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1、2020届高中生物人教版必修3实验专练：（6）生长素的发现过程1、在生长素的发现过程中,许多科学家做了一系列实验,下面有关生长素发现的实验,正确的是( )A.达尔文的实验表明,对单侧光敏感的是胚芽鞘的尖端B.鲍森詹森的实验不需进行对照实验C.拜尔的实验在光下也可得到相同的结论D.温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长由胚芽鞘尖端产生的一种叫做吲哚乙酸的化学物质引起的2、下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法错误的是( )A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部
2、分布不均匀造成的D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是单侧光照3、1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧,结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列有关叙述正确的是( )A.该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸B.该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响C.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输D.对照组是没有尖端的胚芽鞘,结果不生长4、如图所示为温特的部分实验。 下列叙述合理的是( )A.将琼脂块换成云母片，实验结果相同B.生长素扩散至琼脂块是跨膜运输C.该图不能证明幼苗的生长是由幼苗尖端的生长素引起的D.琼脂块中的生长素浓度随着其上放的幼苗尖端
3、数量的增加而增加5、下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,下列说法错误的是( )A.实验一是达尔文的两组相互对照实验,证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下B.实验二是鲍森詹森的实验,证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部,将琼脂片换成云母片不能达到实验目的C.实验三是拜尔的实验,证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长,此实验必须在黑暗下进行D.实验四是温特的实验,证明琼脂块中的生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式是主动运输,若要达到实验目的还需增加一对照组6、科学家温特做了如下实验:实验组把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖
4、端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。对照组放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )A.生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.胚芽鞘尖端产生生长素促进尖端下段的生长D.生长素在琼脂块内发生极性运输7、有关植物生长素发现的过程叙述错误的是( )A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生某种“影响”,并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区,造成伸长区背光面生长快,引起向光弯曲生长B.鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片C.拜尔的实验证明胚芽
5、鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的其实验过程必需在光照下进行D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素8、在生长素的发现过程中,由很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是( )A.达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到了下面B.鲍森詹森的实验选择明胶和云母的原因是化学物质能够透过明胶却不能透过云母C.温特的实验必须在单侧光下进行,否则不能得出支持达尔文假说的结论D.拜尔的实验证明,胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均造成的9、生长素的发现应该追溯到达尔文父子，他们所做的实验如图所示。下列叙述错误的是( )A.通过
6、1、2两组实验，可得出尖端与植物的向光弯曲生长有关B.通过3、4、5三组实验，可得出感光部位在尖端C.通过该实验能得出有某种化学物质从幼苗尖端传递到了下面的结论D.达尔文父子还注意到了该植物的弯曲部位在幼苗尖端下面10、科学家温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块,再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )A.生长素只能从形态学上端运输到形态学下端B.造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质C.生长素的化学本质是吲哚乙酸D
7、.胚芽鞘会弯向光源生长11、下列关于植物生长素发现过程的叙述，错误的是( )A. 达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端能产生吲哚乙酸，因而出现向光性B. 鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D. 温特实验证明胚芽鞘弯曲生长确实是化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素12、丹麦植物学家波森詹森为证明促进生长的物质由苗尖端向下传递，进行了实验。其中一组实验的设计如下图所示，另一组是（）A. B. C. D. 13、对于植物生长素发现的相关叙述,正确的是( )A.达尔文通过实验发现了生长素B.温特的实验证明
8、是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的C.拜尔的实验是在有光的环境中进行的D.鲍森詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部14、下列是关于植物生长素发现过程的一些说法,错误的是( )A.达尔文设计简单而富有创造性的实验来证实人们熟视无睹的现象B.如果鲍森詹森用玻璃片代替琼脂片,胚芽鞘产生的影响也能传递给下部C.温特用实验证实了植物的向光性确实和某种化学物质的分布不均匀有关,首次将该物质命名为生长素,但并不知道生长素的化学本质D.首次分离的生长素不是从植物体内,而是在人的尿液中15、如图所示是生长素发现过程示意图,据图回答:1.综合图1和图2可以证明胚芽鞘具有_。2.综合图2和图3可以
9、证明_是胚芽鞘生长不可缺少的部位。而发生弯曲的部位是_。3.图4和图5对照,说明_。4._(填图的编号)对照,证明胚芽鞘尖端对下部的“影响”是一种化学物质。5.单侧光_(是/不是)胚芽鞘弯曲生长的必要条件;胚芽鞘弯曲生长的根本原因是_。 答案以及解析1答案及解析：答案：A解析：A、达尔文的实验,得出尖端在单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种影响,即对单侧光敏感的是胚芽鞘的尖端,正确;B、鲍森詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,其对照实验为将琼脂片换成云母片不能达到实验目的,错误;C、拜尔的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长,此实验
