早日适应小学生活，我们几位任课 教师将自己的想法和各位家长商讨一下： 我们先来了解一下今天的会议流程： 1、学校领导讲话 2、班主任老师讲话 第 3 页 3、数学老师讲话 今天的会议时间大约一小时左右。在正式交流之前，我想给大 家一点建议，这也是我们老师开会时的要求，尊重他人，从关 闭手机开始，尊重他人就是尊重自己。！谢谢各位的配合！ 在将近半个多月的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学 生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学 校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子 也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队 做操，学会

3、了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要爱 护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步 还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远 远不止这些，孩子们要做的还有很多。 今天的会议，我主要讲以下几点： 第 4 页 1.课程介绍 2.开学工作小结 3.孩子行为习惯的培养 4.班级管理 5.有关午托 第 5 页 6.语文教学 7.家庭作业 8.家校沟通 9.家长配合 一、 课程介绍 我校开设有语文、数学、体育、音乐、美术、书法、思品课等。 第 6 页 除了这些根据国家规定的必开课程外，还开有活动课。每天 7:30 到 7:50 为早读时间，每周四的早读是经典国学诵读。 二、

4、开学工作小结 通过这半个月的接触，我发现我们班的家长都很重视孩子的教 育，特别是年轻一代的家长，都有着较新、较前卫的教育理念， 都能积极配合老师的工作，我们真诚希望能通过今天的家长会， 加深我们彼此间的了解，从而能在对孩子的教育方法上达成共 识，并且通过我们家校双方的共同努力，使孩子能在我们共同 建起的桥梁上走得更稳、更远。 （一） 、正确认识孩子的小学学习生活。 第 7 页 1、重心定位。 刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度， 家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键因素。关 注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行!别人能做 到的要求，我的孩子也一样能达到。如

5、果过多的强调自己孩子 的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。虽然现在都提倡赏识 教育，我也同意，但我也坚信严师出高徒这句话。当然，关注 也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握有其自身规 律，一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，而对习惯不够 重视，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习 生活的“第一步，至关重要” 。 2、关系定位。 第 8 页 教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我 们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是 在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责 任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什

6、 么不努力。再通俗一点的就是，有点拿不上台面的一句：他要 有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。在这个世界上， 除了你们家长，我们老师算是真正关心您孩子学习的人，而且 是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子 成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通 合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自 身的教育责任，最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。 三、 孩子行为习惯的培养 这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细心。我 第 9 页 把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听课，有时， 我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时 可

7、能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正课的时间，我 坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知识的教学，没有太 难的，我们一线的老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心， 一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。 常规教育我们从以下几方面开展： 1、纪律 课堂纪律：要求抱臂坐端，学会倾听，认真听老师讲课，专 心听同学发言，并能够积极回答问题，回答问题时要先举手， 并且举手姿势要标准，声音要响亮。 第 10 页 课间纪律：要求严格按照在开学第一天老师所划的活动区域 内活动，下课不得追逐打闹，做危险地游戏，这里主要是为了 孩子的安全着想。 间操纪律 就餐就寝纪律：放学后由本班老师带领排队进入就餐教室并 坐

8、在指定位置上，排队由老师依次给打饭，值班老师会教导每 个孩子不能挑食，以保持营养均衡；饭后孩子自行擦桌布并将 各自的桌布叠放整齐，值班老师会提醒孩子喝水，得老师允许 后方可离开就餐教室活动。活动后听哨声入寝，入寝后不得说 话，迅速上床，要求脱掉外衣，盖好被子睡觉，值班老师会逐 个检查孩子是不是将外衣脱掉或有没有盖好被子。让孩子充分 体会大集体生活，对孩子在生活习惯上有所要求。 第 11 页 路队纪律 开学初，我们就编好队列，排队出校园，不跟陌生人走，也请 您站在规定的区域接自己的孩子。如果您确实有事脱不开身， 请提前于老师联系，我们会让孩子在学校等您，也一定告诉孩 子如果约定地方不见家长，请孩

