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1、1 记叙文阅读第一讲概括文章主要内容 现代文答题技巧 一阅读答题临场技巧 1、看分值答题 2、优先用原文答题 3、两步法1）确定答题范围；2）参考答题格式。 4、三分析法关于词句的题：1）分析句子特点及位置； 2）分析其表意及结构上作用； 3）结合语境分析哪个是句子表达时最关键的词语，指出语境义。 总之，要“字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。” 5、进入角色法 二、阅读试题的常见规律 1、临场阅读方式 首先，快速浏览原文，确定文章体裁； 然后，通读全文，注意筛选并提取文中重要信息来理解。（最好能找出关键的句段，如主 旨句、中心句、过渡句、抒情议论句等，还有文章首尾部分，因为文章主旨常在其
2、中。） 接着，认真读题，辨别各题考点，带着问题细读文章，找出各题在文中的原文、关键词或 范围。 最后，在把握文章主旨基础上，按答题模式规范答题。 2、注意试题中的答题信息 1）寻找答题范围的信息； 2）寻找答题数量的信息； 3) 寻找答题方向的信息； 4）寻找答题层次的信息。例： “愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这 句话怎样理解？这个问题隐含了两个层次：先分别理解“云翳”“美丽的黄昏”的意思，再分 析整句话的意思。 3、善于运用规律性知识答题模式 4、精心组织语言，规范答题。 答题首先要准确，就是要有答案中的关键词；其次，答案要简明、通顺、有条理；最后， 要检查有无病句或错字
3、。 误区：答案过长，不着边际，颠三倒四不可取。过于简洁不能答全面也不可取。 技巧点拨一概括文章主要内容 一、概念解读 概括文章内容，就是要抓住主要人物和主要事件，以简洁的语言准确概括全文或指定语 段的内容。 二、答题技巧 题型一：概括文章的主要内容。 方法： 1、要素提取。及将“六要素”提取出来，整理成一段简洁通顺的话。 2、扩充标题。 有些文章题目是对文章的高度概括，只需根据文章内容把标题扩展成一 句完整、通顺的话。 3、摘录语句。在记叙文中，总起句、总结句、过渡句，往往是对文章的概括。摘录这 些语句，再稍加改动，可做答案。 4、合并段落。先理清文章的段落层次，然后写出每个段落大意，最后把各
4、段大意合并 在一起，即全文主要内容。 题型二：概括指定语段的主要内容。 2 方法： 1、按照题干要求，锁定范围。 2、从指定语段中提取中心句或总结性句，直接作答。 3、若无原文，就从文中提取关键词，再连词成句，即答案。 题型三：文中主要讲了那几件事。 方法： 1、通读全文，按照记叙内容不同，采用归并自然段的方法，把文章分成几个层次。 2、以简洁的语言，分别概括每个层次段落大意，即可得出答案。 基础训练 打往天堂的电话阅读训练 阅读打往天堂的电话一文，完成16 题。 一个春日的星期六下午, 居民小区旁边的报刊亭里, 报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅 着杂志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走
5、到报亭前，她四处张望着，似乎有点 不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。 不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳， 引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不， 叔叔，我 , 我想打电话 , ”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！ 国际长途都可以打的。” 女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂 志的样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈, 妈妈！ 我是小菊，您好吗？我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月
6、我们发工资了，等 我凑足了 1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女孩想了一下，又说： “妈， 我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自 己的, ” 突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里 的花开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。”女孩再也说 不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了， 有机会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多少，你可以跟你 妈多说一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突
7、然发现 话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不 起！你得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其实, 其实我 们家乡根本没有通电话。” 文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩终于哭出了声：“其实 我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了, 每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们， 我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话, ”听了小女孩这番话，文叔禁 不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了， 她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都
8、 可以来，就在这里给你妈妈打电话。” 从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文 叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人 间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。 1. 请用简练的语言概括本文的主要内容。 我的概括： 2. 仔细阅读第段和第段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前反反 复复地转悠？ 3 我的理解： 3. 女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈 打电话呢？ 我的理解： 4. 认真阅读第段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够 表现女