10、必须在黑暗下进行,错误;D、温特的实验进一步证明胚芽鞘弯曲生长确实是一种化学物质,并把这种物质命名为生长素,但没有证明生长素的成分,错误。故选A。 2答案及解析：答案：D解析：实验一进行了不同见光部位(尖端和尖端下部)的对照，可以证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,A正确；实验二把尖端和下部用琼脂块隔开，下部仍能弯曲，说明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部,B正确;实验三进行了尖端在胚芽鞘切面下放置部位的对照，结果弯曲方向不同，证明尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成胚芽鞘的弯曲生长。C正确；实验四证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是尖端产生的某种物质，但不能说明是吲哚乙酸，D错误。 3答案及解
11、析：答案：B解析：拜尔的实验在去除胚芽鞘尖端的胚芽鞘两侧各放置有胚芽鞘尖端，不存在没有尖端的胚芽鞘的对照组，A错误；实验 材料中有胚芽鞘尖端，而胚芽鞘尖端为感光部位，故该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响，B正确；该实验初步证明尖端确实可能产生某种物质，但并未证明该物质是吲哚乙酸,C错误；该实验不能证明生长素在植物体内进行极性运输，D错误。关键点拨：拜尔的实验是生长素发现过程中几个经典实验中，唯一一个要求在黑暗条件中完成的实验。 4答案及解析：答案：C解析：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂块传递给下部，生长素不能透过云母片，将琼脂块换成云母片不能达到实验目的，A项错误；琼脂
12、块中没有生物膜，所以生长素扩散至琼脂块不是跨膜运输，B项错误；证明幼苗的生长是由幼苗尖端的生长素引起的，需有空白对照，所以该图不能说明幼苗的生长是由幼苗尖端的生长素引起的，C 项正确；幼苗尖端增加到一定数量后，生长索浓度不再增加，达到的最大值为幼苗尖端内本身的浓度，D项错误。 5答案及解析：答案：D解析：本题考查生长素的相关知识。实验一证明了感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端,而不是尖端以下,两组相互对照都是实验组,A正确;实验二证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部,生长素不能透过云母片,将琼脂片换成云母片不能达到实验目的,B错误;实验三证明胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀
13、会造成鞘尖端的弯曲生长,此实验不可在光下进行,C正确;实验四琼脂块中生长素进入去掉尖端胚芽鞘的方式不是主动运输,D错误。 6答案及解析：答案：B解析：温特实验中放罝在切去尖端切面上的琼脂块，一组放置过尖端，一组是空白琼脂块，二者构成对照，说明了胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，促进尖端下面一段生长。温特实验不能说明生长素的运输以及化学本质。因此，B项正确，A、C、D项错误。 7答案及解析：答案：C解析：达尔文根据实验提出，胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，会向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲，A正确；鲍森詹森在胚芽鞘的切面上放一个琼脂片，再将切下
14、的尖端放上，并给予单俩光照射，植物弯向光源生长，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔切去胚芽鞘尖端并将尖端放回切面的一侧，在黑暗中生长一段时间，发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长，这是尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，C错误；温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长的影响确实是一种化学物质，温特认为这可能是一种和动物激索类似的物质，并将其命名为 生长素，D正确。 8答案及解析：答案：B解析：按照达尔文的假说，可能是单侧光照使胚芽鞘尖端产生的某种“影响”传递到下部，引起下部伸长区生长，A错误；化学物质可以穿过琼脂，不能穿过云母片，因此鲍森詹森选用琼脂和云母来验证这种化学物
15、质是否能运输到尖端下部，B正确；温特的实验在光下或黑暗中均可进行，C错误；拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，D错误。 9答案及解析：答案：C解析：第2组去掉顶端,结果胚芽鞘不弯曲也不生长，说明尖端与植物的向光弯曲生长有关，A正确；第3组尖端不能接受到光；尖端以下能接受到光；第4组尖端能接受到光，尖端以下能接受到光；第5 组尖端能接受到光，尖端以下不能接受到光，结果第3组胚芽鞘直立生长，第4组和第5组都向光弯曲生长，可得出感光部位在尖端，B正确。通过该实验不能得出是某种化学物质能从幼苗尖端传递到尖端下部,C错误。通过该实验，可以得出该植物的弯曲部位在尖端下
16、面的伸长区，D正确。 10答案及解析：答案：B解析：本题主要考查胚芽鞘的向光性实验。温特两个实验中的胚芽鞘是否生长,取决于琼脂块上是否放置过胚芽鞘尖端。该实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质,这种化学物质扩散到琼脂块,再通过琼脂块进入切去尖端的胚芽鞘一侧,促进胚芽鞘向对侧弯曲生长。该实验不能证明生长素只能进行极性运输和生长素的化学本质。 11答案及解析：答案：A解析：达尔文根据实验提出，单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种物质，这种物质传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲，A错误；鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部，B正确；拜尔的实验证明
17、胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，C正确；温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一种化学物质引起的，温特认为这种化学物质可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素，D正确。 12答案及解析：答案：B解析：波森詹森为证明促进生长的物质由苗尖端透过明胶片向下传递，所以要设置云母片一组进行对比。 13答案及解析：答案：B解析： 14答案及解析：答案：B解析：在整个发现过程中达尔文、詹森、拜尔、温特等人设计了一些具有创意的实验,体现了他们的创新精神。在实验中,运用了胚芽鞘作为实验材料,用琼脂块或琼脂片作为实验用具,体现了科学家在选材方面的巧妙。玻璃片也是做类似实验的重要用具,但生长素可以通过琼脂而不能通过玻璃片,所以,如果詹森用玻璃片代替琼脂片,影响不能传递到弯曲部位,B选项错误。 15答案及解析：答案：1.向光性; 2.胚芽鞘尖端; 尖端下部（或：伸长区）; 3.胚芽鞘感光部位是尖端，而不是尖端下部（或：胚芽鞘感光部位只在尖端）4.6和7; 5.不是; 生长素（在生长部位）的分布不均匀解析：