9、子一定回到学校找老师解决。 2、安全 自我保护意识及安全教育 活动安全、玩具、尖锐物品、不能带危险玩具（仿真枪，铁制 陀螺玩具） ，零食，零花钱 第 12 页 3、卫生 个人卫生（手、指甲、衣着） 、教室卫生环境（桌面、桌斗、柜 子） 、周末水杯消毒，提醒孩子打扫个人卫生。 4、自理能力 铅笔、桌兜柜子摆放、书本干净整洁 入学第一天。我们教学生学说的第一句话就是：自己的事情自 己做。所以有些事情请家长不要包办不要代劳。(没事的情况下 说不让家长进教室) 第 13 页 5、文明礼貌，道德修养 我们从语言、行为两方面来引导学生，可以结合讲故事，看动 画片，举实例，思品课和队会来对孩子进行文明礼仪的

10、教育。 6、 学习习惯 孩子回家后要督促学生先完成家庭作业，为孩子创设良好的学 习环境，固定场所固定时间， ，一年级的孩子需要家长在旁督促， 检查并签字，孩子刚入学，咱们多点耐心，好的习惯受益终生。 第 14 页 四、 班级管理 1、 座位 每周一调， 一排一排往后移，然后左中右调换。保证教室的每 个座位每个孩子都有机会坐到，从而让孩子们感到公平、公正。 谁都想让自己的孩子坐在前排，坐中间，但是两边和后边的位 置总要有人坐，所以，不要太在意位置的调动。 2、 班干部 （轮流制让每个孩子都有展示的机会） 第 15 页 3、 评价 在班级管理中，评价占相当重要的地位，它渗透到班级管理的 方方面面，

11、渗透到每个孩子的心里，例如现在大多数家长惯用 的赏识教育，也是非常适用于年龄小的孩子的，所以这种赏识 孩子的教育我们在校也用的比较多，老师一句有意或无意的评 价，不但会给孩子留下深刻的印象，而且会有持久的影响作用， 甚至有时会成为一个孩子某些方面的转折点，因此我们两位老 师都非常重视自己的评价语言和评价方式，力争使自己的评价 具体到位。 在下评价方式： 大评价表 第 16 页 墙上所贴大表，主要呈现孩子学习方面，依据我们平常在校所 做的练习册、月考、期中、期末等成绩，给予盖章奖励。 小组评价 介绍-的小组评价 小组评价涉及的面较广，如早读纪律、课堂纪律、课上发言、 课间活动、家庭作业等诸多方面

12、。我们老师在运用时，会有很 强的导向性的，例如说上课坐得端正的，听讲认真的，发言积 极的，语言表述完整的，桌兜摆放整齐的，地面干净的，所涉 及的面很广，上课时老师的手里就拿着贴花，表现的好了就随 手给他贴上一个，以便及时给孩子以鼓励。 第 17 页 孩子的自尊心很重要，现在大部分都是独生子女，孩子生会在 以自我为中心的世界里，受到的批评很少，更不要说挫折和打 击了，如果孩子当中明显违反了校规班纪，收到了老师的严厉 批评。有的孩子会觉得委屈的受不了，那我采用的方法是该批 评是必须批评，违反了纪律就不要找任何借口，但是过后我会 找个合适的机会合适的理由当众为孩子挽回面子，保护孩子的 自尊心，增强孩

13、子的自信心。 五、 有关午托 午托工作，我校已将开设了整整四年，已经有了一套完善 的管理制度，这是我校的午托人数年年攀升，当然这也离不开 各位家长朋友的大力支持。中午，值班老师是我们的班主任和 各位任课教师轮流值日，为孩子们盛好饭，送到孩子们的手里， 等孩子们吃好了，值班老师会带着孩子们在操场上活动一会儿， 第 18 页 然后组织孩子们进寝室休息。当然每个寝室都有老师值班，午 休期间还有校领导来回巡查，保证孩子们能休息好，午休会一 直坚持到 11 月份以后，天气是早不适合午休了，值班老师会带 领孩子们在教室里辅导孩子做练习题，或者播放一些有教育意 义的电影及动画片。 （提醒午托的孩子被褥薄的及