9、孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。 我找的句子： 5. 在本文中第段写到了来打电话的女孩流泪，第段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。 他们两人分别为什么流泪？ （1）女孩流泪是因 为： （2）文叔流泪是因 为： 6. 本文中的哪一处使你最受感动？找出相关的语句写下来，并谈谈你的感动是什么？ 我找的语 句： 我感动原 因： 打往天堂的电话【参考答案】 1. 本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本 就不存在的电话号码给远在天堂的妈妈的打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之 情，同时表现了报刊亭主人心地善良、乐于助人。（意合即可） 2. 因为小姑娘在徘徊犹豫
10、（或很纠结） ，她很想给亲人打电话， 可又不知道该打给谁； 想打， 可又不知道该怎么装模作样地打。（意合即可） 3. 虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人 打电话非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈 的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话，思念至深，让她有模有样（或装模作样地） 给亲人打电话。 4. （1）“等我凑足了 1000 块，就寄回去给弟弟交学费”； （2）“再给爸爸买化肥” （3）“妈，你的胃还经常疼吗？”，“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。 5.（1）女孩流泪的原因：女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想
11、和妈妈打电话，可是妈妈已经 不在了，所以她哭了。 （2）文叔流泪的原因：文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜很懂事。 6. 开放题，言之成理、语句顺畅即可。 4 拔高训练 乡音龙应台 1985 年，台湾人到大陆仍旧是违法的，但是我去了，去看看湖南那个被落在火车站长我 4 岁的哥哥。 清晨，还在半睡半醒中，宾馆窗外流进此起彼落的人语声，不外乎日常的招呼，“ 哪里去 呀?”“早啊! ”人来人往。 我蜷缩在被窝里，耳朵却野狼一样竖起来。这窗外的人，怎么回事，竟然全说着我父亲 的话;那声音、腔调，熟悉而亲切，像条睡暖了的旧被，像厨房里带点油腻的老钟。我冲动得 想趴上窗子看看这些人的面貌-他们和父亲可长得
12、也相似? 在台湾，父亲的乡音总惹人发笑，“ 听莫啦 ! ”人们摇摇头。他得费好大的力气才能让人弄 清他要的锄头、芋头、还是猪头。 而在这扇窗外，每一个人-厨师、公安、服务员、书记、男的女的老的少的-都说着父 亲的话，说得那么流利顺畅，说得那么不假思索、那么理直气壮，好像天下再大也只有这么 一个理所当然、天经地义的语言。 窗外人声不断， 我起床洗漱。满嘴牙膏泡沫时， 听到一个稚嫩的声音 : “埃及，我海子掉了 ! ” “ 海子” ， 是鞋子，我从小听熟了。“ 埃及” ， 父亲当年也这样喊他的母亲吧?是哪两个字呢 ?“ 爱 己”?“爱姐”?“蜀人谓母曰姐 ” ，楚蜀不远吧 ? “ 有一次，我从学校
13、里回来，跑了两三里的路，下着雪喽，进到屋里来，眼睛都花了。你 奶奶给我一碗饭，我接过来，想放桌子上去，没有想到哗啦一声饭碗跌在地上，破了。” “ 你奶奶以为我嫌只有米饭没有菜，把饭给甩了。她伤心地哭了，她把自己的饭省给我 吃” 父亲讲这个他不知讲了多少遍的故事，然后叹息: “我对不起你奶奶。 ” 然后要沉默很久。 我们则各做各的事情 ;这个打破碗的故事不如司马光砸破水缸来得惊险，实在不怎么样。 倒是在我满嘴牙膏泡沫倾听窗外的这一刻，突然想到:奇怪，这许多年来父女一场，怎么倒从 来不曾问过父亲是否想家。 于是我让哥就着录音机坐下，“ 给爸妈说段话吧 ! ”哥哥两眼望着自己的脚，困难地思索着。 我
14、在一旁呆坐，是啊，他该说什么呢?问父母这 40 年究竟是怎么回事 ?问老天那一列火车为 什么走得那么不留余地 ? 回到台湾的家，行囊尚未解开，就赶忙将录音带从口袋中掏出-我从不可预测的历史学 得，有些东西必须贴身携带，譬如兵荒马乱中自己的孩子，譬如一张仅存的情人的照片，譬 如一卷无可复制的带着乡音的录音带。 外面黑夜覆盖着田野，我们聚在温暖的灯下。 母亲捧着杯热茶，父亲盘腿坐在录音机前，没有人说话。 极慎重地，我按下键盘。 哥哥的声音起先犹疑，一会儿之后速度开始加快。 父亲沉着脸，异常地严肃。我偷觑着-他会哭吗 ?父亲是个感情冲动的人。 母亲呢 ?为了 40 年前在衡山火车站的一念之差，她一直
15、在自责。 此刻，她在回想那一幕吗? 我用眼角余光窥看着两个老人，有点儿等待又有点儿害怕那眼泪夺眶而出的一刻。 “ 不对不对， ” 一言不发的父亲突然伸手关了录音机，转脸问我，“ 你拿错带子了 ?” “ 没有呀 ! ”我觉得莫名其妙，那分明是哥哥的声音。 “ 一定拿错了， ” 父亲斩钉截铁地，而且显然觉得懊恼，“ 不然我怎么不懂 ?像俄国话嘛 ! ” 我张口结舌地看着他，只是看着他。 他没有泪下，他没有大哭，他不曾崩溃，他-少小离家老大不回， 40 年浪迹他乡，他已经 听不懂自己儿子的乡音。 5 我看着父亲霜白的两鬓，觉得眼睛一阵热-唉呀，流泪的竟然是我。 1、作者围绕“乡音”写了哪几件事？请用
16、小标题的方式进行概括。 2、一声稚嫩的乡音引发了作者对爸爸童年故事的回忆，请分析这段回忆在文中的作用。 3、播放哥哥录音是，作者既期待又害怕看到两位老人眼泪夺眶而出的一刻。你怎样理解作者 这种矛盾心情？ 4、看到父亲霜白的两鬓，作者为什么流泪? 5、请从文中两个划线句中任选一个，结合你对短文的理解，体会其中的意味。 真题在线 看自行车的女人梁晓声 想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。 第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包， 书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带 着哭腔的声音叫嚷： “ 你不能
17、这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！” 她 40 余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。 脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而 又无助的惊恐。阅读 材料 我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车 筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。 胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却 只过掏出了一把零钱。 “ 当” 的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自 己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而