14、时更换） 。 六、 语文教学 大家都知道语文是一门主课，学习语文可以培养孩子优雅的思 考和思维方式，培养孩子对于语言的领悟能力及理解的能力, 培养孩子的情趣和修养,这些在以后的生活以及工作中是必不可 少的，那作为家长怎样来帮助自己的孩子学好语文呢？ 首先我们一起来了解一下孩子们将学习的语文课本。这本教材 共有由“培养良好的学习习惯（一） ”、 “汉语拼音” “识字”和 “课文” “练习”五个部分组成。 第 19 页 一、说说课本教材： 1汉语拼音 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写） 。 能借助汉语拼音认读汉字。学习说普

15、通话。 辅导策略：多读，多听，多拼读，形成语感，掌握拼读方法和 技巧 2识字、写字 第 20 页 认识常用汉字 400 个，写其中 100 个。喜欢学习汉字，有 主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 从词语表我们可以看出识字量是非常大。尤其是会认的字， 也是最常用的、出现频率最高的字。据统计，这 400 个字的覆 盖率可以达到小学生阅读材料的 50%左右。学生学会了这 400 个字以后，就可以阅读课文或浅显的儿童读物，也可以在阅读 中增加识字量，培养初步的阅读能力，同时让学生体会到学习 语文的成就感。 辅导策略：采用多种形式识字，倡导

16、自主识字、自主阅读。 促进课内课外、校内校外的结合，贯彻生活处处皆语文的理念， 鼓励学生在生活中学语文。比如：读阅汉语拼音读物，认识路 边广告语等。 第 21 页 3阅读 提倡亲子阅读，每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书， 爱提高孩子读书能力的同时，又增长了家长与孩子的情感交流。 学习用普通话正确地朗读课文。喜欢读书，感受读书的乐趣。 学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的 意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。 辅导策略：鼓励读阅汉语拼音读物、配套的阅读课外读物、 连环画。 4口语交际 第 22 页 每组“课文”后安排一个“语文园地” 。每个园地后安排 一次“口语交际” ，

17、对学生进行听说训练(为二年级的写话打基 础)。学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲 话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。 与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感 兴趣的话题能发表自己的意见。 辅导策略：周末布置口头作业，以训练孩子们的语言表达能 力，为二年级的写话打基础。 七、家庭作业 监督孩子完成作业，是提高孩子的学习成绩的保障。 第 23 页 第一、抓作业。放学后督促孩子回家第一件事就是做作业，要 规定孩子放学后必须做完作业才能玩，不要让孩子一到家就是 看电视或者到处打闹，如果家长在一年级不纠正过来，稍微大 点就很难纠正，俗话说江山易改，本性

18、难移。希望家长再忙都 要把这件事督促到位，千万别认为孩子还小，大些了就好点了， 如果家长这样认为它就只会害了他。学生做作业，不能边做作 业，边看电视，这样既伤害眼睛，又影响作业的质量，如果你 的孩子是这样做的，那她的作业要么错的很多，要么乱七八糟， 因为心无二用，所以孩子做作业要么把电视关掉，要么在书房 做。同样也不能让孩子养成“左手拿点，心右手拿铅笔的习惯。 做完后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有 问题及时补救。不能口头上问：你做完了没有，这样做一点用 处都没有。只有家长真正重视了，孩子才会重视。2 听写，每 篇课文后面都有生字，生字学完后都要听写。以后我会在学完 后布置听写

19、。我希望家长能认认真真地协助老师完成。 我一节课只有分钟，早读，中午，写字课，能利用我都利 用上了，但还是不可能单独地给某一个小孩很多时间。所以就 需要家长在家里多对他管教了。如果小孩在家里听写过一次， 第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读 第 24 页 书就有劲头了。如果他老是在老师面前默对那么一个两个的， 怎么可能一直很有劲地学习呢？很多教育孩子的事情，我觉得 家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间 去做。 3、抓“读书”与背书 每天都有口头作业，读书，背书，看课外书。读书，一定要让 学生看着书读，开始可以用手指着书上的拼音或课文读，家长 可以挑选其中的拼

20、音或句子让学生认读，避免朝天读书。要鼓 励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到学校 就会背了。书上所以得拼音和课文都要求背诵，孩子背了就签 个字，如果孩子不会背，一定不要隐瞒，不要帮孩子签字。第 二、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写， 不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，包 括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，在语文课上，每次 写字我都要求学生做到三个一，就是一尺一拳一寸。 第 25 页 第三、抓技能。如想问题、做作业时要求准确而迅速，语言表 达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。第四、抓能力，主要 是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都

21、是从兴 趣开始的。比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等，回到 家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会 很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、 看课外书和新闻节目等。也可以学说一个故事，或者描述一天 的见闻等来培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。 八、家校沟通 我想家校双方沟通的重要性无需再多讲，现在很多孩子在校在 第 26 页 家的表现反差相当大，这与家长的引导，环境的影响是分不开 的，许多孩子成了两面人，我们交流最有效的方式是面谈，也 可打电话、发信息，我们交流的内容很广泛，事无巨细，都可 以谈，许多事情我可以在维护孩子自尊心的情况下，利用队会、 班会

22、、讲故事等，旁敲侧击的加以引导。 九、家长配合 1、接送时间上午 7:30-11:30 下午周一 5:20 放学， 周二周五 6：10 放学，早上请您一 定让孩子按时上学，千万不要迟到，以你的实际行动教育孩子 有时间观念、遵守学校规章制度，因为早晨有早读时间，会预 习或者复习巩固前一天的内容，是一天中最宝贵的时间。 第 27 页 2、 控制好孩子在家的的作息时间 我们要求孩子 7:30 到校，最主要还是晚上睡觉的时间，一定要 控制好了，一般来说，周日晚上到周四晚上 8:30 前，一定要让 孩子睡觉。中午也小睡一会，在我们学校午托的孩子都是值班 老师督促睡觉，就是为了让孩子下午精神好。经过近段时

23、间的 观察，发现总是有几个孩子下午上课时打瞌睡，这样对孩子的 学习非常不利。 3、 文具准备 文具盒、转笔机、铅笔（削好） 、橡皮， 美术用品和体育用品要准备到位。虽说这是小事，但经常有学 生早上第一节课就没有铅笔，没有橡皮，如果你的孩子自理能 力弱些，请家长在晚上帮孩子养成检查学习用品的习惯。 4、 请假制度 第 28 页 本学期时间短任务重，尽量不要耽误孩子的上课时间，如果真 的有事一定要给老师请假，让老师知道。 各位家长，我知道你们比任何一代的父母都更有素质和修养， 都更加重视和关注孩子的教育和成长，我也知道，我所面对的 孩子是一个群体，而你们眼中的宝贝只有一个，我更能理解每 位家长望子成龙、望女成凤的殷切心声，孩子的学习成绩固然 重要，但我认为孩子有一个快乐的童年更重要，所以请诸位不 要给孩子太大的压力，让孩子在玩中学，在学中玩，在快乐中 成长。在这里，我对各位家长的承诺是四个字：尽心尽力。虽 然我们渴望尽可能完善的做好每一项工作，但疏忽遗漏失误在 所难免，我们殷切希望各位和我们多交流，及时给我们传递孩 子的各种信息，让我们携起手来，为我们的孩子共同铸就灿烂 第 29 页 的明天。 最后送上两句话与各位共勉： 身教重于言传（起好表率作用，认真对待孩子的第一次，踏踏 实实的陪伴孩子走好小学阶段的第一步） ） 细节决定成败（谁关注的细节多，谁孩子的进步大）