18、去。 看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷 碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了 第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱 也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“ 忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？” 我以 为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有， 不大可信的。 她望着我怔了怔， 然后一笑，很不好意思地说： “ 那就不用给钱了， 走吧走吧！ ” 她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被 明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我
19、们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起 来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。 6 后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“ 上次欠你两毛钱，这次一起付给你。” 我 之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料 她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“ 不用啊，不用啊！ ” 硬塞还给了我两 毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“ 来北京多久了？ ”“还不到半年。 ”“家 乡的日子怎么样？ ”“不容易啊 再加上我儿子又上了大学 ” 她将“ 大学” 两个字说出特别 强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，
20、觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着 后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳 这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬 信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“ 我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘 了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老 照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来急忙赶去，你猜 怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着? 抱着我的拎兜，守着我 那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不
21、是？” 他在电话里言辞恳切。 不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到 哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那 个抢夺了她书包的胖女人。 阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他 们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少 1 本文写了 “ 看自行车的女人 ” 的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。(4 分) 阅读 材 料 ww.1d 2品读第段和第段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4 分） 第段： 阅读 材料 第段： 中国大学网 www.1dab ，阅读 材料 3本文表
22、现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第段为例进行分析。 （4 分） 内容来自 1d 4. 从全文看， “ 我” 为什么想为 “ 看自行车的女人 ” 写点儿什么？（ 4 分） 阅 读材料 看自行车的女人答案： 1她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道我没零钱时，免收我的存车费。 她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。她等候忘了取车的摄影师，并帮他保 管拎兜。（意思对即可。一点1 分，共 4 分） 7 2第段：主要运用了外貌描写。（1 分）“ 旧迷彩服 ”“老式旧布鞋 ”“脚面晒得很黑 ” 写 出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“ 她的两只眼睛，呈现着莫大而
23、又无助的 惊恐” 写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1 分） 第段：主要运用了动作描写。 （1 分）“ 追, 回头看看 , 慢慢走回 , 捡起, 瞧”“抵”“哭” 写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1 分） （共 4 分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分） 3在叙述她免收 “ 我” 存车费这件事后进行 义论。（意思对即可。 2 分）由她对 “ 我” 的 信任、体谅，引起了 “ 我” 对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2 分） （共 4 分） 4看自行车的女人的遭遇令“ 我” 同情，她对 “ 我” 的体谅、对工作的尽职尽责令“ 我” 感动。看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平 等对待他们。（意思对即可。一点2 分，共 4 分）